Budget in Music 4

Published on May 2017 | Categories: Documents | Downloads: 65 | Comments: 0 | Views: 1717
of 6
Download PDF   Embed   Report

Comments

Content

BUDGET OF WORK
MUSIC
FIRST QUARTER

Learning Competency

Objectives/Layunin

CG Code

TG
Page

LM
Page

I. RHYTHM
1. Identifies different kinds of notes
and rests
2. Organizes notes and rests
according to simple meters (grouping
notes and rests into measures given
simple meters)
3. Uses the bar line to indicate
groupings of beats in 2 , 3 , 4
4 4 4

A. Nakikilala ang iba’t ibang uri ng mga
note at rest

MU4RH-Ia1

2–5

5 -7

A. Napagsasama-sama ang mga note
at rest ayon sa mga simpke meter
B. Nagagamit ang barline sa
pagpapangkat ng beat/kumpas sa
isang simple meter

MU4RH-Ib2

6 – 10
19 – 22

8 – 11
19 21

2

MU4RH-Ic3

15 – 18

15 18

1

MU4RH-Ic4

23 – 27

22 27

1

MU4RH-Id6

11 – 14

12 14

1

4. States meaning of the different
rhythmic patterns

5. Demonstrates the meaning of
rhythmic patterns by clapping in time
signatures
2,3,4
4 4 4

6. Identifies accented and
unaccented pulses

A. Napagsasama-sama ang mga note
at rest sa sukat ayon sa 3 quarter time
signature
A. Nasasabi ang kahulugan ng iba’t
ibang rhythmic pattern
B. Napagsasama-sama ang mga note
at rest sa measure ayon sa 3 quarter
time signature
A. Naipakikita ang kaalaman sa
elemento ng rhythm sa pamamagitan
ng pagpalakpak ng rhythmic patterns
sa time signature na 4 quarter
B. Napgsasama-sama ang mga note at
rest sa measure ayon sa 4 quarter time
signature
A. Napagsasama-sama ang mga note
at rest ayon sa 2 quarter time signature

No.
of
Days
1

MU4RH-Ic5

7. Places the accent ( > ) on the
notation of recorded music

8. Responds to metric pulses of
music heard with appropriate
conducting gestures
Summative Test
Culminating Activity
TOTAL NUMBER OF DAYS
SECOND QUARTER
Learning Competency

II. MELODY
1. Identifies the pitch name of each
line and space of the G-clef staff
2. Identifies the pitch names of notes
on the ledger lines and spaces below
the G-clef staff (middle C and D)
3. Recognizes the meaning and use
of G-clef
4. Identifies the movement of the
melody as:
- no movement
- ascending stepwise
- descending stepwise
- ascending skip wise
- descending skip wise

B. Nakikilala ang pulsing may
diin/accent at walang diin/unaccented
A. Napgsasama-sama ang mga note at
rest sa sukat ayon sa 4 quarter time
signature
B. Nailalagay ang accent ( > ) sa
tamang lugar sa notation ng
napakinggang tugtugin
A. Nakatutugon sa pamamagitan ng
angkop na kumpas sa metric pulse ng
tugtugin o awiting napakinggan

MU4RH-Id7

28 – 30

28 30

1

MU4RH-Ie8

31 – 35

31 -34

1

1
1
10

Objective/Layunin

CG Code

TG
LM
Page Page

No.
of
Days
1

A. Nakikilala ang G clef at nasasabi ang
gamit nito

MU4ME-IIa1

51 56

42 44

A. Natutukoy ang mga pitch name ng
ledger line ng G clef staff

MU4ME-IIb2

62 66

49 –
52

1

A. Natutukoy ang mga pitch name ng
mga guhit at puwang ng G clef staff
A. Natutukoy ang daloy ng melody
tulad ng inuulit, pataas na pahakbang,
pababa na pahakbang, pataas na
palaktaw at pababa na palaktaw

MU4ME-IIc3
MU4RH-IId4

57 61

45 -48

1

45 50

37 41

1

5. Identifies the highest and lowest
pitch in a given notation of a musical
piece to determine its range
6. Sings with accurate pitch the
simple intervals of a melody
7. Performs his/her own created
melody
Summative Test
Culminating Activity
TOTAL NUMBER OF DAYS

THIRD QUARTER
Learning Competency

III. FORM
1. Identifies aurally and visually the
introduction and coda (ending) of a
musical piece
2. Identifies aurally and visually the
antecedent and consequent in a
musical piece

A. Nakikilala ang pinakamataas at
pinakamababang antas ng mga note sa
musika at nasusukat ang lawak ng
tunog nito
A. Naaawit nang may wastong tono ang
iba’t iang pagitan ng melody
A. Nakagagawa ng sariling likhang
melody

MU4ME-IIe5

67 71

53 56

1

MU4ME-IIf-6

72 75

57 60

1

MU4ME-IIg7

76 79

61 63

2
1
1
10

Objectives/Layunin

CG Code

TG
Page

LM
Page

A. Natutukoy sa pamamagitan ng
pakikinig at pagtingin ang introduction
at coda ng isang awit

MU4FO-IIIa1

90 – 93

68 71

A. Natutukoy sa pamamagitan ng
pakikinig at pagtingin ang antecedent
phrase at consequent phrase ng isang
awit

MU4FO-IIIa2

94 - 98

72 74

No.
of
Day
s
1

1

3. Listens to similar and contrasting
phrases in recorded music
4. Identifies similar and contrasting
phrases in vocal and instrumental
music from the previous lessons
4.1 melodic
4.2 rhythmic
5. Sings similar and contrasting
phrases in music
5.1 melodic
5.2 rhythmic

