Arnold

Teoría y Práctica del Currículum de la Educación Física

José María Garrido / Ignacio Gómez / Carlos Linares

¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN FÍSICA?
EDUCACIÓN
ARNOLD Conocimiento teórico

FÍSICO

se entiende

critica

Conocimiento práctico RACIONALISTA

ETIMOLÓGICAMENTE como

AUTORES INFLUYENTES

PETERS

Exclusión del cuerpo

ETIMOLÓGICAMENTE

SAVATER (El valor de educar) Enseñar vs. Aprender

HUMANISTA

Instrucción vs. Educación Capac, abiertas y cerradas

Physis

Educación

Constitución

Extraer de dentro

Criar/Amamantar

Formar/Instruir/Socializar

¿LO FÍSICO ES EDUCATIVO? A través MOVIMIENTO Y CURRÍCULUM Acerca ¿NARRATIVA? En ARNOLD RECREACIONISMO UTILITARISMO CONOC. PRÁCTICO RACIONALISMO Excluye el cuerpo Conocimiento teórico en su sentido Débil Recreativa Utilidad como medio y no como fin Fuerte DIM. MORAL UTILITARISMO AFECTIVA ESTÉTICA DIM. ÉTICA Dualismo cuerpo/mente Monismo Relación cuerpo y sociedad 3 ARGUMENTOS UTILITARISTA VIVENCIAL SOCIO CULTURAL CUERPO Y MOVIMIENTO

NO Teorías

SI

CONCEPCIONES

4º FCCAFE

DIMENSIONES EN EDUCACIÓN FÍSICA