caso

1. Caso Sigmund Freud
Steve está sentado en una mesa de restaurante que espera su fecha para volver a la baño.
Mientras espera, se imagina lo que el resto de la tarde será. El restaurante que está
comiendo en uno de esos pequeños lugares italianos con rojo- blanco y manteles a
cuadros y velas en botellas de Chianti. Un violinista paseos alrededor de las mesas
tocando música romántica. Steve considera que estos tipos de restaurantes siempre
funcionan bien para él. Su fecha será encantado por la atmósfera y comienza a sentirse
romántico. Esto permitiría a Steve para hacer su movimiento, y por lo general, él y su
fecha terminaría en cualquiera de su apartamento o la de ella para una noche de buen
sexo. Steve tiene 38 años, de origen italiano-americano, y de un solo: un título por
decisión propia, pero sus amigos se preocupan por su felicidad. Se preguntan si Steve no
puede formar una relación a largo plazo, que tiene miedo al compromiso y una adicción
el sexo y la pasión que marca el inicio de las relaciones. También ganaron- der si tensa
relación de Steve con su madre por lo menos parte de la culpa por su comportamiento. La
madre de Steve, mientras cuida de sus necesidades físicas, no era abiertamente afectuosos
y no dio Steve el afecto demostrativo y amar interacción que anhelaba. Se preguntan si su
ira hacia ella y la negligencia comportamiento hacia Steve se manifiesta como ira hacia
las mujeres en general. Steve ha sido un ligón desde la pubertad nunca. En la escuela
secundaria, tenía una reputación de falta de sinceridad. Las niñas se sienten atraídos por
él, que era guapo y pasó mucho tiempo y dinero en su apariencia. Sin el conocimiento de
sus amigos, sin embargo, Steve secretamente temía que era poco atractivo, así que hizo lo
que pudo para mejorar su aspecto. Las chicas con las que invitó a salir siempre tenían un
buen tiempo en sus fechas, pero pronto se supo que él siempre sería presionar a sus citas
para el sexo y, en muchos casos, les dicen que los amó hasta convencerlos de que tienen
relaciones sexuales. Rumorea que han hecho una chica embarazada y luego dijo que no
era su niño. Para sus más cercanos amigos varones, dijo que ella no iba a atarlo abajo,
que "había muchas mujeres y no hay suficiente tiempo". Este patrón de las relaciones
continuaron durante la universidad. Él salir con mujeres, tener relaciones sexuales con
ellos un par de veces y luego romper la relación. Se estima que para el Cuando tenía 21
años, había tenido relaciones sexuales con alrededor de ocho decenas de mujeres. Él se
jactó acerca de esto entre sus amigos varones. Después de la universidad, y por el
momento, Steve también ha seguido para formar relaciones con las mujeres que se basan
en la atracción sexual y nada más sustancial. Uno por uno, al ver a su amigos varones se
establecen y comprometerse con una mujer. Cada vez que esto sucedió, él expresaba
asombro ción y la incredulidad, diciendo que sus amigos estaban siendo engañados y que
nadie le haría vivir con una mujer por el resto de su vida. Cuando las mujeres accedió a
salir con él o ir a la cama con él, Steve se sentía atractiva, y no se iba a quitar eso de él.
De hecho, Steve secretamente temía que ninguna mujer lo encontraba lo suficientemente
atractivo como para casarse. Se cree que estos mujeres salieron con él al principio para
conseguir una comida gratis y no tardaría en querer romper con él cuando alguien mejor
vino alrededor. Así que rompió con ellos primero. Sus amigos creían que el último interés
sexual de Steve, Diane, sería la que él se casaría. Ella parecía ser todo lo que un hombre
puede desear. Ella era bonita, inteligente, cariñoso, y tenía un buen sentido del humor.
Steve había estado saliendo con ella por más tiempo de lo que normalmente salía con
mujeres, y sus amigos pensaron que finalmente crecer y asentarse. Como resultado, la

