Children Reading Program :How To Teach Your Child To Read

Published on June 2017 | Categories: Documents | Downloads: 21 | Comments: 0 | Views: 365
of 49
Download PDF   Embed   Report

Comments

Content

Give Your Child a Head Start, and...
Pave the Way for a Bright, Successful Future...

 

Like

Share

5.5K

 
Dear Parents,
If you believe that teaching your child to read and helping your child
develop proficient reading skills is the key to future success, and if you
wish to help your children develop to their fullest potenᜀ꼄al... then you
must read this message carefully.
Here's why: I'm Jim, a reading teacher and father of 4 amazing kids.
Forget about everything you've read and heard about how and when

Forget about everything you've read and heard about how and when
your child should learn to read ‐ most of the informaᜀ꼄on out there is
irrelevant, some are downright detrimental, and you may even be
shocked to hear that starᜀ꼄ng off by learning sight words could actually
lead to reading problems and difficulᜀ꼄es! So before you run off and
decide to teach your child using sight words or any other approach,
PLEASE watch our video above in full where I explain why you should
NOT start teaching with sight words, and show you the combinaᜀ꼄on
of two simple, scienᜀ꼄fically proven methods, that will enable you to
teach your child to read, and help your child become a fast and fluent
reader.
Here, let me show you what sort of incredible accomplishments can be
made possible using our teaching methods.

Watch the Amazing Reading Progress of These
Children 

To watch the video again, simply refresh the page (F5)    

Like

Share

5.5K

The liᜀ䀅le girl you saw in the first video above is our daughter, Raine. We
began teaching her how to read when she was 2 years and 8 months
old. The second video shows the reading progress of our second child,
Ethan. We began teaching him to read at 2 years and 6 months old. You
can see the fantasᜀ꼄c reading skills development aᤀᘅer just 12 weeks of
lessons, but even more remarkable, is the incredible reading level
achieved long aᤀᘅer compleᜀ꼄ng the Children Learning Reading program.
I can tell you right now, that I've taught children of ALL AGES to read,
many as young as 2 and 3 years old, others are older elementary school
students, and they've all progressed on to achieve similarly incredible
results! Not only that, countless parents JUST LIKE YOU have used my
teaching methods to teach their children to read, and they've sent me
videos to show the amazing results! Just take a look at the countless
success stories sent to us by ecstaᜀ꼄c parents:

"Now at 2 years and 4 months, he can read an enᜀ꼄re
book by himself! He is reading at a 2nd grade level! At

book by himself! He is reading at a 2nd grade level! At
our church school, his teacher was amazed."
Hi Jim,
Using your lessons, I started
teaching my son to read at 14
months. At the beginning, I
thought he might be a bit
young but I gave it a shot and
followed your guide. I taught
him slowly until he's solid with
each lesson before moving onto
the next. By the time he was
18 months, we completed
stage one. Now at 2 years and
4 months, he can read an
entire book by himself! Curious
of his reading level, I did a reading assessment on him and he is
reading at a 2nd grade level!
My husband is so proud he's been telling everyone about our son's
reading skills. And his love for books and reading brings so much joy
to our family. We used to read to him before bedtime, but now he
picks out his own books and reads to us.
Throughout the day, when there's no noise to be heard, we know
he's having quiet time with his books. And when we go for walks,
he's always curious and runs up to signs and begin reading; "stop",
"no parking", "enter" and so forth. The best is when we took him
to the golf course, he went up to a sign and read "no
chipping" and the man near him was shocked. Friends of ours
were amazed to see him read so well too. And his grandmother was
in tears when he read to her.
Since he started baby school at our church, the compliments are
nonstop. His teacher asks us if we've been teaching him to read. We
told her he started at 14 months and now he's reading at a 2nd
grade level. She was amazed and told us he was reading the bible
verse on the coloring sheets.
Thanks,
Diane C.
Irvine, CA.
Below is a 3 minute video of little Jacob reading a book by
himself at 2 years 4 months old:

 

Follow Up Video ­ About 1.5 Years Later
Below is a short video showing Jacob reading at 3 years 10 months
old. His mom had sent me 2 videos showing little Jacob reading. The
full video of him reading "How to Help the Earth ­ by the LORAX"
was about 13 minutes long, but I've had to shorten it to about 1.5
minutes.

 
Like

Share

5.5K

 

Jacob's mom also sent a photo of his preschool teacher's comments.

Jacob's mom also sent a photo of his preschool teacher's comments.

"I completed your program and his reading teacher said
that his reading abiliᜀ꼄es exploded and he is on grade
level!"
Thank you for a great program and method of learning to read
better. My son was picked up for reading support services in first
grade. I completed your program and his reading teacher said that
his reading abilities exploded and he is on grade level! I wish the
teacher had used this program in school. I am now starting with my
pre­schooler so that he is on track for kindergarten!
Thanks,
Christine M.

"Jim's program takes the mystery out of teaching
children how to read. It is so well organized that any
child can learn to read with it."
My children loved the program and so did I. I am extremely pleased
with the results. My children started the program at 2 years 11
months and 5 years 4 months with Jim, and neither child was
reading before the program. My children loved the program, and Jim

reading before the program. My children loved the program, and Jim
is an excellent teacher. After 4 months, my 3 year old is reading at a
grade 1 level, and my 5 year old is at a grade 2 ­ 3 level. I never
expected such amazing results.
Jim's program takes the mystery out of teaching children how to
read. It is so well organized that any child can learn to read with it.
The outcome exceeded my expectations. At the start of the
program, I thought my 3 year old might learn some letters and my 5
year old would learn some words, but after completing the program
in 4 months, my 3 year old could read long sentences and simple
short stories, and my 5 year old could read level 2 books on her
own.
Thanks,
Parminder S.
Below is a video showing Parminder's 5 year old daughter
reading:
Please note:
Puneet and Amrit are 2 students that I taught over the summer
months. They had completed both Stages 1 and 2 of my reading
program over a 4 months period. I work with many children between
ages 3 to 7, teaching them to read. I get many children between K
to G2 where they are far behind in their reading levels, and the
parents are very concerned. In all cases, after completing my
program (3 ­ 4 months), the children are reading at or above their
levels. The wonderful thing is that the reading skills growth
continues long after the initial teaching period, where the
children go on to far exceed their respective levels.

Follow Up Videos ­ 5 months later
About 5 months later, their mom sent me an email update along with
2 videos showing both Puneet and Amrit's amazing reading progress
since completing my reading program. Here's what she had to say,
along with the videos below:
Hi Jim,
I have attached 2 videos of Puneet and Amrit reading. I think you
will be amazed at how great they are doing. You were right, it took 3
months after the program finished and everything seemed to come
together for them. In those months they reviewed your book a lot
and read every day and then they were off. I am truly amazed with
your program, learning to read has been effortless.
Puneet is 6 years and 1 month and reads all the time on her own and
does a lot of spelling. The other day she drew a picture and wrote
"poppy garden". I asked her how she knew that poppy had 2 'Ps' and
she said she saw it somewhere and remembered it. I find she
catches on quickly to everything. She started journal writing using
simple sentences. She started the early chapter books like Katie
Woo and Mercy Watson and she reads non fiction. 
I am truly amazed with Amrit. She is 3 years and 9 months and after
3 months she went on her own. She reads all the time, anytime I
see her she is reading. She will read cereal boxes, newspapers,
letters, anything that has words she will try and figure out what it is.
I find she wants to read the same books as Puneet (that's how she
got into Robert Munsch­she's read several of his books). She is also
a big time speller. She is always spelling. She reads so much that

a big time speller. She is always spelling. She reads so much that
when spelling words she can figure out when a word has an 'er' or
'ir" in it. She can also spell words and figure out when it ends with a
silent 'e' or 'y'.
I just want to thank you so much for teaching them how to read last
summer. It has changed their lives. Your program is the best out
there. 
All the best,
Parminder
Below are the videos Parminder sent to me. The original videos are
around 10 minutes long each, showing both Puneet and Amrit
reading the complete book. I had to shorten the videos showing just
a small portion of it.
 
Have you ever seen a 3 year old read so well? I have, because I
teach many young children to read. My reading program is not a
miracle quick fix, but it is a logical and sequential order of learning
based on tried and tested teaching techniques that makes it
incredibly effective at teaching anyone at any age to read
phonetically.

Follow Up Videos ­ 1 year later
1 year after the previous email, I received another update on Puneet
and Amrit's progress.
Hi Jim,
I am sending a video and scan of Puneet and Amrit's reading and
writing. Amrit is 4 years and 9 months. She is in preschool and doing
phenomenal as you will see in the video and her writing sample. Your
reading program achieved results that I did not even think were
possible and it was so effortless for the children to learn. Now she
reads on her own about 5­10 books a day that range in reading level
from level 1 to chapter book. She has been writing for some time
now but about 3 months ago is when it became more sentence
formed and overall better quality.
Puneet is 7 years and 2 months and is in grade 1. The teacher said
her reading and writing is beyond grade level. She is doing great in
school. Her writing is very good, neat, proper grammar and mature
sentences. She reads on her own about as many books as Amrit and
writes every day. She is doing great.
Thank you so much for developing your reading program. Once a
child learns to read using your methods it is a very simple transition
to writing because words can be decoded so easily. This is why
Puneet and Amrit did not have any problems with their writing. 
Thanks again,
Parminder
The videos were about 7 minutes each showing both children reading
an entire chapter from "Magic Tree House". I had to shorten it
showing just a short clip from each.

