Aprender A Trabajar en Equipo Es de Vital Importancia

Published on April 2024 | Categories: Documents | Downloads: 2 | Comments: 0 | Views: 150
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Aprender a trabajar en equipo es equipo es de vital importancia , y lo será en todas las

etapas de nuestra vida. Tanto en la universidad o en el futuro mundo laboral que se encontrarán nuestros estudiantes, e incluso para diferentes situaciones sociales, las habilidades que se aprenden con este tipo de actividades serán de gran utilidad. ¿Quieres saber cómo potenciarlas?

Además, con las nuevas tecnologas, el trabajo colaborativo y a distancia está adquiriendo cada vez más importancia . !or ello, que los estudiantes cono"can

y sepan utili"ar las diferentes herramientas a su alcance para este tipo de actividades les servirá en diferentes situaciones, y les facilitará el traba#o en más de una ocasión. A continuación, te facilitamos las seis herramientas más útiles para elaborar trabajos en grupo . $Toma nota%

&.

Pegby:: 'e trata de un interesante plani(cador de tareas pendientes) que Pegby

nos permite ordenarlas en *pendientes+, *en proceso+ o *(nali"adas+. o me#or de !egby es que, una ve" que todos los miembros del grupo est-n dados de alta en la aplicación, tendremos la posibilidad de crear tareas grupales , seleccionando a las personas que se necesitan para cada una. Además, nos permite personali"ar el estilo y los colores a nuestro gusto, y an más importante, $es gratis%

 

/.

Wiggio:: 0na aplicación gratuita para gestionar fácilmente los diferentes Wiggio

aspectos que aparecen en los proyectos grupales1 toma de decisiones, organi"ación del calendario, intercambio de recursos, listas de tareas2 Todo Todo ello y mucho más será más sencillo que nunca gracias a 3iggio. Además, no es necesario que todos los miembros del grupo se creen una cuenta, con que lo hago una persona será su(ciente, facilitando an más el proceso. 4.

Evernote: 0na herramienta especialmente interesante si buscar sincroni"ar

tus proyectos en diferentes dispositivos. 5vernote te permite guardar todas aquellas cosas de inter-s y compartirlas con tus compa6eros1 páginas 7eb, imágenes, te8tos2además de contar con un potente gestor de tareas. $9onsulta este artculo artculo  si te has quedado con ganas de más% :.

!rive: 'e acabó guardar tu documento cada &; minutos y, sobre todo, $se

acabó perderlo si es que te habas olvidado de hacerlo% 5ntre otras muchas venta#as, <rive guarda automáticamente cada pocos segundos tu traba#o. !odrás crear carpetas con tus diferentes documentos y compartirlos, traba#ar en grupo al mismo tiempo, además de tenerlo todo sincroni"ado con tu cuenta de correo y otras aplicaciones de =oogle. 'uena bien, ¿no? >.

!ropbo":  as aplicaciones educativas de esta herramienta son

muchsimas, y todo ello de forma gratuita. <ropbo8 te facilita /gb para compartir todo tipo de archivos, por lo que es una solución perfecta para compartir aquellos de mayor tama6o. o obstante, su mayor desventa#a es que requiere que todos los miembros del grupo se descarguen e instalen la aplicación en sus dispositivos. @.

 #oin$me:  'e trata de una herramienta herramienta que nos permite controlar controlar el

escritorio del ordenador sea !9 o BacC a distancia, de una forma sencilla y rápida. Dnicamente necesitaremos una cone8ión a internet, y haber descargado un peque6o archivo que nos dará acceso al código nico necesario para reali"ar la cone8ión. A 5s totalmente gratuito, aunque e8iste una versión de pago para aquellos que busquen más funcionalidades. %rabajar en equipoes muy fácil con esta aplicación, ¿no quieres probarlo? &' por qu( trabajar en grupo)

 

a adquisición de valores como la solidaridad o el respeto, además del aprendi"a#e y asimilación de las venta#as del traba#o colectivo, son algunos de los aspectos positivos que aporta fomentar los traba#os de grupo en clase. 9omo individuos sociales que somos, es importante que aprendamos que trabajar con los demás nos enriquece y permite que desarrollemos me#ores ideas) al

compartir diferentes puntos de vista, conocimientos y habilidades.

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