Dependencias de Mi Casa
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Obj. Conocer las dependencia de la casa. Ampliar vocabulario
UNIDAD DIDÁCTICA. LAS DEPENDENCIAS DE LA CASA OBJETIVOS 1. Conocer la distintas dependencias de la casa y su utilización. 2. Reconocer el mobiliario y los objetos propios de cada una de las dependencias. 3. Asociar los objetos al lugar donde corresponden. 4. Identificar diferentes acciones propias del ámbito de la casa. 5. Conocer los antónimos trabajados en la unidad. 6. Adquirir algunos conceptos básicos . 7. Leer globalmente palabras y relacionarlas con la imagen correspondiente. 8. Leer frases de tres o cuatro palabras y relacionarlas con la imagen correspondiente. 9. Hacer uso en su vocabulario usual de la nuevas palabras aprendidas. 10. Conocer los días de la semana y saber ordenarlos.
11. Participar en la realización de tareas y valorar su ejecución cuidadosa.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. Conoce la distintas dependencias de la casa y su utilización. 2. Reconoce el mobiliario y los objetos propios de cada una de las dependencias. 3. Asocia los objetos al lugar donde corresponden. 4. Identifica las diferentes acciones propias del ámbito de la casa. 5. Conoce los antónimos trabajados en la unidad. 6. Adquiere algunos conceptos básicos. 7. Lee globalmente palabras y las relaciona con la imagen correspondiente. 8. Lee frases de tres o cuatro palabras y las relaciona con la imagen correspondiente. 9. Incluye el nuevo vocabulario aprendido en el suyo habitual. 10. Conoce los días de la semana y sabe ordenarlos correctamente.
11. Participar en la realización de tareas y valorar su ejecución cuidadosa.
. CONTENIDOS Conceptos: - Las dependencias de la casa: La cocina, la habitación, el comedor y el cuarto de baño. - El mobiliario y los objetos propios de cada dependencia: ventana buzón cuadro alfombra espejo mesita puerta garage estantería teléfono grifo cama basurero chimenea televisión lámpara pila manta escaleras tejado sillón sofá toalla ordenador
bidet báter persiana póster
Parque-Colegio Santa Ana Aula P.T.
Obj. Conocer las dependencia de la casa. Ampliar vocabulario
timbre flexo cafertera horno tostadora
radiador batidora microoondas
mesa lavadora pila
silla servilleta cafertera
bañera nevera
despertador lavavajillas
- Antónimos: Cómodo – incómodo - Acciones del ámbito de la casa: asomarse empujar subir tumbarse bajar llamar remover empapelar sentarse pelar batir
ordenado – desordenado
nueva – vieja
peinarse ducharse secarse lavarse los dientes freir
dormir levantarse acostarse rayar
cortar picar
fregar
- Conceptos básicos Grande – pequeño – mediano igual - diferente Cerca - lejos al lado de Delante - detrás - Los días de a semana: lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado y domingo.
Procedimientos: Ante una lámina, el profesor preguntará sobre las diferentes dependencias de la casa, y dialogará sobre su uso. A partir del libro efectuado se presentará el vocabulario del mobiliario y objetos junto con su ubicación en sus correspondientes dependencias. Una vez que el alumno haya observado a nivel vivencial lo anterior se pasaría al trabajo con tarjetas. Primero se despegan la mitad de las tarjetas y se le van dando una a una, para que él la lea y asocie esa palabra con su imagen correspondiente. Se realizará fichas con las que se repasarán todo el vocabulario aprendido y además se trabajarán algunos conceptos básicos, como pequeño – grande –mediano o cerca – lejos. También se trabajarán los días de la semana mediante un puzzle y se le hará ordenarlos correctamente.
Actitudes: Gusto por colaborar en las tareas domésticas. Actitud de respeto hacia su casa. Respeto por las normas de convivencia familiar. Interés por la expresión oral y por la lectura. Actitud preventiva en el uso de los utensilios del hogar. Valoración de la aportación al propio bienestar y al de los demás, a través del orden.
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EVALUACIÓN
Conoce la distintas dependencias de la casa y su utilización. Reconoce el mobiliario y los objetos propios de cada una de las dependencias. Asocia los objetos al lugar donde corresponden. Identifica las diferentes acciones propias del ámbito de la casa. Conoce los antónimos trabajados en la unidad. Adquiere algunos conceptos básicos. Lee globalmente palabras y las relaciona con la imagen correspondiente. Lee frases de tres o cuatro palabras y las relaciona con la imagen correspondiente. Incluye el nuevo vocabulario aprendido en el suyo habitual. Conoce los días de la semana y sabe ordenarlos correctamente.
Participar en la realización de tareas y valorar su ejecución cuidadosa.