relación duró más de lo normal porque se resistía a tener sexo con él. Finalmente se hizo
después de un par de meses, cuando estaba convencido de que Steve realmente la amaba
y No era sólo el uso para el sexo. Desafortunadamente, Diane debería haber confiado en
ella ini- instintos esenciales. Steve rompió con ella después de haber tenido relaciones
sexuales en tres diferentes ocasiones. Su fecha de hoy era una mujer que conoció en el
gimnasio donde trabajaba fuera. Ella Era muy atractivo, con un gran cuerpo. Solía salir
con mujeres que conoció en el trabajo, pero después de que alguien lo acusó de acoso
sexual, decidió ya no salir con mujeres de trabajo. Él estaba enojado por la acusación
específica y el publicidad asociada con el acoso sexual en general. Un hombre no podía
seguir sus instintos más sin la posibilidad de perder su trabajo. Por lo menos que podía
sin dejar de cumplir las mujeres en otros lugares.
PREGUNTAS DE APLICACIÓN
Utilice los estados de Freud de la conciencia y las etapas del desarrollo psicosexual a
ayudar a explicar el comportamiento de Steve respondiendo a las siguientes preguntas.
1. ¿Indica la perspectiva freudiana de que las relaciones de Steve con las mujeres son
internos o externos motivados? ¿Qué sistema de la personalidad es el más involucrado?
¿Cómo?
2. Según la teoría freudiana, Steve es consciente de por qué interactúa con mujeres en
sólo una base sexual? ¿Qué estado de conciencia es el más implicado en el control de este
comportamiento? 3. ¿Qué tipo de energía psíquica freudiana motiva relaciones de Steve
con las mujeres? 4. ¿Cuál de los tipos de personalidad de Freud no mostrar Steve?
Pruebas para la su respuesta. ¿Qué habría causado? 5. ¿En qué etapa freudiana se fija
Steve? Proporcionar evidencia de su respuesta. Describir el escenario y cómo contribuyó
a la fijación. ¿Qué tendría que causado esta fijación? 6. Otros podrían expresar su
comportamiento diferente a Steve si fueran fijado en la misma etapa. Da algunos
ejemplos de cómo podrían comportarse. TEORÍA DE PREGUNTAS DE
COMPARACIÓN 1. ¿Cómo podría la relación de Fromm necesita explicar las relaciones
de Steve con las mujeres? ¿Cómo se compara esto con la explicación freudiana? 2.
¿Cómo podría el concepto de Horney de ansiedad básica explicar las relaciones de Steve
con las mujeres? 3. ¿Cómo conceptualización del complejo de Edipo de Melanie Klein
difieren de la de Freud? ¿Estas distinciones hacen una diferencia en la explicación
Relaciones de Steve con las mujeres? Si es así, ¿cómo? 4. Utilice los tipos de amor de
mayo para describir los tipos de relaciones con las mujeres que Steve lo general
establece.
Tiene un problema de responder a algunas de las
cuestiones de aplicación para el caso 1 o 2? A ver si el
siguiente le ayudará.
Freud creía que había tres sistemas de
personalidad: el id, ego y superego. La identificación nos dice
lo que queremos hacer, el ego nos dice lo que podemos hacer;
y el superyó nos dice lo que debemos hacer. Nosotros

desarrollar la personalidad durante los primeros seis años de desarrollo medida que
avanzamos en las etapas psicosexuales donde está investido nuestra libido (o energía
sexual) (Adjunto) a una parte diferente del cuerpo en cada uno de
las cinco etapas. Podemos llegar a ser obsesionados (pegado) a una
cierto grado de desarrollo, si no tenemos éxito resuelto por completo un conflicto que se
produjo en esa etapa.
Esto suele ocurrir debido a la negligencia o overindulgencia (es decir, la frustración o el
exceso de gratificación). Personas que están obsesionados en una etapa concreta veces
desarrollar un tipo de personalidad en base a las características
de esa etapa. Cuando estamos obsesionados y la experiencia
estrés, somos más propensos a regresar (o volver a una etapa más temprana de
desarrollo). A continuación, actuar de una manera típica de la fase en la que estamos
obsesionados

2. Estudio de Caso 4
Carl Jung
Mark es un 28 años de edad, bombero afroamericano que ama su trabajo. aunque
no vale la pena , así como le gustaría y las horas son irregulares , se encuentra
una ocupación gratificante y emocionante . En su intento de describir por qué le gusta su
trabajo mucho , su rostro se transforma . Se ilumina . Se ve como si estuviera reviviendo
la emoción del último evento al que su compañía de bomberos había sido llamado.
Explica que cuando suena la alarma , adrenalina en su sistema y su cuerpo cobra vida .
Afirma que cuando está en una llamada, que en realidad no siente miedo, sino precaución
y se siente vivo. Cuando ve el brillo del fuego y se siente el calor de las llamas , que
funciona de manera casi automática , para ejercer sus funciones con valor , pero no
descuidada . La vista y el tacto de las llamas y la crudeza de sus pulmones de respirar
humo de vez en cuando le hacen consciente de su mortalidad y le hacen apreciar la vida .
Parte del trabajo de Mark también consiste en dar charlas a los niños de primaria
sobre los riesgos de incendio y seguridad contra incendios . El autor analiza cómo los
incendios se originan y crecen . El autor analiza lo que los niños deben hacer si se
produce un incendio . Cuando se da a estas conversaciones, los niños buscan a él y lo ven
como un hombre valiente , que le hace sentir
bueno. También goza de la condición asociada con ser un bombero. pueblo
él ayuda a recompensarlo con elogios y agradecimiento. Ellos , al igual que los niños en
edad escolar ,hacer que se sienta importante y valiente.
El trabajo de Marcos es muy estimulante. Ya de niño , Mark siempre fue la búsqueda de
altos niveles de estimulación . Cuando era muy joven , siempre estaba haciendo
ruido, ya sea hablando o cantando continuamente o tratando de hacer música con cosas
como palos y ollas y sartenes. A veces se afirma que "era demasiado
tranquilos . "juegos favoritos fueron emocionantes también . Con frecuencia, él jugaría
juegos en que era una especie de superhéroe. Él sería el sheriff que capturó