Below are the images of the writings I received.

Below are the images of the writings I received.

"I couldn't stop her! It's amazing to see her read and be
so confident about it too! I was completely blown away.
Aᤀᘅer a week from starᜀ꼄ng your program, she can
actually spell 3‐leᜀ䀅er words on her own and not from
memory!"
Hi Jim!
I just want to share with you my daughter's progress after just
starting your program 2 weeks ago. She has gotten so well at
segmenting and blending words. She occasionally makes mistakes
but overall, she's doing excellent! I know you recommend at least 3
days to work on a lesson but since she knows her letters and letter
sounds, she just went through the lessons quickly. I couldn't stop
her! It's amazing to see her read and be so confident about it too!
She can even now spell some 3 letter words (man, cap, dog) and
write them down (she has very good fine motor skills and loves to
write and draw). I'm so proud of her. 
She's 4 years and 5 months.
Maybe it helped that I somehow started blending before she turned
4. She did some blending when I introduced some word families to
her. She did well on that but I wasn't really sure how to get her
going with reading until I stumbled upon your program. I mean, I
wasn't even looking for a reading program but when I visited your
site and spent about 30 minutes to an hour reading it, I thought to
myself "wow, this is an amazing reading program and this is what I
need to help my daughter learn to read." I'm so glad I clicked on this
guy's blog who happened to talk about your program. Two weeks
later, here I am, emailing you how well my daughter is progressing in
learning to read. It's really amazing! 
Another progress she has made since she started your program is
learning to spell. My daughter loves to draw and write and she

learning to spell. My daughter loves to draw and write and she
occasionally writes the words "I, love, you, Mommy, and Daddy"
when she's drawing our family. She can spell these words because
she has memorized them. Then this past weekend, I tried to ask her
to spell certain words such as dog, cup, hot. I instructed her to
sound them out and then write the letters for each sound. Well, she
was able to do it! I was completely blown away. After a week from
starting your program, she can actually spell 3­letter words on her
own and not from memory! Then a couple of days ago, she drew a
car and then asked me how to spell stop so she could draw a stop
sign. So I told her to do the same thing, sound it out and then write
the letters. And yes, my daughter spelled the word "stop" right. :) 
 
Again, thank you Jim for your brilliant reading program! 
Farah G.
Here's the short video Farah sent us of her 4 year old
daughter reading (Short Story from Lesson #20 in Stage 1 of
our program) after just 2 weeks of lesson with our learning
methods:
 
Please Note:
The results you see in the above video with Kaira, at the amazing
speed which she progressed using our reading program, is NOT
typical of all children. Based on my experience of having taught
many children to read combined with thousands of feedbacks I've
received from parents, a more reasonable time frame (depending on
age of child) to reach a similar level of progress would be about 6 to
10 weeks and not just 2 weeks as Kaira was able to achieve. A big
pat on the back for her mom for being such a great teacher!
Video Update from Farah on Kaira's Reading Progress
About 6 weeks after the initial email and video, Farah sent us a new
video of her daughter reading after just 8 weeks of lessons with our
reading program. Here's what she had to say, with the new video
below:
Hi Jim, 
Just sharing my daughter's progress in reading. She's beginning to
read Step 2 books now. We're still not done on stage 2 and we also
make sure to review past lessons. She is getting so much better at
reading. She always tries to read the books she sees around the
house. I'm so happy with her progress! 
Thanks, 
Farah

 

Progress Update ­ 1 year later
About 1 year later, Farah sent me an update on her daughter's
amzing progress ­ not with just reading, but writing and spelling
at just 5 years old. See below:
Hi Jim! It's been a year since we started your program (August 30)
and my daughter's reading skills continue to develop. She now reads
beginning chapter books (Katie Woo, Mercy Watson) and is a
splendid speller. She writes sentences and some short stories too.
She started Kindergarten 2 weeks ago and she is currently 5 years
and 4 months old. I have never thought that after a year from
starting your program, she would be where she is now. We are so
proud of her! Attached are some of her work. 
Thank you so much again, Jim!
Farah

"Wow, She is Reading!!!"
Hi Jim, 
We just finished lesson 9 in stage 2. She is doing fantastic. She
loves reading her barbie books. I have a video I want to send you so
you can see how she is doing.

you can see how she is doing.
Your program is so systematic and simple, yet amazingly
effective. I also like that the lessons are short covering a
new letter sound as well as reviewing previous lessons.
How cleverly made!!! We are currently on lesson 9 in stage 2 but
when we hit lesson 3 in the stage 2, we had to move and couldn't do
lessons at all for 2 weeks. By then, she was able to read simple
books and even harder books with assistance, so, I bought her a ton
of princess and barbie books for early readers and they kept her
interested in practicing reading at her own pace. We couldn't have
done this without your program for sure.
Thank you so much, Jim!
Noriko I.
Below is the short video of Noriko's 3.8 year old daughter
reading, at about half way through stage 2 of our reading
program:

Progress Update ­ 2.5 months later
About 2.5 months later, I received another email from Noriko and 2
video clips showing her daughter reading, and WOW is she reading!
Here's what she had to say:
Hi Jim,
Just wanted to let you know that she is doing very well, way beyond
our expectations. Back in April, I never dreamed that she would be
reading at the level she is now! She actually reads 10­20 Easy
Reader type of  books on her own. Yeah, I am very lucky. :). 
I just re invited to the dropbox folder sharing where you can find two
videos. 
Happy reading! 
Noriko I.
 

2nd Update ­ 6 months later
A little over 6 months later, I received a new update from Noriko
along with a short video.
Hi Jim,
I just wanted to update you with Ivy's reading progress. She is
reading like a pro!! We started the program about a year ago and
nowadays she is so competent that she corrects me while I read to
her. She is now starting to practice her alphabets and spelling,
taking full advantage of your reading program. We still keep our
lessons sweet and short as you mentioned. This kind of teaching tips
is definitely one of the biggest benefit I got from your program!
Thank you so much!
Noriko I.
 

"We are so grateful and thankful that you came up with
this kind of reading program."
Dear Jim, 
Finally, after 3 months and 3 weeks we have finished Stage 1 of your
program. We started May 18 and finished Sept. And we are so
grateful and thankful that you came up with this kind of reading
program. It is really effective for our daughter and at the same time
very convenient for the both of us, since it is a reading class at
home. I save a lot of money and don't need to enroll my daughter in
some of the expensive reading program for younger kids that I have
inquired before. Once again thanks a lot and god bless.
I attached L.A's video for the last lesson of Stage 1.
I agreed to what you are always saying to us. I avoided having my
daughter being taught using sight words and whole language
approach and that is because of your reading program. And I'm
looking forward to see my 3 years & 7 months old daughter
becoming the most excellent student in school soon. Thank you so
much for sharing this wonderful program with us. God bless and wish
you all the best.
Respectfully yours,
Mommy L. F.
Below is a video showing Lorelie's daughter reading lesson
#28 from Stage 1 of our reading program.
 

"Before we started she only knew the leᜀ䀅er alphabet
not the sounds. Aᤀᘅer 3 weeks she started reading
already and we're very happy about it."
Hi Jim, 
We just want to update you of the progress of our Daughter's
reading skills , She was 3 years and 9 months when we bought your
lesson and teach her how to read , its been 12 weeks now and we
finished the stage one last week. Ive attached her video reading a
book to share with you how good she is now in reading. Before we
started she only knew the letter alphabet not the sounds. After 3
weeks she started reading already and we're very happy about it.
She always loves book and now she loves it more. Again thank you

She always loves book and now she loves it more. Again thank you
for your effort in making this program. It's very helpful.
 
Vanie N.
Below is the short video of Vanie's 3 year 9 months old
daughter reading after completing just the stage 1 of our
reading program:

"She was scared of reading at the start ‐ afraid of being
wrong. Yet aᤀᘅer 2 months, she has started beginner
novels and reads on her own!"
Hi Jim, 
We are very impressed with the results! The program is excellent for
any age level. My daughter is in grade 2, and it was brought to my
attention by her teacher that her reading level was below grade
level. After 2 months, my child is now reading at grade level and
expected to excel beyond. The program is well established and Jim
is great with children, always willing to help.
My daughter looked forward to her lessons. She was scared of
reading at the start ­ afraid of being wrong. Yet after 2 months, she
has started beginner novels and reads on her own! She enjoys
sounding out tough words which boosts her self­esteem, and it's
nice to see her (age 7) teaching her younger brother (age 4) how to
read. Her teacher at school also noticed the amazing improvement.
The program is excellent and would highly recommend it to parents
who have children in the same situation as we did.
M. G.
Below is a short video of M. G.'s 7 year 6 months old daughter
(R. G.) reading after completing our reading program in 8
weeks:
Please note:
R. G. is a grade 2 student I taught. She had great reading difficulties
when she first came to attend my classes, and contributing to her
reading problems was the fact that R. G. had learned to pronounce
most of the phonics sounds incorrectly ­ something I see in probably
9 out 10 students I teach. When you learn the wrong sounds, you're
going to have reading problems.
No matter the age of the child (or even adult), we always start with
the basic foundation building with our reading program, and after
just 3 weeks of lessons, her mom commented that her teacher
noted on the mid term report card of the amazing improvement in
her daughter's reading skills.
I work with children of all ages, and many are older 7 and 8 year
olds who are far behind in their reading skills. With older students,

olds who are far behind in their reading skills. With older students,
the progress is faster, and most of my older students are able to
complete both stages of my reading program in 8 to 12 weeks. By
the time they complete my program, most students will advance 1
to 2 grade levels, and will be reading at their respective grade
levels. With additional time and reading practice, they go on to excel
well beyond their grade levels eventually.
If you have a child behind in reading or having reading difficulties,
give our program a try. You'll see fantastic results.

