Teoría y Práctica del Currículum de la Educación Física
José María Garrido / Ignacio Gómez / Carlos Linares
¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN FÍSICA?
EDUCACIÓN
ARNOLD Conocimiento teórico
FÍSICO
se entiende
critica
Conocimiento práctico RACIONALISTA
ETIMOLÓGICAMENTE como
AUTORES INFLUYENTES
PETERS
Exclusión del cuerpo
ETIMOLÓGICAMENTE
SAVATER (El valor de educar) Enseñar vs. Aprender
HUMANISTA
Instrucción vs. Educación Capac, abiertas y cerradas
Physis
Educación
Constitución
Extraer de dentro
Criar/Amamantar
Formar/Instruir/Socializar
¿LO FÍSICO ES EDUCATIVO? A través MOVIMIENTO Y CURRÍCULUM Acerca ¿NARRATIVA? En ARNOLD RECREACIONISMO UTILITARISMO CONOC. PRÁCTICO RACIONALISMO Excluye el cuerpo Conocimiento teórico en su sentido Débil Recreativa Utilidad como medio y no como fin Fuerte DIM. MORAL UTILITARISMO AFECTIVA ESTÉTICA DIM. ÉTICA Dualismo cuerpo/mente Monismo Relación cuerpo y sociedad 3 ARGUMENTOS UTILITARISTA VIVENCIAL SOCIO CULTURAL CUERPO Y MOVIMIENTO