Principle of Education Presentation
Content
PRINCIPLES OF EDUCATION
PEMELIHARAAN STABILITAS SOSIAL BY GROUP I
PERADABAN AWAL
• • • • • • • Pengenalan dan pemahaman alam Transisi dari masyarakat primitif menjadi modern. Penemuan tulisan Penciptaan alat-alat Berfikir logis Pengembangan keperibadian The British Lord Cromer : “ adanya pembentukan kelas sosial ( kasta ) dalam masyarakat.”
KONSEP KETIMURAN PADA PENDIDIKAN
• Perbandingan kehidupan menurut filsafat hidup • Wewenang pemerintah pada pendidikan • Hak penduduk terhadap hak pendidikan dan hak individual • Peran agama dan penafsirannya terhadap pendidikan • Kaitan agama terhadap perilaku dan pendidikan • China, India & Egypt memiliki peraturan pola hidup yg berbeda.
SIKAP SUMERIA TERHADAP PENDIDIKAN
• Bertujuan utk melatih menulis & membaca sesuai profesi atau status sosial di masyarakat. • Jenis sekolah menulis lebih diutamakan. • Matematika memliki peran penting untuk aplikasi kehidupan. • Adanya pendidikan kejuruan. • Isi Kurikulum untuk menulis & membaca, astronomy, arsitektur dan sastra. • Pendirian sekolah-sekolah. • Metode imitasi dan menghapal.
INDIA : WARISAN BANGSA ARYA
• Sistem pemerintahan berdasarkan kasta • Pengajaran agama brahmanisme • Adanya paham politeisme • Pendidikan dibatasi oleh kasta
SIKAP HINDU KUNO TERHADAP PENDIDIKAN
• Pendidikan didominasi oleh keyakinan agama & sistem kasta • Memperhatikan perkembangan emosional dan spiritual dibandingkan ilmu pengetahuan • Pendidikan agama diutamakan untuk keselarasan hidup • Pendidikan fisik atau pelatihan lebih sedikit dan menggunakan metode primitif • Isi kurikulum membaca, menulis, matematika, kedokteran & teologi. • Pendidikan diperoleh dari keluarga, masyarakat & sekolah • Metode imitasi dan menghapal
KESIMPULAN
• Pendidikan di negara bagian timur & Asia ( Egypt, India, China, Sumeria ) bertujuan untuk pemeliharaan kesetabilan sosial dalam masyarakat. • Pendidikan agama dan kepercayaan lebih diutamakan untuk mengatur sistem sosial dalam masyarakat. • Pendidikan dibatasi oleh status sosial ( kasta ) • Pendidikan mengindikasikan kemajuan peradaban masyarakat • Isi kurikulum pendidikan sebagian besar membaca & menulis • Metode yang digunakan imitasi dan hapalan • Pendidikan diperoleh dari keluarga,masyarakat, lingkungan, kelompok agama dan sekolah.
PEMELIHARAAN STABILITAS SOSIAL BY GROUP I
PERADABAN AWAL
• • • • • • • Pengenalan dan pemahaman alam Transisi dari masyarakat primitif menjadi modern. Penemuan tulisan Penciptaan alat-alat Berfikir logis Pengembangan keperibadian The British Lord Cromer : “ adanya pembentukan kelas sosial ( kasta ) dalam masyarakat.”
KONSEP KETIMURAN PADA PENDIDIKAN
• Perbandingan kehidupan menurut filsafat hidup • Wewenang pemerintah pada pendidikan • Hak penduduk terhadap hak pendidikan dan hak individual • Peran agama dan penafsirannya terhadap pendidikan • Kaitan agama terhadap perilaku dan pendidikan • China, India & Egypt memiliki peraturan pola hidup yg berbeda.
SIKAP SUMERIA TERHADAP PENDIDIKAN
• Bertujuan utk melatih menulis & membaca sesuai profesi atau status sosial di masyarakat. • Jenis sekolah menulis lebih diutamakan. • Matematika memliki peran penting untuk aplikasi kehidupan. • Adanya pendidikan kejuruan. • Isi Kurikulum untuk menulis & membaca, astronomy, arsitektur dan sastra. • Pendirian sekolah-sekolah. • Metode imitasi dan menghapal.
INDIA : WARISAN BANGSA ARYA
• Sistem pemerintahan berdasarkan kasta • Pengajaran agama brahmanisme • Adanya paham politeisme • Pendidikan dibatasi oleh kasta
SIKAP HINDU KUNO TERHADAP PENDIDIKAN
• Pendidikan didominasi oleh keyakinan agama & sistem kasta • Memperhatikan perkembangan emosional dan spiritual dibandingkan ilmu pengetahuan • Pendidikan agama diutamakan untuk keselarasan hidup • Pendidikan fisik atau pelatihan lebih sedikit dan menggunakan metode primitif • Isi kurikulum membaca, menulis, matematika, kedokteran & teologi. • Pendidikan diperoleh dari keluarga, masyarakat & sekolah • Metode imitasi dan menghapal
KESIMPULAN
• Pendidikan di negara bagian timur & Asia ( Egypt, India, China, Sumeria ) bertujuan untuk pemeliharaan kesetabilan sosial dalam masyarakat. • Pendidikan agama dan kepercayaan lebih diutamakan untuk mengatur sistem sosial dalam masyarakat. • Pendidikan dibatasi oleh status sosial ( kasta ) • Pendidikan mengindikasikan kemajuan peradaban masyarakat • Isi kurikulum pendidikan sebagian besar membaca & menulis • Metode yang digunakan imitasi dan hapalan • Pendidikan diperoleh dari keluarga,masyarakat, lingkungan, kelompok agama dan sekolah.