"He went from an 81 to an 87 in Language Arts."
Hello Jim!!
We are progressing well. My son, who is 6, was very hesitant at first
with doing the program, but he's jumped on board quit nicely. My
son has a speech impediment, and reading is not something he
enjoys.
I do a lesson every Monday evening and we work on that lesson
through out the week. He brought home his report card this Friday
and we were so excited that he went from an 81 to an 87 in
Language Arts. Let's just say that Language Arts is not his favorite
subject, but he has managed to bring his grade up to a very high
"B". Of course we would be proud of him regardless, but its nice to
be able to have proof to show him that practicing his reading has
rewards.
Thank you for offering a program that's easy to follow,
enjoyable to the child, and rewarding to the whole family!!!  
Shari H.

"Aᤀᘅer Kindergarten my son could not read at all! His
teacher said he would never be able to keep up or catch
up in 1st grade & wanted to hold him back... then we
found your program... When he started 1st grade, he is
reading and the teacher is ABSOLUTELY AMAZED and
RAVES about his progress. You are a lifesaver!"
Hi Jim, Your program is amazing! I ordered it last summer because
after Kindergarten my son could not read at all! His teacher said he
would never be able to keep up or catch up in 1st grade & wanted to
hold him back because he couldn't read. Well needles to say, we said
no & vowed to teach him ourselves..... then we found your program.

no & vowed to teach him ourselves..... then we found your program.
We had only completed Stage 2 lesson 3 when he started 1st grade,
but he is reading and the teacher is ABSOLUTELY AMAZED and
RAVES about his progress. My only regret is that I did not know
about your program when he was smaller. It is easy to understand,
easy to use, and in such a small amount of time he was reading
words and craving more! He is even writing words on his own by
sounding them out. He reads reads reads!!!! You are a lifesaver! My
family can't say enough good things about your program.
Thanks Again,
G. C.
In a second email about one year later...
Hi Jim,
THANK YOU SOOOO MUCH!!!......for your amazing program. My son
has shot above reading level for his class thanks to your
program. At the beginning of 2nd Grade last year he tested
above the score they shoot for at the end of 2nd Grade and
continued to soar in his scores throughout the year!!
G. C.

What Makes This Breakthrough Learn to
Read System So Powerful is That it Allows
You To...
 Teach Your Child to Read Through a Unique Combinaᜀ꼄on of
Syntheᜀ꼄c Phonics and Phonemic Awareness Skills Development. It is a
fact ‐ helping children develop phonemic awareness skills is the most
essenᜀ꼄al step in acquiring reading skills.[1] The spoken English language
is made up of words and sentences, and these words are made up of
individual sounds or phonemes. Children learn to say and recognize
these individual sounds through a process called developing phonemic
awareness. According to the Naᜀ꼄onal Reading Panel, phonemic
awareness improves children's word reading and reading
comprehension, and it also helps children learn to spell. Research has
indicated that phonemic awareness has a direct correlaᜀ꼄on with
students' ability to read as they get older, and it helps to build a
foundaᜀ꼄on for children to understand the rules of the English language.
 Teach Your Child to Read Through Short, Engaging, and Ultra
Effecᜀ꼄ve Lessons. We all know it ‐ children have a short aᜀ䀅enᜀ꼄on span,
and get distracted easily. Our program is so effecᜀ꼄ve because it takes
advantage of a young child's curiosity and desire to learn new things. To
accomplish this, the lessons taught in our program are short, but super
effecᜀ꼄ve. Many lessons take just 3 to 5 minutes to complete! You will
NOT be puᜀ⠇ng your child in front of the television for hours on end
with our system. No way! In fact, we do not recommend small children

with our system. No way! In fact, we do not recommend small children
watch television to learn how to read ‐ our children and YOUR
children deserve beᜀ䀅er.
Teach Your Child to Read Without Television and Without
Computer Programs. Can you really expect your child learn to read by
watching some random words flash on a TV screen? Sure, they might
learn to memorize some word shapes, but does the child really acquire
the ability to decode and read effecᜀ꼄vely? Of course not...
Do not think for one minute, that spending hundreds of dollars on
ineffecᜀ꼄ve DVD, TV, and Computer programs will teach your child to
read or replace the loving care and aᜀ䀅enᜀ꼄on of an aᜀ䀅enᜀ꼄ve parent. You
are the parent and teacher during the most important developmental
years of your child's life. For that, you will be rewarded with the
greatest experience, and your child will be rewarded with developing
the most important skills in life ‐ reading and literacy skills.
 

 
Reading Makes Your Child Smarter,
and Your Child Misses a GOLDEN
Opportunity, 
If You Do Not Teach Your Child to Read Now
The first several years of your child's life are the most important for
healthy brain development and growth. Criᜀ꼄cal aspects of a child's
brain are established well before they enter school, and it is the
experiences during these sensiᜀ꼄ve periods of development that play a
criᜀ꼄cal role in shaping the capaciᜀ꼄es of the brain. [i] Please see the
graph below, which charts the synapse formaᜀ꼄on in a child's brain at
different ages.

As you can see, synapse formaᜀ꼄on for higher cogniᜀ꼄ve funcᜀ꼄on peaks
around 2 to 3 years of age. There is a direct link between a child's
academic performance and future success with posiᜀ꼄ve early
experiences and developing early reading skills.
 Reading makes your child SMARTER, and the very act of
reading can help children compensate for modest levels of
cogniᜀ꼄ve ability! [v ‐ Cunningham, Stanovich]
 Your child's vocabulary at age 3 predicts his or her first
grade reading success [ii], and...
 Vocabulary and reading ability in first grade strongly
predicts grade 11 outcomes [iii], and...
 Third grade reading skills directly influences high school
graduaᜀ꼄on. Children who cannot read proficiently by grade 3
are four ᜀ꼄mes more likely to leave school without a diploma
than proficient readers! [iv]
And if you think... "why do I need to teach my child to read when they'll
learn to read at school, and what are the chances that my child will be
a poor reader?" Then you need to THINK AGAIN! Because...
 67% of all Grade 4 students cannot read at a proficient
level! According to the Naᜀ꼄onal Assessment of Educaᜀ꼄onal
Progress, of those 67%, 33% read at just the BASIC level,
and 34% CANNOT even achieve reading abiliᜀ꼄es of the
lowest basic level! The NAEP is the only ongoing survey of
what students know and tracks their performance in various
academic subjects for the United States. [2]

 The U.K. government's Department of Educaᜀ꼄on
reported that 42% of children leᤀᘅ school without achieving
a basic level of funcᜀ꼄onal English ‐ Over 100,000 students
leave schools funcᜀ꼄onally illiterate in the UK each year! [4]
 The Australian Government Department of Educaᜀ꼄on
reported that 33% of all year 5 students CANNOT meet the
benchmark literacy skills, and in Canada, 42% of Canadians
are considered semi‐illiterate! [6 ,7] Unfortunately, non of
these above shocking literacy staᜀ꼄sᜀ꼄cs should be surprising
because...
 "Many in‐service teachers are not knowledgeable in the
basic concepts of the English language. They do not know
how to address the basic building blocks of language and
reading." ‐ This is NOT a statement that we are making,
rather, this is a finding from a study done at the Texas A&M
University. Their study was aptly ᜀ꼄tled "Why elementary
teachers might be inadequately prepared to teach reading."
[5]

The above staᜀ꼄sᜀ꼄cs and findings are not something we
pulled out of thin air. They are reported by government
agencies on the current state of the literacy levels of school
children.
 Poor reading ability and literacy skills lead to reduced
opportuniᜀ꼄es in life, and worse yet, "being illiterate is a
guaranteed ᜀ꼄cket to a dead end life with no skills and no
future." [7]

" I have taught in Catholic schools for over 20 years in
Pre‐K, 1st, 2nd, 3rd, and 4th grades and used various
reading programs & series. I wish I had known about
your program 20 years ago!"
Jim,
Thank you, so much, for your email. What super customer service
you have! I am delighted with your program. I teach 3 year olds in a
Catholic school, and some are on lessons 10 or 12. Others are still
on lessons 4 or 5. I have ten children in my class, and some came to
me already knowing the sounds of most letters. For those children, I
was able to move quickly through the first few lessons, while others

was able to move quickly through the first few lessons, while others
need more time to grasp blending. I only have the children for 3
hours each day, and none on the weekends or holidays. As well as
they are progressing in that short amount of time, I wish I could
spend more time with them. I have the parents reinforcing sounds at
home, but I would rather be the one doing it. Now, I won't see my
little ones until Jan.6 and I'm praying they retain what they learned
thus far.
I have taught in Catholic schools for over 20 years in grades Pre­K,
1st, 2nd, 3rd, and 4th grades and used various Reading
programs/series. In addition, I have tutored children in every
subject K through 9th grades. My own child is 22. I wish I had known
about your program 20 years ago! I am excited to see my little 3
year olds at school learning phonemic awareness so easily and in
only a few minutes each day! I wonder how far they could have
come if I had them in school all day ­ I fully believe some would be
reading sentences by now.
So, thank you for your program ­ I am amazed. And ­ thank you for
the follow up! I apologize for the long email, but I just can't say
enough about Children Learning Reading.
Paige S.

