Adult

Anexa 5 Caracteristica psihologică (sursa: www.didactic.ro)

a elevului __________________________________ clasa ____________, şcoala ____________________ Elaborată de studenta (ul) _____________, grupa___ Facultatea __________________________________

În caracteristica psihologică a elevului vor fi reflectate următoarele aspecte: I.DATE GENERALE Numele şi prenumele_______________________________ Data şi locul naşterii________________________________ Şcoala/liceu______________________________ Clasa__________ Localitatea____________________ Starea generală de sănătate___________________ Probleme speciale de sănătate____________________________ II. DATE DESPRE FAMILIE Ocupația părinților: tata Mama: __________________________ Frați/surori (Cîți ce vîrstă au): ___________________________________ Componența familiei: __________________________________________ Climatul din familie: ___________________________________________ III. DATE PRIVIND SITUAȚIA ŞCOLARĂ Rezultate: Foarte bune la______________________________________ Bune la ___________________________________________ Satisfăcătoare la ____________________________________ Nesatisfăcătoare la __________________________________

Interese şcolare deosebite pentru Stilul de muncă şcolară pe discipline: cum lucrează/învață: □ sistematic, organizat la_________________________________ □ inegal, cu salturi la____________________________________ □ neglijent, leneş la______________________________________ □ foarte ambițios la______________________________________ □ mari lacune în cunoştințe la______________________________ autonomie, activism, creativitate: □ intensiv, creativ la______________________________________ □ manifestă uneori inițiativă, independență la__________________ □ se conformează cu regulile modelului_______________________ □ nesigur, fără inițiativă la_________________________________ □ activ la_______________________________________________ □ participă selectiv, cînd este obligat la_______________________ Conduita elevului la lecție şi în clasă: Conduita le lecție:

b) purtarea în general

□ atent, participă activ, cu interes

□ exemplară, ireproşabilă

□ atenți aşi interesul fluctuante

□ corectă, cuviincioasă

□ de obicei pasiv relativ □ prezent doar fizic, cu frecvente distrageri

□ cu abateri comportamentale frecvente dar nu grave □ abateri comportamentale

grave Conduita în grup, integrarea socială a elevului a) participarea la viața de grup: □ mai mult retras, rezervat, izolat, puțin comunicîtiv □ participă la activitatea grupului numai dacă este solicitat □ este în contact cu grupul, se integrează, dar preferă sarcinile executive □ comunicativ, stabileşte uşor relații, vine cu idei şi propuneri

□ activ sociabil, cu inițiativă b) cum este văzut de colegi: □ bun coleg, sensibil, te înțelegi şi te împrieteneşti uşor cu el/ea □ bun coleg, săritor la nevoie, te poți bizui pe el □ preocupat mai mult de sine, individualist c) colegi îl apreciază pentru: □ rezultatele la învățătură □ performanțe extraşcolare □ pentru că este prietenos IV. DATE PSIHOLOGICE. Procesele cognitive şi stilul de muncă intelectual: 1. Caracteristici ale funcției senzorio-perceptive: Predomină mobilitatea vizuală de recepţie a informaţiei Predomină mobilitatea auditivă de recepţie a informaţiei Percepţie difuză, superficială a materialului de învăţare Percepţie complexă, spirit de observaţie 2. Nivelul de inteligență: Inteligență foarte bună

Inteligență bună

Inteligență medie

Inteligență scăzută

Inteligență foarte scăzută

Bună

Medie

Scăzută

Foarte scăzută

3. Memorie: Foarte bună

4. Imaginația: Săracă

Bogată

Reproductivă pentru activ. tehnică

Reproductiv-creativă pt. activ. literar artistice

5. Limbajul:

Vocabular bogat, exprimare frumoasă şi corectă

Exprimare uşoară şi corectă

Vocabular redus, exprimare greoaie

Vocabular foarte greoi, exprimare incorectă

V. DATE PSIHOLOGICE. Trăsături de personalitate: 1. Temperamentul: □ puternic exteriorizat, impulsiv, nestăpînit, iritabil, uneori agresiv, activ, rezistent la solicitări, □ cu tendințe de dominare a altora □ exteriorizat, energic, vioi, mobil, echilibrat, uşor adaptabil, vorbăreț, nestatornic □ calm, controlat, reținut, lent uneori nepăsător, mai greu adaptabil, rezistent la solicitări repetate □ hipersensibil, interiorizat, retras, nesigur, anxios □ tip combinat 2. Emotivitate: □ foarte emotiv, excesiv de timid, emoțiile îi perturbă activitate □ emotiv, dar fără reacții dezadaptive □ neemotiv, îndrăzneț 3. Dispoziție afectivă predominantă: □ vesel, optimist □ mai mult trist, deprimat 4.Însuşiri aptitudinale: □ lucrează repede, rezolvă uşor şi corect sarcinile de învățare □ rezolvă corect, dar consumă mai mult timp şi investeşte mai multă energie □ lucrează greoi, cu erori, nu se încadrează în timp 5.Trăsături de caracter: a) atitudini față de muncă □ pozitive □ negative

b) atitudini față de alții: □ pozitive □ negative c) atitudini față de sine: □ pozitive □ negative 6.Aptitudini speciale(orientare profesională):

VI. RECOMANDĂRI PSIHOLOGICE