los ladrones de bancos, el oficial de policía, que lanzó a los malos en la cárcel , o los
capitán que burló a los piratas (ya menudo era su hermana pequeña que era la
malo de la película o el pirata o el ladrón de bancos ) . Cuando era adolescente y adulto
joven , él siempre sabía que iba a entrar en algún tipo
de la ocupación "servicio" como bomberos o de la policía de servicio, y de hecho asistió
la academia de policía por un corto tiempo antes de decidir que no era para él. él
estaba preocupado de que el trabajo sería llegar a ser monótono en lugar de estimular
Lating debido a la cantidad de papeleo y la conducción continua involucrado en
patrullas . Después de su experiencia con el trabajo de la policía , Mark decidió
convertirse en un fuego combate porque le resultaba más emocionante. Esta decisión fue
difícil para él porque sus padres desaprobaron su elección de carrera. Ellos estaban
preocupados por Marque conseguir herido o muerto . Asimismo, no le gustaba la idea de
que se mueva fuera de su casa para ir a la academia de entrenamiento de fuego. Sin
embargo, él tomó su decisión y se quedó con ella. Actuó muy bien en la academia y
alquiló su propio apartamento de las veces que no estaría viviendo en la estación de
bomberos. Amigos de Mark lo describen como saliente y feliz. Él ama la vida y la vive
al máximo. Él no es una persona introspectiva pero es muy realista y pragmático.
Sus compañeros de extinción de incendios lo describen como muy competente , siempre
capaces de adaptarse rescatar a técnicas para la situación según sea necesario . Él es aún
bastante bueno en la fijación y hacer las cosas . Le gusta la idea de trabajar con las
herramientas y el olor de recién cortada madera. Recientemente, en su tiempo libre le
renovó la cocina de la estación de bomberos .
APPLI CAC I O N Q U E S T I O N S
Utilizando los conceptos y etapas teóricas de Jung , evaluar la personalidad de Marcos
por la respuesta a las siguientes preguntas .
1 . ¿Cuál es la actitud de la marca , de acuerdo con la teoría de Jung ? Pruebas para la
su respuesta.
2 . ¿Qué es la función superior de la marca , de acuerdo con la teoría de Jung ?
proporcionar evidencia de su respuesta.
3 . Según la teoría de Jung , lo arquetipo ha sido influenciado por Marcos ?
¿Cómo lo sabes ? ¿Cómo influye en su comportamiento? Es consciente de Marcos
de su influencia ? Explique .
4 . ¿En qué etapa se marca en la actualidad , según la teoría de Jung ? Especifique sub
etapas, si procede . ¿Qué tipo de eventos debe estar ocurriendo en este momento ?
5 . ¿En qué momento , en la teoría de Jung , fue Mark cuando se hace pasar por un
superhéroe? Especifique sub etapa en su caso .
3. Estudio de caso 6
Erik Erikson
Betty , el Cáucaso y ahora 68 , contempla su vida. Ella envió a sus hijos fuera