"I am happy to report that he has been able to read
several books by himself now. My son feels very
confident."
Hi Jim,
I just wanted to give you an update from us. I bought your program
back in March of this year. And since then, my son and I have been
doing the lessons diligently. I am happy to report that he has been
able to read several books by himself now, including Green Eggs and
Ham and Fox on Socks. My son feels very confident and is doing
great in Kindergarten this year. I feel very lucky to have found your
program and to help him become a successful reader. 
I am now starting the program with our soon to be 3 year old. I look
forward to seeing her great success too.
Thank you again.
A very happy customer and mother,
Maya P.
In a follow­up email about one year later...
Hi Jim,
I just wanted to send you a quick second update. It is one year
since we began your program, and I could not be happier and more
impressed with my son's reading progress. He is now reading
chapter books, around a late 2nd grade level. He tested at 3rd grade
level in sight words. And, best of all, he LOVES LOVES LOVES to
read. 

read. 
Thank you again!
Maya P.

"I'm just amazed how fast he's learned to read in a
short period of ᜀ꼄me.  I wish I had discovered your
program a long ᜀ꼄me ago."
Hi Jim,
Thank you for checking in to
see how my son is doing with
the reading.  Koen just turned 6
this month, and is doing an
excellent job with his reading
skills!  We started your
program about a month before
he started kindergarten, and
I'm just amazed how fast he's
learned to read in a short
period of time.  I wish I would
have discovered your program
a long time ago.
 
Since school has started we
have not done as much as I
would like with stage 2 due to
homework books and projects
from school.  We are still
working on stage 2 slowly but
surely.  I made these flash
cards that seems to help out a lot.  Although, we are almost done
because the words are becoming easier for him to read, and he is
reading a little bit faster.
Thanks again for your wonderful program, and all the hard work you
and your family put in to making it a success. Any chance I get, I try
to recommend your program ­ weather it's at my kid's school,
daycare, work, and chatting with friends.
Martha B.

"My daughter finished the program awhile back and
her reading is amazing. All I will say is that this program
is the best that is out there."

is the best that is out there."
Hi Jim,
My names is Bashir. I would like to thank you first. My daughter
finished the program awhile back and her reading is amazing. She
had a early entrance test to kindergarten because she was born
late, when the kindergarten teachers took the test from daughter
they were shocked to find that this tiny yet to be 5 year old could
read and could read way better than the other children. This was not
what they were used to seeing. Especially not kids whose English is
second or third language.
For me English is my third language, but for my daughter, English is
her second language. Now my daughter is the highest student in her
class. Her teacher told me couple days that she is going to put her in
the first grade reading. The best part is that she was not even
suppose to be in kindergarten let alone attend first grade reading. All
I will say is that this program is the best that is out there. Thank you
for sharing this wonderful program with us. My daughter benefited
from it for sure and I am about to start with my 2 year old.
Bashir.

"I am a Early Childhood Special Needs Teacher and I
have to say I have never seen anything like this. It's
amazing!"
Jim
I am a Early Childhood Special Needs Teacher and I have to say I
have never seen anything like this. It's amazing! My daughter
bought it and taught my granddaughter, M'kaela, to read at 3 years,
she is now in kindergarten and will be 6 in January and she is at a
3rd grade reading level.
My daughter is currently teaching her second daughter, that is 3yrs
& 6mths, along with 2 other children that are in her home day care
one 2yrs & 9mths and the other 2yrs & 3mths. I also have to tell you
that her second daughter, has had 5 brain surgeries, 4 for
hydrocephalus & 1 a stage 4 cancerous brain tumor. She has had
speech therapy, but now is learning to read, her progress is a little
slower but she is doing it. Anyway, I got off my subject, Being a
Early Childhood Special Needs Teacher, I have decided to try it in my
preschool classroom. The classroom is small 7­8 children total, but I
never have them all at one time. I can't wait to get started and see
how this works, in the classroom setting. I already work on
phonemic awareness & phonics this will surely teach me something
new that I'm not doing.
Tammy J.

The Maᜀ䀅hew Effect in Reading: Children
Who Fall Behind at Reading Will Likely Have
Lifelong Reading Problems, but Early
Reading Leads to Greater Success
Won't all these children who read poorly catch up to their peers
eventually? Research has shown that this is one of the most dangerous
myths perpetuated. If a child's reading difficulᜀ꼄es are not address
early, chances are that child will never acquire sufficient reading skills.
This is known as the Maᜀ䀅hew Effect in Reading. Please see chart below:

††

The Maᜀ䀅hew Effect of Reading describes how early success in learning
to read leads to greater success later on in reading skills development,
with spillover effects into all other academic subjects. On the other
hand, a poor reader who fails to develop proficient reading skills by
grade 4 will likely have a lifelong problem with reading and learning
new skills. The chart above shows the differences in reading abiliᜀ꼄es
between children who enter school with foundaᜀ꼄onal reading skills
compared to children without these criᜀ꼄cal foundaᜀ꼄on skills. At
kindergarten and even grade 1, this gap in reading performance is
small; however, this gap becomes exponenᜀ꼄ally greater by the third
grade. By the fourth grade, helping children to overcome reading
difficulᜀ꼄es becomes ᜀ꼄me consuming, and frustraᜀ꼄ng for the child. It is
also usually unsuccessful. ††
 

 

Will You Leave Your Child's Future Up to Chance? Or...

Will You Choose the 
Path of Success for Your Child?

Make the Correct Choice...
Click Here to Start Teaching Your Child to Read Now

"She became so much more confident sounding words
out and generally reading... the school hasn't
recognised her reading ability and she is sᜀ꼄ll on very
basic readers at school but she reads short novels at

basic readers at school but she reads short novels at
home... your program was great in that it was a whole
package and easy to work through."
We completed your program and it was fantastic. It was very easy
to follow, and straight forward. Taya became so much more confident
sounding words out and generally reading. Reading is no longer a
chore! Unfortunately the school hasn’t recognised her reading ability
and she is still on very basic readers at school but she reads short
novels at home.
I have passed your website onto a few friends, hopefully they have
been in contact…… Lots of people complain that it is hard to teach
their child to read, however they are not willing to put in the effort
and set aside the time each night to work with them. I found it easy
once I established a routine. I have always read to the children each
night so we had the foundation already there, your program was
great in that it was a whole package and easy to work through.
Thank you,
Jane M., Australia

"Aᤀᘅer a month, Porᜀ꼄a started reading. Her teachers
teach reading a liᜀ䀅le different, but when I showed her
teachers what she was doing, one cried."
Hi Jim!
I am so happy with your product, it is amazing! Well worth the
investment, because after a month, Portia started reading. The 1st 
3 weeks were rough, but it just clicked one day, and its been smooth
sailing since. I'm not going to lie, I did take a slight detour, and
started adding my own words as a test, and it was successful. Portia
read her 1st  2 small Leap Frog books on her own the day before
Mother's day, and has read a total of 6 or so now. I owe that to your
program, thank you so much! Her teachers teach reading a little
different, but when I showed her teachers what she was doing, one
cried. :) 
So, again, about 1 1/2 weeks ago, making a word plural (adding "s")
just clicked, so she is now reading the cards with multiple small
words on them. I don't remember the lesson #, sorry. 
Portia turned 4 at the end of Feb., and we started the program close
to the end of March. Truth be told, I have not been good at doing it
multiple times a day like you suggest, and I still have amazing
results. We probably do this one time a day, usually at night, and
even miss a day here or there. 
Yes, Jim, you may post this video, and I will be happy to send more.
I want to make a video of her reading her books too. It's so exciting
to see all of this happening. You gave us the tools to teach phonics,
which in turn taught Portia how to read, not memorize (which My
Baby Can Read did NOT)!  I invested in that program when she was

Baby Can Read did NOT)!  I invested in that program when she was
a baby, the only thing she got out of it was naps and hearing nursery
rhymes and songs. HUGE waste of money! 
 
