spot IPG MIZAN struktur : 1 (a) 3 prinsip perkhidmatan bimbingan & kaunseling yg menjadi panduan di sekolah (b) 4 bidang bimbingan yg perlu dilaksanakan oleh guru 2 (a) 4 peranan guru biasa dlm meningkatkan kebajikan murid (b) 3 langkah membantu kanak2 yg pendiam, kerap ponteng & gagal menyiapkan tugasan 3 (a) 4 jenis main dalam intervensi kaunseling (b) 6 manfaat terapi bermain 4 (a) 6 jenis personaliti mengikut susunan John. L. Holland (b) 4 ciri sosial kpd individu yg berpersonaliti mengikut John. L. Holland Esei : 1) kebaikan teknik role play & bagaimana teknik ini membantu murid pendiam 2) 5 kemahiran asas BNK & tujuan kemahiran kaunseling dlm kaunseling individu 3) 5 aspek perbezaan kaunseling kelompok dan indivdu *spot IPG GAYA Struktur : 1 (a) matlamat bimbingan (b) jenis bimbingan 2 (a) 3 prosedur menjalankan pemerhatian (b) 2 justifikasi penggunaan rekod anekdot pemerhatian 3 (a) buktikan 3 kepentingan terapi bercerita (b) berikan hujah kenapa terapi bermain wajar diaplikasikan oleh guru 4 (a) bandingkan ujian minat kerjaya dengan ujian nilai kerjaya (b) X SEMPAT NAK SALIN !! Esei : 1) perbandingan teori behaviorisme dgn teori humanistik 2) pendekatan menghadapi krisis utk bantu murid meningkatkan kesejahteraan diri 3) bincang keberkesanan k eberkesanan kaunseling kelompok dlm proses teraputik