IV. TIMBRE
6. Distinguishes vocal and
instrumental sounds
7. Identifies as vocal or instrumental,
a recording of the following:
7.1 solo
7.2 duet
7.3 trio
7.4 ensemble
8. Identifies aurally and visually
different instruments
9. Classifies the various musical
instruments as:
9.1 string
9.2 woodwind
9.3 brass wind
9.4 percussion

A. Nakakapakinig ng mga
magkakahawig at di-magkakatulad na
mga musical phrase sa pamamagitan
ng inirekord na musika
B. Natutukoy ang magkahawig at dimagkatulad na mga musical phrase ng
isang awitin at tugtugin mula sa mga
nakaraang aralin
a. melodic
b. rhythmic
C. Nakaaawit ng magkahawig at dimagkatulad
na mga musical phrase
A. Nakikilala ang kaibahan ng vocal at
instrumental na tunog sa pamamagitan
ng pakikinig ng mga awit o tugutgin
para sa solo, duet, trio, at pangkatan

MU4FO-IIIb3
MU4FO-IIIc4
MU4FO-IIId5

99
-103

75 77

2

MU4TB-IIIe1
MU4TB-IIIe2

104 108

78 81

1

A. Nakikilala ang pangkat ng mga
instrumentong string sa pamamagitan
ng pakikinig at pagtingin

MU4TB-IIIf-3
MU4TB-IIIfh-4

A. Nakikilala ang pangkat ng mga
instrumentong hinihipan gaya ng
woodwind at brass sa pamamagitan ng
pakikinig at pagtingin
A. Nakikilala ang iba’t ibang instrument
sa pamamagitan ng pakikinig at

3

109 112
113 119

82 –
85
86 –
89

120 128

90 98

pagtingin
B. Napapangkat ang mga
instrumentong percussion ayon sa tiyak
at di-tiyak na tono

V. DYNAMICS
10. Recognizes the use of the symbol
p (piano) and f (forte) in a musical
score
11. Uses appropriate musical
terminology to indicate simple
dynamics
11.1 forte
11.2 piano
Summative Test

A. Nakikilala ang gamit ng simbolong p
para sa piano at f para sa forte sa isang
musical score
B. Nagagamit ang simpleng simbolo sa
musika para sa dynamics
a. forte
b. piano

MU4DY-IIIf-1
MU4DY-IIIfh-2

129 134

99 103

1

TOTAL NUMBER OF DAYS

FOURTH QUARTER
Learning Competency

VI. TEMPO
1. Relates body movements to
tempo of a musical example
2. Uses appropriate musical
terminology to indicate variations in
tempo
2.1 largo

1

10

Objectives/Layunin

CG Code

TG
Page

LM
Page

A. Nakatutugon sa tempo ng awitin ayon
sa kilos o galaw

MU4TP-IVa1

147 151

107 109

A. Natutukoy ang mga katawagan para
sa mabilis at mabagal na tempo

MU4TP-IVb2

152 156

110 114

No.
of
Day
s
1

1

2.2 presto
VII. TEXTURE
3. Identifies aurally the texture of a
music example
4. Identifies aurally and visually an
ostinato or descant in a musical
example

5. Recognizes aurally and visually,
examples of 2-part vocal or
instrumental music
VIII. HARMONY
6. Identifies harmonic interval (2
pitches) in a musical example
7. Recognizes aurally and visually,
examples of harmonic intervals
8. Creates examples of harmonic
interval (2 pitches) with others
Summative Test
Culminating Day
TOTAL NUMBER OF DAYS

A. Natutukoy sa pamamagitan ng
pakikinig ang texture ng awitin/tugtugin

MU4TX-IVc1

157 162

115 119

1

A. Natutukoy ang ostinato o descant ng
awitin sa pamamagitan ng pakikinig at
pagbabasa

MU4TX-IVd2

163 168
169 172

120 124
125 128

2

MU4TX-IVe3

173 176

129 132

1

MU4HA-IVf-1
MU4HA-IVg-2

177 180

133 135

2

MU4HA-IVh-3

181
-184

136 –
139

1

A. Natutukoy ang descant ng awitin sa
pamamagitan ng pakikinig at pagbabasa
A. Nakikilala sa pamamagitan ng
pakikinig at pagbabasa ang mga
halimbawa ng 2-part vocal o
instrumental music
A. Natutukoy ang harmonic interval (2
pitches) ng isang awitin
B. Nakikilala sa pamamagitan ng
pakikinig at pagbabasa ang mga
halimbawa ng mga harmonic interval
A. Nakalilikha ng mga halimbawa ng
harmonic third interval

1
1
11

Sponsor Documents

Or use your account on DocShare.tips

Hide

Forgot your password?

Or register your new account on DocShare.tips

Hide

Lost your password? Please enter your email address. You will receive a link to create a new password.

Back to log-in

Close