Again, Jim, thank you so much for making such a wonderful product,
and helping me teach my daughter to read; I just wish I saw this
sooner! 
Sincerely, 
 
Jez :)
Below is the short video of Portia reading after just 4 weeks
of lessons with the Children Learning Reading program:

 

"the final result turned to be an absolutely great
success! ...such a smart way to teach children reading,
and the phonics you teach through your program is the
most thorough and pracᜀ꼄cal way ‐ and it is easy and fun
to learn!"
Hi Jim,
I would like to tell you the final result turned to be an absolutely
great success! His full day camp teacher said on Monday that Sam
reads crazily in the waiting time (about 45 minutes to an hour).
Three books on Monday 12/31 (one is "Pete the Cat") and 36 pages
of "Curious George Flies a Kite" today Wednesday 1/2. We started

of "Curious George Flies a Kite" today Wednesday 1/2. We started
your program on 10/3 and tomorrow 1/3 will be the end of the 3
months. We love your program!!
 
Our younger son Sam just about to turn to 6 when we started your
program on October 3rd. He is a kindergartner in a ranking 10 public
school at east bay of California and had been in two Montessori
schools for two year before attending the public school. Though he is
very advanced in math, he was always reluctant to read. He can
recite the whole books after his dad read a few times for him, but
just resist to read by himself. I felt that was because he did not have
the confidence to read. He was a very sensitive child and would not
do things that he was not sure. And I did not know how to teach him
effectively and make him enjoy reading.
 
When his school required reading one book each day, I thought it
was the child who has to read and was frustrated by the school's
demanding so much, but not teaching anything but letters and
coloring (the things that should be for 2 years old or younger). I
decided to find a way to teach my son to read progressively and
make him enjoy reading in the shortest time. I search internet
and found your program ­ one of the best things in my life!!
I was so thrill that someone already knew what we need desperately
and developed such a smart way to teach children reading. I also
realized that this was what I had been looking for. And the phonics
you teach through your program is the most thorough and practical
way ­ and it is easy and fun to learn! I observed the way that my
son's public school is teaching (the teacher told me she is going to
teach phonics as well), and also the way his private afterschool
program teaches (though in a much more advanced and smarter
way) , none of them even tried to make the children understand why
and how the phonics work as a whole. I doubt whether the teachers
ever have the knowledge themselves. They just made children
mimic the sound of the words one by one and expect them to learn
one by one through years of throwing the mud without knowing why.
Thank you for giving us this wonderful gift!
Coming back to Sam's learning, the first week was the easiest. Since
he is 6 years old, we were able to complete 2 or 3 lessons a day,
each day in 10 minutes. I planned to let him to complete the whole
program in one month. However, it took 3 months exactly, just as
the program was arranged. I decided to teach him whenever we
have the time (2 to 3 times a week during lunch pick up time or
weekend, but sometime longer than 10 minutes). We completed
successfully the 1st stage within a month, but the second stage took
longer.
He just broke though this week, starting enjoy reading all by himself
since Monday 12/31. He is so happy that he can read without
help, telling me with joy how much he read every day when I
came home. I did enjoy watching through your teaching videos, a
lot of time with Sam, which were really helpful, especially your
emphasis on patience :) The mp3 letter sounds clips are also very
helpful, especially English is still a second language to me.
We just want you to know how much we appreciate the talent and
hard work you put into this wonderful program. Wish every child has
the same opportunity that Sam had. 
May God bless you and your beautiful family. May you continually
cultivate the gift that God gave you to help many children!!
Best regards,
Renee and her family

"Seeing him struggle with his homework is the reason
why I chose to buy the full kit, and oh boy, money well
spent."
Hi Jim,
My son who will be six in July is responding to the lessons with
amazing results. For his homework words to read at home I am not
helping him anymore. Its like he is ready to teach others. I will be
just listening and he is now confident and happy to tackle his
homework everyday. Seeing him struggle with his homework is the
reason why I chose to buy the full kit, and oh boy, money well spent.
We are both happy and thank you for sharing your idea with children
all over the world.
Forever grateful
Casta M.

Warning:
Using Whole Language Only Learning
Methods May Cause Your Child to Struggle
With Reading!
The "whole language" method of learning to read is a controversial
approach to teaching reading. With the whole language method,
students are expected to simply look at a word and say it out. This
approach to learning reading is very much a "word shape
memorizaᜀ꼄on" plan. In fact, one very popular (and expensive) program
that claims to teach even babies to read is a whole language learning
method.
With the whole language learning to read method, the child is expected
to "learn to read" words by their total configuraᜀ꼄on. In this "look and
say" approach, a young child memorizes the shape of the word, and
recognizes the word by its configuraᜀ꼄on without developing any real
understanding of the relaᜀ꼄onship between the individual components
of a word as related to its whole.
The disadvantages of learning to read by the whole language method
has been widely proven in scienᜀ꼄fic research. Large amounts of
research in the past few decades have shown that teaching phonemic

research in the past few decades have shown that teaching phonemic
awareness produces the best reading results in Children. In fact, aᤀᘅer
an extensive review of over 1,960 clinical studies, the Naᜀ꼄onal Reading
Panel has gone as far as to say that "teaching phonics and phonemic
awareness produces beᜀ䀅er reading results than whole language
programs. Teaching phonemic awareness improves a child's reading,
reading comprehension, and spelling abiliᜀ꼄es." The NRP  findings also
indicated that teaching to read programs involving phonemic awareness
is far superior at improving a child's reading ability than a learning to
read program that does not involve phonemic awareness instrucᜀ꼄ons at
all.[3]

Do Not Start Teaching Your Child to Read 
With Sight Words!
Sight words are high frequency words that should be known by "sight".
With that broad definiᜀ꼄on, up to 75% of all the words in beginning
children's print material are sight words! I have a very different
definiᜀ꼄on where only words that cannot be decoded easily are
considered sight words.
In schools and everywhere else, children are encouraged to memorize
the configuraᜀ꼄ons of words. In the earlier grades, children bring home
from school a handful of "sight words" to memorize each week, and I
get a good chuckle as I skim through the sight words my kids must
memorize. Using my definiᜀ꼄on, almost none of these words can be
considered sight words, and besides, my children could read all of these
words at just 2 years old.
So why is it a bad idea to start teaching using sight words? Great
quesᜀ꼄on!
You see, English is an alphabeᜀ꼄c language where the words we see
comprise of individual leᜀ䀅ers or a combinaᜀ꼄on of leᜀ䀅ers which
represent different sounds, and these sounds combine together to form
the words we hear. When you teach the memorizaᜀ꼄on of sight words,
you are in effect teaching English as if it were an ideographic language
such as Chinese, where each character represents a meaning, and the
only way to learn is to memorize the shapes of the characters.
When a child learns to "read" through memorizing word shapes, that
child must rely on visual cues to try to figure out what a word is, and
this quickly leads to confusion and frustraᜀ꼄on. The key stumbling block
is that there are so many words with similar shapes that look alike! This
method also puts severe limitaᜀ꼄ons on how many words a child can
learn to "read", or memorize.
The confusion of word shapes is oᤀᘅen a cause of reading difficulᜀ꼄es
leading to skipped, inserted, and subsᜀ꼄tuted words. And so oᤀᘅen, when

leading to skipped, inserted, and subsᜀ꼄tuted words. And so oᤀᘅen, when
I work with students with reading difficulᜀ꼄es, I have to first break their
habit of seeing words as a whole, and show them that there is a
simple and effecᜀ꼄ve way to figure out what a word is by its parts.

"She is now 29 months, and really loves books and
reading. She constantly wants to do her 'words'... your
instrucᜀ꼄ons really helped me as this is my first child and
I've never taught anyone to read before."
Hi there, 
I want to let you know of Sarah's progress. Sarah is brilliant, and we
found that teaching blending was really helpful, and started Sarah off
really well. 
She had however learned to 'blend' at about 20months, and so I did
start really early. Sarah is now 29months, and really loves books
and reading, she constantly wants to do her 'words', and can read all
3 letter and most other longer words with a bit of help and
encouragement. 
In summary, we started very early and therefore fun was the most
important element of the teaching. When teaching to blend, your
cards and also the instructions really helped me as this is my first
child and i've never taught anyone to read before. 
Sarah had the tools in order to learn to read for ages before
becoming truly enthusiastic about it and the enthusiasm has just
happened in the last month. So we are all really excited to see her
improvement which seems to be coming in leaps and bounds now
she really wants to read. 
Anyway, I really appreciated the advice and instruction from your
learn to read program and I believe this has helped to get the
progress we have.
Kind regards
Clare S. (mother of Sarah 29months)

"Your program is easy to use and makes a whole lot of
sense. I am very happy with the results we are geᜀ⠇ng. I
have found it very rewarding being able to help him
with this lifelong skill."

with this lifelong skill."
Hi, 
We are at the final 3 lessons of stage 1 of the manual. I have found
having the bonus material a great help. Your program is easy to use
and makes a whole lot of sense. Its a great reminder as a parent
and lets me prepare for each lesson. I have used the print outs
mostly though as they were easy to print off and then use each
night with my little boy . I then go back to the computer to check
the manual and make sure I'm keeping up with the lessons.
My child is a 4 year old boy and has the concentration span of a
gnat, but patience is everything. The changes are there though and
he is starting to blend words on his own and can decipher each word
fairly easily. The lessons are great as you can make them really
short on some days and longer if he's in the mood.
I am very happy with the results we are getting. Slow but steady
and leaps and bounds above what he would have got in Daycare. I
have found it very rewarding being able to help him with this lifelong
skill. Our reading time together, on most nights, is a lovely bonding
time between us and lauchie is very proud of himself. If he has tried
hard and concentrated each night the fairies bring him a golden star
while he sleeps. His stars are on the wall in his room and he knows
that he is learning something he will need forever.
Thank you for your programme.
Zoe B.

