East Nashville United East Nashville Plan

Published on April 2017 | Categories: Documents | Downloads: 78 | Comments: 0 | Views: 786
of 5
Download PDF   Embed   Report

Comments

Content

 
PROPOSED PLAN FOR EAST NASHVILLE SCHOOLS 
PILLAR: Make choice meaningful.  Students remain zoned for school, but transportation is 
offered to any school the student attends outside of the student’s zoned school.  The current 
choice application is bulky and confusing.  Parents should be offered a streamlined choice 
application.  Parents should also be offered a choice consultation to help them make 
decisions, but such a consultation should not be required (to do otherwise would be a 
massive administrative headache, in terms of both time and money).  No action taken by 
parent means student is enrolled in zoned school.  Choice is offered, but not required. 
IMPLEMENTATION: Draft streamlined, unified application for all schools.  Line up 
application deadlines and forms for out­of­zone schools, magnet schools, lottery 
schools, and charter schools.  Apply federal and local funds for transportation.  Draft 
and implement unified transportation plan.   
TIMELINE: Transportation plan begins 2015/2016 school year.  New streamlined application 
and choice consultations in use during 2015/2016 school year. 
 
PILLAR: Do turnarounds right.  At many schools, MNPS has lost the moral authority to 
lead. These schools have been struggling for years, but have endured a merry­go­round of 
teachers, leaders, and administration officials.  Doing a school turnaround means three key 
things: 
(1) An independent examination.  MNPS should bring in an independent, objective evaluation 
team (either a consultant on contract, or some other team that is not directly controlled by the 
Director of Schools or his administrators) to conduct the evaluation and help guide the 

turnaround.  MNPS administration has trust issues with its administrators and teachers, and 
needs to allow an independent, objective voice into the discussion. 
(2) An intensive exploration of what problems the schools face.  This means self­evaluations 
by teachers and administrators; parent interviews; student surveys; and community meetings. 
The independent team will help guide this process. 
(3) A commitment to meet the needs of the school and the community.  Different schools have 
different needs.  Many schools need wraparound services that they do not currently have, 
such as mental health consults and referrals, clothing and supplies centers, dental assistance 
and referrals, optometry assistance and referrals, post­school day food options, family 
planning services, domestic violence initiatives, GED classes, work training centers, and other 
services.  MNPS must use wraparound services such as these as a tool to build community 
and combat the pernicious effects of poverty.  Once the exploration and evaluation has been 
done, MNPS must commit the resources to meet the identified needs and the 
turnaround plan.  Monetary resources should be block grants, with the school retaining 
control over their expenditure (with the independent team exercising oversight).  Staffing 
resources should be offered, but school leaders (with the independent team guiding and 
supporting) should be given full autonomy for all staffing decisions. 
IMPLEMENTATION: Distribute a Request for Proposal (RFP) by 12/1 for the 
independent turnaround team.  Use Tribal reports, where available, as a starting point. 
Begin staffing up priority and focus schools consistent with their outstanding requests 
(which is already happening, in limited fashion). Include community task force reps in 
scheduling school and community meetings.  Once the turnaround team is 
hired/sourced, it should spend approximately 3 months gathering data, and then 
implement turnaround plan.  Include set­aside of at least $10,000,000 in FY 2015­2016 
Budget process for a Turnaround Fund (exclusive of costs of hiring independent 
consulting team).  This Turnaround Fund will go to pay for establishing wraparound 
services, facilities upgrades (if needed), and funding other needed resources.  Any 
major capital needs should be funded separately, not through the Turnaround Fund.  

TIMELINE: RFP by 12/1/14.  Hire/source turnaround team by 3/1/15.  Data collection during 
Spring 2015, analysis in Summer 2015.  Turnaround begins 2015/2016 school year, with 
continued data collection, evaluation, implementation. 
 
PILLAR: Friendly charter conversions.  For any proposed conversion to a charter school, 
the charter partner must agree: 
(a) To take the entire school at once (not a phase­in, or a restart that builds one grade at a 
time); 
(b) To accept every child at the school currently, and every child zoned for the school; 
(c)  To “keep every child,” that is, to not push or force out, directly or indirectly, any child 
through the use of a discipline system differing from the system used by non­charter schools 
in MNPS. 
In addition, the parents at the proposed school to be converted must be fully informed of all 
aspects of the new school, and how a charter school would differ from the current school. 
Such presentation must include full disclosure of all proposed disciplinary measures and 
standards for student conduct, as well as costs, if any, expected to be borne by parents that 
differ from costs associated with the school as­is. This presentation must include time for the 
proposed charter school to present, as well as at least one independent group or entity that 
has studied charter schools and can present possible alternatives and downsides to the 
charter school model. Current parents (and parents with children zoned to attend the following 
year) must have an opportunity to vote in favor of or against the conversion. Conversion 
should only occur with a majority (or more) "yes" votes. 
IMPLEMENTATION: Begin scheduling school meetings re: charter conversions 
immediately, so that those plans can be put in place in early 2015.  Presentations and 
school votes to occur no later than March 2015.  Conversions, if any, will occur during 
the 2015/2016 school year. 

TIMELINE: School meetings begin immediately.  Presentations/votes no later than 3/1/15. 
Conversions, if any, occur for 2015/2016 school year. 
 
PILLAR: Examine consolidation, repurposing of resources, and pathway changes.  East 
Nashville is growing, and as these plans take effect, enrollment will grow.  MNPS needs to 
think strategically about its facilities, and make sure that it does not let go of buildings that it 
will need in the future.  At the same time, MNPS should examine ways to convert currently 
under­enrolled schools in a fiscally responsible manner, while keeping in mind the long­term 
trends.  This process should look at demographic data, location, parent preferences, etc.  It 
may mean consolidating two under­enrolled schools, and using the older facility to jump­start 
a new magnet, GPZ school, or Pre­K facility.  These decisions should be made in tight 
coordination with the community task force.   Any school closure, consolidation, or 
repurposing cannot happen until submitted to comment by affected parents, heard and 
discussed during at least 3 public meetings, and submitted for approval by the community 
taskforce. 
IMPLEMENTATION: Put this task to the community task force, and distribute surveys 
throughout East Nashville to all parents (not simply currently enrolled MNPS parents) 
to gauge how enrollment might change/grow with different plans and schools.  Include 
the possible creation of three key pathways in East Nashville: STEM/STEaM, KIPP, and 
Paideia. 
Any pathway changes must be submitted for comment to affected parents downstream 
(i.e., changes to middle school pathways must be submitted to parents whose children 
are in the pathway elementary schools), must be discussed during at least 3 public 
meetings of the affected parents/community, and must be approved by the community 
task force.  Any such changes should not take effect until 2016/2017 school year 
(allowing parents time to prepare). 

TIMELINE: School meetings and task force work during 2014/2015 school year. 
Recommendations announced by 6/1/15, with notice to parents during 2015/2016 school 
year.  Any closures, consolidations, or repurposing take effect during 2016/2017 school year. 
 

Sponsor Documents

Or use your account on DocShare.tips

Hide

Forgot your password?

Or register your new account on DocShare.tips

Hide

Lost your password? Please enter your email address. You will receive a link to create a new password.

Back to log-in

Close