.OBSERVACIONES:
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LAS DEPENDENCIAS DE LA CASA
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tostadora cubiertos puerta ventana basurero horno escaleras timbre buzón garaje tejado chimenea asomarse subir bajar empapelar nueva vieja vecinos batidora radiador silla sofá lámpara
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servilleta teléfono alfombra cuadro empujar sentarse ordenado cómodo persiana cama mesita ordenador dormir
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tumbarse mesa televisión estantería tumbarse llamar
desordenado
incómodo póster despertador suelo flexo levantarse
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acostarse espejo grifo toalla pila bañera bidet váter cepillarse lavavajillas los dientes ducharse secarse peinarse remover rayar cortar picar fregar pelar batir freír cafetera lavadora pila
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nevera microondas La casa El cuarto de baño La cocina La habitación El comedor manta sillón
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UNIDAD DIDÁCTICA. LAS DEPENDENCIAS DE LA CASA OBJETIVOS 1. Conocer la distintas dependencias de la casa y su utilización. 2. Reconocer el mobiliario y los objetos propios de cada una de las dependencias. 3. Asociar los objetos al lugar donde corresponden. 4. Identificar diferentes acciones propias del ámbito de la casa. 5. Conocer los antónimos trabajados en la unidad. 6. Adquirir algunos conceptos básicos . 7. Leer globalmente palabras y relacionarlas con la imagen correspondiente. 8. Leer frases de tres o cuatro palabras y relacionarlas con la imagen correspondiente. 9. Hacer uso en su vocabulario usual de la nuevas palabras aprendidas. 10. Conocer los días de la semana y saber ordenarlos.
11. Participar en la realización de tareas y valorar su ejecución cuidadosa.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. Conoce la distintas dependencias de la casa y su utilización. 2. Reconoce el mobiliario y los objetos propios de cada una de las dependencias. 3. Asocia los objetos al lugar donde corresponden. 4. Identifica las diferentes acciones propias del ámbito de la casa. 5. Conoce los antónimos trabajados en la unidad. 6. Adquiere algunos conceptos básicos. 7. Lee globalmente palabras y las relaciona con la imagen correspondiente. 8. Lee frases de tres o cuatro palabras y las relaciona con la imagen correspondiente. 9. Incluye el nuevo vocabulario aprendido en el suyo habitual. 10. Conoce los días de la semana y sabe ordenarlos correctamente.
11. Participar en la realización de tareas y valorar su ejecución cuidadosa.
. CONTENIDOS Conceptos: - Las dependencias de la casa: La cocina, la habitación, el comedor y el cuarto de baño. - El mobiliario y los objetos propios de cada dependencia: ventana buzón cuadro alfombra espejo mesita puerta garage estantería teléfono grifo cama basurero chimenea televisión lámpara pila manta escaleras tejado sillón sofá toalla ordenador
bidet báter persiana póster
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timbre flexo cafertera horno tostadora
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mesa lavadora pila
silla servilleta cafertera
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despertador lavavajillas
- Antónimos: Cómodo – incómodo - Acciones del ámbito de la casa: asomarse empujar subir tumbarse bajar llamar remover empapelar sentarse pelar batir
ordenado – desordenado
nueva – vieja
peinarse ducharse secarse lavarse los dientes freir
dormir levantarse acostarse rayar
cortar picar
fregar
- Conceptos básicos Grande – pequeño – mediano igual - diferente Cerca - lejos al lado de Delante - detrás - Los días de a semana: lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado y domingo.
Procedimientos: Ante una lámina, el profesor preguntará sobre las diferentes dependencias de la casa, y dialogará sobre su uso. A partir del libro efectuado se presentará el vocabulario del mobiliario y objetos junto con su ubicación en sus correspondientes dependencias. Una vez que el alumno haya observado a nivel vivencial lo anterior se pasaría al trabajo con tarjetas. Primero se despegan la mitad de las tarjetas y se le van dando una a una, para que él la lea y asocie esa palabra con su imagen correspondiente. Se realizará fichas con las que se repasarán todo el vocabulario aprendido y además se trabajarán algunos conceptos básicos, como pequeño – grande –mediano o cerca – lejos. También se trabajarán los días de la semana mediante un puzzle y se le hará ordenarlos correctamente.
Actitudes: Gusto por colaborar en las tareas domésticas. Actitud de respeto hacia su casa. Respeto por las normas de convivencia familiar. Interés por la expresión oral y por la lectura. Actitud preventiva en el uso de los utensilios del hogar. Valoración de la aportación al propio bienestar y al de los demás, a través del orden.
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EVALUACIÓN
Conoce la distintas dependencias de la casa y su utilización. Reconoce el mobiliario y los objetos propios de cada una de las dependencias. Asocia los objetos al lugar donde corresponden. Identifica las diferentes acciones propias del ámbito de la casa. Conoce los antónimos trabajados en la unidad. Adquiere algunos conceptos básicos. Lee globalmente palabras y las relaciona con la imagen correspondiente. Lee frases de tres o cuatro palabras y las relaciona con la imagen correspondiente. Incluye el nuevo vocabulario aprendido en el suyo habitual. Conoce los días de la semana y sabe ordenarlos correctamente.
Participar en la realización de tareas y valorar su ejecución cuidadosa.
.OBSERVACIONES:
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incómodo póster despertador suelo flexo levantarse
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nevera microondas La casa El cuarto de baño La cocina La habitación El comedor manta sillón
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