"We are currently ending lesson 15 and doing really
well. So far my son is able to read new words and 5
word sentences with ease."
Dear Jim
Thank you for your email and support.
I have had a wonderful time teaching my son to read with your
programme. My son is 2 yr and 5 months old and has shown an
interest in reading from early age. Initially I started teaching him to
recognise words by their pattern which piqued his interest but he
soon lost his appetite for reading as this game became boring to
him. After finding your website by chance I was so excited to adopt
your teaching method that we got started right away.
I have taken it slowly as sometimes we have external interruptions
that have not allowed for a quick transition from one letter and letter
sound to another. But the method is working and we love our
sessions. We are currently ending lesson 15 and doing really well. So
far my son is able to read new words and 5 word sentences with
ease (using the letters that we have covered according to your
programme). I am thrilled that we made this investment and am
completely inspired by the ability that children have provided that
they are given a chance. Very often I think it is the norm to

they are given a chance. Very often I think it is the norm to
underplay what they are capable of from a young age.
Raquel M.

Teach Your Child to Read Today... 
With Our Reading Program, Your Child Will
Develop Criᜀ꼄cal, Foundaᜀ꼄onal Reading
Skills That Puts them Years Ahead of Other
Children
 

"Children Learning Reading TM"
An Ultra Simple, Super Effective System to Teach Your Child
to Read

 
The Children Learning Reading TM program comes in two jam‐packed e‐
books presenᜀ꼄ng a simple, logical, step‐by‐step, and extremely effecᜀ꼄ve
system for teaching your child to read quickly, effecᜀ꼄vely, and fluently
without watching television or siᜀ⠇ng in front of the computer.
The program is instantly downloadable, and contains a total of 50 step‐
by‐step, super simple, yet amazingly effecᜀ꼄ve lessons that will show you
how to easily teach your child to read spending just 10 to 15 minutes
each day. Whether your child is 2 years old, 3 years old, 4 years old, in
pre‐school, kindergarten, or in early grade school, our system of
learning to read will help your child become a fast and fluent reader.

learning to read will help your child become a fast and fluent reader.
The Stage 1 and Stage 2 e‐books contain all the step‐by‐step lessons
you need to help your child develop superb phonemic awareness and
literacy skills, and at the same ᜀ꼄me, build a rock solid foundaᜀ꼄on in
decoding and reading. You will be amazed at your child's reading ability
aᤀᘅer compleᜀ꼄ng just stage 1 of our program!
 The Children Learning Reading program shows you how
to easily teach your child to read using a unique
combinaᜀ꼄on of syntheᜀ꼄c phonics and phonemic awareness
skills development;
 Our proven program will work for children of all ages
that do not know how to read yet;
 Children Learning Reading TM will work to help improve
the reading skills of children who are starᜀ꼄ng to read;
 Our program will also help children who are having
difficulᜀ꼄es at learning to read.
 It is a fantasᜀ꼄c system for helping children learn to read
that has been used by countless parents just like you.
 Presented in 50 step‐by‐step, easy to follow, and easy to
understand lessons along with stories, rhymes, and colorful
illustraᜀ꼄ons to make you and your child's learning to read
process a fun, engaging, and rewarding experience.
 Comes with private email counseling from us for 12
weeks. Plus, you get 6 addiᜀ꼄onal Super Bonuses worth at
least $349.65 (see Super Bonuses below)!

"I am always bragging about your program..."
Hi Jim,
My children are doing very well with the reading program. A year ago
they were not reading at all and now they are always sounding stuff
out. I homeschool and my family is pretty impressed at how well my
children are learning. i am always bragging [about] your program
because without it I would be very frustrated by now but now I can

because without it I would be very frustrated by now but now I can
relax and enjoy teaching my children. thank you very much.
Tina B.

"I never realized how fast she would take to reading. It
has been way more than a start, she's reading well."
Hi Jim,
Its amazing that its already been 11 weeks since we started your
program. I originally started because my 3 year old was getting
bored with the preschool activities and I wanted her to have a good
start at reading. I never realized how fast she would take to reading.
It has been way more than a start, she's reading well. We are on
lesson number 27 ­ th. Our lessons usually last 3 days but I really
hold her that third day or even longer to make sure she's
understanding the meaning of words, comprehending the sentences,
and can read through the sentences. She does well and we still only
do lessons in about 7 to 10 minutes usually 2 or three times a day. I
even have a hard time making sure the printouts are ready when
she is.
Thanks for checking up on us too. Its nice to know that I am getting
resources from a small business and not a large curriculum that has
less to offer.
Thanks 
Jodi

"He is now reading so so much beᜀ䀅er and understands
blending so well. His confidence has soared! I am
thrilled."
Hi Jim,
My 6 year old has really struggled and is bottom in class, but a
bright and happy child despite this! He was getting really upset
which is when I found your system. I believed that he had some
gaps in his knowledge and that the school were ploughing on
regardless so I felt we needed to go back to the beginning. 
He and I did your system together and it has been a fantastic help
so far. We have completed the first stage and he is now reading so
so much better and understands blending so well. His confidence has
soared! (He struggles with writing and spelling too, and maths)
Confidence and feeling you are achieving is key to progressing so I

Confidence and feeling you are achieving is key to progressing so I
am thrilled. 
Thank you,
Jane

"My son is in Grade 1. We are already incorporaᜀ꼄ng the
principles in your program into his homework and are
seeing results aᤀᘅer a week. I really believe your system
could work for any alphabeᜀ꼄cal based language."
Jim
Living in a country with 11 official languages everyone can speak at
least 2 languages and bits and peaces of others. My husband is an
English teacher and has developed his own system and has written a
book to teach English tenses to second language learners.
I believe your system could work on all alphabetical based
languages. I also realize the sounds is different but the same
principles apply to learning the sounds first. Once the basic sounds
of every language is mastered one just continue to teach the rest. 
English is my second language. Our home language is Afrikaans as is
the teaching language for my children at this stage. I don't want to
teach them just to read in English without being able to master their
own language. Afrikaans is a fairly new language that started
developing in South Africa from Dutch, German, English and French
in.the late 1800's. It is also very close to Flemish. Teaching them to
read their own language together with English will give them a good
foundation to learn any of the above mentioned European Languages
should they want to.
As I go through your lessons I am going to work out my own
Afrikaans lessons. As I get into routine with Afrikaans I am going to
teach them English and Afrikaans since they have to learn English as
a main subject from Grade 1. My son is in Grade 1. We are already
incorporating the principles in your program into his homework and
are seeing results after a week.
I really believe your system could work for any alphabetical based
language.
Shalom
Beulah S.

"I think your system is great. I wish I found out about

"I think your system is great. I wish I found out about
this before I heard about Your Baby Can Read. I wish
parents discover this program before they find other
reading programs in the market."
Hi Jim,
Thank you very much for following up. I am glad that you do follow
up. It just shows that you are not just concerned about selling your
product but you also want to make sure that your product is helping
parents teach reading to their children.
I think your system is great. I wish I found out about this before I
heard about Your Baby Can Read. My friend whose child is one year
older than mine thought it was a great program and introduced it to
me. My daughter had just turned one year old then and was
attentive enough to sit through the lessons. She was captivated by
it so I used it to babysit her when I want to be sure she's not going
to any trouble while I do housework.
After a few months, she has memorized all the words and the songs
so I searched for another program and I found Glen Doman's system
with flashcards. I made flashcards and used them everynight until
she memorized all the words I gave. I found that both programs are
limited to the words I can introduce to my child. Luckily I found your
phonics program and got the premium package. 
Thank you for taking the time to read my email. I think you made a
wonderful job with this reading program and I wish parents discover
this program before they find other reading programs in the market. 
Have a good day. 
Ruby

"I love the simplicity of the program and that you can
use it with any reading level from the youngest
toddler."
In the short time we did use the program with our son, he began to
blend words better instead of just "guessing" or saying each sound
individually. I love the simplicity of the program and that you can
use it with any reading level from the youngest toddler. This program
exceeds my expectations especially for the price. We have easily
spent hundreds of dollars on other programs that have failed
miserably with our older children. If only this program had existed
when they were younger we may have avoided all the extra effort.
1luv4life

"My kid is 3 yr 10 mth old. She can basically read simple
stories. I did the Burt Reading Test Assessment with my
kid and she scored equivalent to 6yr 2mth reading
age. "
Hi,
I was one of your old customers. Now, my kid is 3 yr 10 mth old. She
can basically read simple stories. I did the Burt Reading Test
Assessment with my kid and she scored equivalent to 6yr 2mth
reading age. 
Recently, she can also spell 3 or 4 letter words when I mix up the
letters for her. She can rearrange them to the correct spelling via
phonemic awareness. Many thanks for such a good Reading
program.
Rgs.
Melody K. C.

