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书写教学活动
学习标准 ： 3.1.3 应用田字格书写正楷，要求执笔和运笔正确，坐姿端正。做到笔画
和笔顺正确，字的间架结构均称，字体规范整洁。
教材 ： 二年级《老鹰抓小鸡》
导入
1. 教师提问：“学生们玩过什么游戏？”
2. 教师使用演示文稿展示老鹰抓小鸡的图片给学生们看，并提问学生图片里的游
戏。教师问：“图片里的是什么游戏？”
步骤一 ： 朗读课文
1. 教师展示演示文稿。
2. 教师范读一遍课文，学生跟读。
3. 教师须确保学生已准备好写字工具如铅笔、橡皮擦、田字格以及练习簿。
步骤二 ： 引导学生认识字形、字音和字义、笔画、笔顺
1. 教师使用随课文识字法来教导生字。教师提问：“当老鹰来时，母鸡怎样保护
小鸡？”学生可从课文中第四段找到答案：“勇敢的母鸡，张开翅膀保护我们
这群小鸡。”接着教师以田字格向学生展示生字“翅”，并使用演示文稿展示
母鸡张开翅膀保护小鸡的图片。
2. 教师向学生介绍“翅”字的形、音、义。
 间架结构 ： 左右
 部首 ： 羽
 字音 ：chì
 笔画 ： 十画
 字义 ：鸟类、昆虫等用于飞行的器官
3. 教师运用田字格展示“翅”字的笔顺，并以递增法把“翅”字的笔顺一一写出。
4. 教师运用书空法指导学生用食指，按照“翅”字的笔画顺序，一边念出笔画名
称，一边在书空写“翅”字。
5. 教师在田字格里示范“翅”字的写法。
6. 教师向学生解释左右结构字体的原则：要注意左窄右宽。
7. 教师在范字的时候，要强调字的间架结构。

步骤三： 分组活动
1. 教师把学生分成三组进行笔顺接龙游戏。
2. 教师吩咐各组学生按照正确的笔顺把“翅”字写在黑板上的田字格。
3. 教师给予指示，学生开始进行游戏。
步骤四： 习写生字
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教师分发活动卷，让学生在田字格里习写生字。
学生习写的当儿，教师进行巡视。
教师及时纠正写错的笔顺以及字体不整齐的学生，并在一旁给予指导。
学生习写完毕后，教师给予讲评。
教师表扬字体写得整齐、均称、笔顺正确的学生并将该字体展示给学生们看。

结束 ：总结
1. 教师再次与学生复述所习写的生字以及写出整齐又均称的字体的方法。
2. 教师强调该生字应该注意以及学生常放错的地方。