"Thank you SO much for puᜀ⠇ng such effort into this
program. Knowing that my grandchildren will have a
beᜀ䀅er school year because of these lessons is priceless
to me."
I am using these lessons with my 6 and 7 year old grandchildren. I
am VERY pleased with the results!!!! Your program has honestly
exceeded my expectations. My 7 year old grandson has been
reading for the past year, but not well. The first few lessons were
very easy for him, which was a great confidence builder. We are now
getting into some lessons that are teaching him new phonics skills. I
think the absolute best advice for him has been using his finger
under each letter to sound it out. Once he has done that, the words
come naturally to him.
Thank you SO much for putting such effort into this program. My
grandchildren will go into their next grade level with much better
reading abilities. We work on at least one lesson every day. We are
starting to review the harder ones for several days before we move
on to the next. Words cannot express how grateful I am for these
lessons. They are simple, straightforward, and easy to understand.
The value of your program cannot be measured in dollar amounts.
Knowing that my grandchildren will have a better school year
because of these lessons is priceless to me.
Keep up the good work. May God bless you and your family!

Keep up the good work. May God bless you and your family!
Diane K.

Click here to instantly download the Children Learning
Reading Program, and start teaching your child to read today!

 

Take Action Today, and You'll Also Receive the
Following 7 Super Bonuses Worth At Least
$349.65!
Bonus #1: Stage 1 Lesson Stories
To help make learning to read
fun and engaging, our reading
program includes lesson stories
that are matched to the
progress of your child's reading
abilities.
These lessons stories are part
of the learning program, and
comes with colorful illustrations
to make learning reading fun
and engaging for you and your
child.

our own children to read!

These are the exact same
stories and step­by­step
lessons that we used to teach
Value: $14.95 yours Free

 

Bonus #2: Stage 2 Lesson Stories
Similar to Stage 1, we also
include stories with colorful
illustrations for the Stage 2 of
our reading program as well.
These are slightly more
advanced; however, they are
engaging and fun to read for
your child, offering plenty of
practice for them to further
develop their reading skills.
By the time your child begins
with our Stage 2 lessons and
Lesson stories, your child will
have already developed a very
solid foundation for reading,
and the lessons and stories in
stage 2 further advances your child's reading capabilities.

stage 2 further advances your child's reading capabilities.
Value: $24.95 yours Free
 

Bonus #3: Letter Sound MP3 Audio Clips
As you know by now,
developing phonemic
awareness is one of the most
important aspects that's
essential to achieve reading
success. Phonemic awareness
deals with phonemes which are
the smallest units of sound. For
example, the letter A makes
the /a/ ("ah") sound.
However, as parents who went
through this entire process we
know how critical it is for you
to know and be able to produce
the proper sounds for all the
letters of the alphabet. This is
why we created a full set of mp3 audio clips demonstrating in detail
on how to properly sound out each of the alphabet letters, so that
you are better equipped to teach your child to sound out words, and
read words, sentences, and stories.
Value: $49.95 yours Free

Bonus #4: The Most Common Sight Words
Our program is superb at
helping children develop
phonemic awareness and
reading skills; however, the
English language is not a
simple and straightforward
language where everything can
be neatly categorized to fit
certain rules of reading or
decoding. There are many
words that simply cannot be
decoded or sounded out, and
are known to the reader
automatically. These are known
as sight words.
Sight words are pronounced
without decoding the spelling of the word, and we want to help you
become aware of some of the most common sight words that you
and your child will encounter. The more you know, the better you're
able to teach your child to read.
Value: $14.95 yours Free

Bonus #5: Children's Favorite Nursery Rhymes
With our program, you also
receive a complete book of
Children's Favorite Nursery
Rhymes. With the reading skills
that your child develop from
our program, we want to give
your child interesting and fun to
read books.
Our Children's Favorite Nursery
Rhyme contains 35 all time
favorite nursery rhymes for
children. Some of these are the
most original rhymes such as
My Son John, Betty Blue, Jack
and Jill, Baa Baa Black Sheep,
Little Boy Blue, Ring the Bells,
The Lion and the Unicorn, and so much more. These are rhymes that
your children will love to read.
Value: $14.95 yours Free

Bonus #6: Free Lifetime Upgrades!

We all love our children, and our goal is to help you teach your
young child to develop exceptional reading skills that will help them
develop self confidence, improve academic performance, and
become motivated to read and learn more. After several years of
research on teaching children to read, and teaching our own children
to read through a lot of trial and error, we spent over a year to put
this program together. We made it simple, super easy to follow, and
extremely effective at teaching even very young children to read.
As our children are growing, my wife and I are always researching
and improving upon our current program. As good as it is, I'm a
perfectionist and I am always looking at ways to improve our
Children Learning Reading program. I can promise you that once you
are on board with our program, you will never have to turn to surf

are on board with our program, you will never have to turn to surf
the web again searching for information on teaching children how to
read. We will be with you for the long haul continuing to make our
program better and better.
For the six books and mp3 audio files included in our program, you
will receive lifetime updates for free!
This is the awesome benefit of e­books. Whenever we release a
new, updated edition of Children Learning Reading, you get it for
FREE! We will simply contact you through our private, customer­only
email list, and send you instant download instructions.
Value: $29.95 yours Free

SUPER BONUS #7 ­ Free One­on­One Counseling for 12
weeks
YES! 12 weeks, free private
counseling advice and guidance
from knowledgeable and
experienced parents who has
been through it all. We are just
an email away, and if you feel
you need some help and
guidance, you can have your
questions privately answered.
We will personally respond to
your emails.
This final super bonus is
practically priceless. You'll have
the comfort knowing that there's someone always there for you, to
help you through with any difficulties and answer any questions you
might have. With this free 12 week unlimited email support, you can
be sure that you and your child are always on track, and you and
your child will be able to complete the program effectively and
achieve best results. Value: $199.95 yours Free
CLICK HERE TO ORDER NOW

60 Day ‐ NO RISK, UNCONDITIONAL
MONEY BACK, SATISFACTION GURANTEE
100% No Quesᜀ꼄on Asked, 60 Day Money Back Guarantee
Aᤀᘅer trying our program, if you're not saᜀ꼄sfied in any way, simply ask
for a full refund within 60 days. You will receive a full refund with NO
QUESTIONS ASKED!We can offer such an ironclad guarantee because of
our absolute confidence in our

our absolute confidence in our
program. You have absolutely
nothing to lose here, and your
child has everything to gain!
On the other hand, if you find
our Children Learning Reading
program to be an excepᜀ꼄onal
resource for teaching children to
read, then I want you to send me
your comments and tesᜀ꼄monials. Tell me all about the tremendous
progress your child has made towards reading, and how proud you are
of your child's wonderful achievements.
Hi Jim,
I am extremely greatful that I stumbled upon your reading program.
My daughter was having a hard time learning to read, and after your
program she can read rather well. She loves to read now. I was
afraid she wasnt catching on then one day it just came all together
for her. Thank you for creating this program. 
Thank you,
David 

hi Jim,
I am very pleased with the progress my daughter is making. She is
on letter G now. She seem to remember the sound each letter very
quickly and she can actually sound out most the words herself with
my help.
My daughter has learned how to read and sound out the words
herself. She can now read sentences and short stories. This program
has denfinitely worked for me and works for my daughter. 
Best Regards,
Peggy L.

Hi Jim ,
We are working our way through the lessons and have just finished
lesson 19. My daughter is 3 yrs and 9mths. She loves doing her
lessons, so much so that they often go on well beyond the 10
minutes you suggested again hope this was ok.
I want to thank you for your reading programme which seems so
well organised and logically set out.
Kind regards,
Johanne and Lydia

hi jim.
we have not yet completed the program but we are on lesson 19 in
the first book. the program is very easy to understand and follow. im
going through it with a 5 year old 3 year old and 20 month old and
they are all catching on well. the other day we were driving along
and my 5 year old started sounding out and reading something on a
bottle that he was holding on to and it was exciting for me :). i home
school and was getting ready to quit but then i found your program
and it saved my kids from public school.
Tina B.

Hello Jim,
Your program is very easy to follow and understand, and I have not
had any problems so far. 
I wanted to have my child get a solid foundation in learning how to
read. I really like how the program is put together. It not only gets
children reading, but it also gets them thinking about how language
works and how to apply the information outside of the program.
This program has exceeded my expectations.
Alanna G.

Hi Jim
We're doing well, although we haven't been doing it intensively and
trying to complete it within the 12 weeks. Freddy is starting to get
the hang of blending. He has learnt A,B,C,T,S,U,P and O, and also the
sight word THE. He remembers the name and sound of the letters
he's learnt well and is able to decode the words. 
Having turned 3 recently, his behaviour has amazingly calmed down
a lot so we've been doing the lessons every day and he's been really
enjoying it.
We think your program is brill. The gradual, drip­feeding nature of it
really means that Freddy is retaining what he has learnt and also
that what he has learnt is being used again and again. I'll definitely
be using the program with my daughter Juniper who is 1 at the
moment.
Hats off to you for pioneering this.
Kind regards
Jo W.

Hi Jim, 
I wanted to update you on our progress.
Over 3 years, I have been researching, buying, trying, and creating
various methods of teaching reading.
I analyzed your program and overall it was the best experience with
any program I have bought. Thank you so much!

any program I have bought. Thank you so much!
Tara W.

 

Dear Jim,
I am a retired junior/secondary trained teacher of Modern Languages
and, as such, I am impressed with the quality of the scheme, which
is not only the type of reading scheme she will be using at school,
but also as a learning tool.
Best wishes,
Julia H.

The Children Learning Reading program was very easy to understand
and follow. The lessons were quick and effective. I added these
lessons in with other materials I was already using.
I think this program is great with teaching kids phonics once
phonemic awareness is mastered. Many of the students I work with
have great learning difficulties. This program gave my students
access to decoding strategies that will increase their fluency.
Overall, I think this program was a great foundation for beginning
readers.
Kim T. (Reading Specialist for Pleasanton Unified School District)

The program is great and I would recommend it to anyone. My
daughter started the program when she was 5 and is improving her
reading each day. It exceeded my expectations. Thank you for
creating a product that has not only helped my daughter learn a
valuable skill but has helped us come closer together.
Tina T.

All of This Sounds Fantasᜀ꼄c, 
But How Much is it Going to Cost?
Children Learning Reading is one of the most comprehensive and
effecᜀ꼄ve reading programs. It is a step‐by‐step program that takes you
by the hand and shows you how to take your child from not knowing
how to read, to reading words, sentences, books and short novels,
and enables YOUR child to develop an absolutely amazing reading
ability that all other parents would be envious of!
Consider this, other learning to read programs are priced at $200 or
more, and one even costs $450! Many of these are "whole language
learning" based methods that will produce quesᜀ꼄onable results ‐ worse
yet, cause your child to have reading difficulᜀ꼄es. Our program is simple,
straighᜀစorward, and is backed up with proven results. You will NOT be
paying even close to $199 for it! Your investment in this life changing

paying even close to $199 for it! Your investment in this life changing
program that will help your child develop the most important skill to
succeed is only $49.95!
We also have some great news for you! Because there are no prinᜀ꼄ng,
producᜀ꼄on, shipping, and handling costs for e‐books, we are making it
available for far less than what it would cost if we were to make a hard
copy manual. PLUS, you get INSTANT access! And don't forget, you also
have our 60 day, no quesᜀ꼄on asked, money back guarantee!
For everything you see above ‐ the 6 e‐books and mp3 audio clips ‐ the
Children Learning Reading program will only cost you $49.95! That's it!
Less than a quarter of the cost of the other programs, and your small
investment in your child today spread out over a 12 week period is only
$0.59 (59 cents!) per day!
Yes, this is absolutely a bargain any way you look at it!
Click Here to Order the Complete 
Children Learning Reading System for ONLY $49.95 

That's all there is to it. Once you've downloaded our program, read it
cover to cover, and start teaching your child to read right away! Follow
our super simple, step‐by‐step instrucᜀ꼄ons, and you will start seeing
fantasᜀ꼄c results.
 

If You've Had Enough of All the Other Hyped
"Quick Fix Programs" that Promise Easy Results ­
Programs that Sit Your Child In Front of the TV and
Computer for Hours Upon Hours, That Have Failed
You and Your Child in the Past, and You Are Ready
to Teach Your Child to Read the RIGHT Way, Then
This is the Honest and Truly Effective Learning to
Read Solution You've Been Searching For.
Imagine you and your child a few weeks, months, or even years from
now... Will your child sᜀ꼄ll struggle to read, and will you sᜀ꼄ll be
frustrated and disappointed that your child have not learned to read or
cannot read properly? Will your child end up being one of the 67% of all
grade 4 children who cannot read proficiently? Or...

grade 4 children who cannot read proficiently? Or...
Are you a proud parent of a happy, confident, smart child that learned
to read early on and have developed superior reading and literacy skills
that will benefit them for a life ᜀ꼄me? The choice is yours, but the future
belongs to your child...
If you are truly interested in helping your child develop the most
important skill in life and you want to help your children develop to
their fullest potenᜀ꼄al, then you owe it to yourself and your child to try
the Children Learning Reading program. The majority of the people in
this world look for the "miracle quick fix" that require liᜀ䀅le to no effort
on their part, and they'll just keep looking unᜀ꼄l it's too late for their
children.
But if YOU are a special person that is truly moᜀ꼄vated to try an honest
and effecᜀ꼄ve learn to read program, and if you are willing to make a
small ᜀ꼄me investment in your child for a brighter future, then join us
and order today, because "just thinking about it" isn't going to teach
your child to read.
 
Sincerely,

P.S. I'm sure that within a short ᜀ꼄me aᤀᘅer you start our learning to read
program with your child, you will absolutely be delighted at the
progress your child is making. At ᜀ꼄mes you will simply be flabbergasted
by a young child's capacity to learn. With our reading program, you'll
instantly discover how easy it is to teach a child to read, and all you
need is to spend 10 to 15 minutes each day on a consistent basis. That's
it!
P.P.S. If you have any quesᜀ꼄on or concerns you'd like answered before
you order, please do not hesitate to contact us. Please do not make the
mistake of dismissing this opportunity for enhancing your child's
literacy development out of concern that it may be just hype or some
scam. If you have any reservaᜀ꼄ons about our program, let us put your
mind at rest, and we will be more than happy to talk to you if you need
reassurance. We're extremely confident that our program will help you
to successfully teach your child to read.
P.P.P.S. Don't forget, you have a full 60 days to test out our reading
program risk free. As already said, we have a "NO QUESTIONS ASKED",
60 day, 100% full refund policy, so you have absolutely nothing to lose.
Simply click the link below to get started right away:

Click Here to Download the Complete
Children Learning Reading Program for ONLY $49.95

 
 
 
 
Notes:
† Adv Child Dev Behav. 1993;24:133‐80.
Does reading make you smarter? Literacy and the development of verbal intelligence.
Stanovich KE. Ontario Insᜀ꼄tute for Studies in Educaᜀ꼄on, Toronto, Canada.
†† The Cogniᜀ꼄ve Foundaᜀ꼄ons of Learning to Read: A FrameWork

Sebasᜀ꼄a Wren
Southwest Educaᜀ꼄onal Development Laboratory

1. Cogniᜀ꼄on. 1991 Sep;40(3):219‐49.
The relaᜀ꼄onship of phonemic awareness to reading acquisiᜀ꼄on: more consequence than precondiᜀ꼄on but sᜀ꼄ll
important.
Wimmer H, Landerl K, Linortner R, Hummer P.
University of Salzburg, Austria.
2. NAEP 1998 Reading Report Card for the Naᜀ꼄on and the States
March 1999
Authors: Patricia L. Donahue, Krisᜀ꼄n E. Voelkl, Jay R. Campbell, and John Mazzeo
3. Naᜀ꼄onal Insᜀ꼄tute of Child Health and Human Development. (2000). Report of the Naᜀ꼄onal Reading Panel.
Teaching children to read: An evidence‐based assessment of the scienᜀ꼄fic research literature on reading and
its implicaᜀ꼄ons for reading instrucᜀ꼄on (NIH Publicaᜀ꼄on No. 00‐4769). Washington, DC: U.S. Government
Prinᜀ꼄ng Office.
4. Wikipedia: hᜀ䀅p://en.wikipedia.org/wiki/Funcᜀ꼄onal_illiteracy
5. 2. J Learn Disabil. 2009 Sep‐Oct;42(5):392‐402. Epub 2009 Jun 19.
Why elementary teachers might be inadequately prepared to teach reading.
Joshi RM, Binks E, Hougen M, Dahlgren ME, Ocker‐Dean E, Smith DL.
6. Australia Government Department of Educaᜀ꼄on, Science and Traiing:
hᜀ䀅p://www.dest.gov.au/archive/schools/literacy&numeracy/charts.htm
7. CBC News: Canada's Shame ‐ hᜀ䀅p://www.cbc.ca/news/background/educaᜀ꼄on/canada‐shame.html
i. The Timing and Quality of Early Experiences Combine to Shape Brain Architecture
Center on the Developing Child, Harvard University
ii. Vocabulary Development and Instrucᜀ꼄on: A Prerequisite for School Learning
Andrew Biemiller, University of Toronto
iii. Early reading acquisiᜀ꼄on and its relaᜀ꼄on to reading experience and ability 10 years later.
Cunningham AE, Stanovich KE.
iv. Double Jeopardy How Third‐Grade Reading Skills and Poverty Influence High School Graduaᜀ꼄on
Donald J. Hernandez, Hunter College and the Graduate Center,
v. What Reading Does for the Mind
ANNE E. CUNNINGHAM and KEITH E. STANOVICH

Sponsor Documents

Or use your account on DocShare.tips

Hide

Forgot your password?

Or register your new account on DocShare.tips

Hide

Lost your password? Please enter your email address. You will receive a link to create a new password.

Back to log-in

Close