a la universidad y, finalmente, vio como se enamoran , se casan , y empezar a familaresmentiras de los suyos. Debería estar feliz, pero no lo es. En su lugar , se siente
insatisfacción mente y se pregunta si su vida sería mejor si se divorció de su marido de
más de 40 años . A ella le gustaría hacerlo , pero carece de la confianza necesaria para
llevar a cabo esta cambio drástico . Ella no cree que pudiera vivir por su cuenta . Ella
siempre tenía alguien que cuide de ella: primero a sus padres , y luego a su marido. Ahora
ella no cree que ella podría sostenerse financieramente. La infancia de Betty era bastante
tranquilo . Era el segundo de dos hijos ; su hermano es tres años mayor que ella. Sus
padres eran ambos de arriba la inteligencia promedio y su familia podrían ser
considerados de clase media. Aunque ciertamente no eran ricos , al menos tenían las
necesidades , que es más de muchas familias que conocía tenían. Su infancia fue muy
protegido , pero asistió la escuela e hizo algunos amigos allí. Era un estudiante
promedio , obteniendo grados de principalmente Bs y Cs . Aunque éstos eran similares a
las de sus amigos , a sus padres quedamos decepcionados con sus notas y le hizo saber al
respecto. Ellos creían que debería estar haciendo mejor, porque lo habían hecho mejor en
la escuela y porque su hermano mayor lo hizo mucho mejor , era un estudiante
excepcional.
Ambición principal de Betty , una típica de las niñas en ese momento, era casarse
y tener una familia . En la década de 1950 las niñas de clase media encontró un marido
asistiendo universidad, lo cual hizo. Betty asistió a una chica totalmente universidad y se
especializó en educación, uno de los mayores aceptables para las mujeres jóvenes de
entonces. Sin embargo, de fecha con poca frecuencia probablemente porque ( 1 ) sentía
que las otras mujeres en sus clases fueron más ingenioso y más atractivo ( que a menudo
se refiere a sí misma como Jane Plain , tanto en apariencia como en personalidad ) y ( 2 )
su padre a menudo prohibía asistir a funciones sociales en poder de la cercana Academia,
de todos los hombres , incluso aunque estaban muy bien supervisados . A pesar de estos
obstáculos , Betty cumplido y fechada un hombre en la universidad con quien ella se
enamoró . Desafortunadamente , este joven no respondió a sus sentimientos. Betty obtuvo
su título de maestro y luego enseñó durante varios años. mientras asistir a otro colegio ,
un verano para tomar cursos adicionales de educación , que conocido a un hombre joven ,
Cole , que también asistía a la universidad. Salieron , y después de el verano , que
continuó una relación a larga distancia por escribir cartas a cada otra . Después de seis
meses , Cole le propuso matrimonio en una carta. Ella aceptó . Ella tenía 26 años
en el momento y que fue de 28 . En ese momento , una mujer que tenía 26 años fue
considerado " Sobre la colina ", con pocas posibilidades de casarse. Esta fue
probablemente una de las razones ella aceptó su propuesta. Ella lo vio como su última
oportunidad para el matrimonio. Betty padres desaprobaron el partido, pero finalmente
llegaron a aceptarla. Betty renunció a su carrera docente , como era la práctica en el
tiempo, para convertirse en una esposa y, finalmente, una madre. Desafortunadamente
para Betty , la vida conyugal no era lo ella esperaba. Cole fue contratado por una empresa
que le obligaba a hacer una gran oferta de viaje . Del mismo modo , su trabajo lo obligó ,
y su familia, que se desplazan con frecuencia . Finalmente Betty no se satisfizo con el
movimiento cada dos o tres años. Ella querido raíces y niños, y ella pensó que era
importante que sus hijos desarrollar amistades a largo plazo. Después de estar casado por
cinco años, Betty y Cole tuvieron su primer hijo , un hijo . Dos años más tarde, Betty
tuvo un aborto involuntario y dos años después de eso, un segundo hijo. Con el tiempo ,

Betty se convirtió en más dedicado a sus hijos que a su marido. Por ejemplo , su primer
hijo se le permitió ser leído cuatro libros y cantar cuatro canciones antes de acostarse ,
pero concedió a su marido muy poco de su atención. La atención que sí recibió fue a
menudo en forma de crítica . Después de 15 años de matrimonio , Betty había tenido
suficiente de moverse y el familia compró una casa en Connecticut. Su marido fue capaz
de obtener una posición en New York City sucursal de su patrón , y conmutó su casa los
fines de semana . Cole de ser un esposo y padre de fin de semana sin duda tuvo su efecto
en Betty y El matrimonio de Cole , pero Betty siguieron para criar a sus dos hijos y
atender a su actividades extraescolares de niños. También se convirtió en un miembro
activo de su iglesia , donde impartió clases de escuela dominical y organizó hora social
de la Iglesia . Ahora que sus hijos han crecido y tienen sus propias familias , Betty ganó Ders qué debería seguir viviendo con un hombre que se siente tan lejano y cómo
ella podría comenzar a sentirse querido de nuevo. Desearía poder trasladar más cerca de
uno de sus hijos , pero ellos tienen sus propias familias , y ella no quiere molestar.
APPLI CAC I O N Q U E S T I O N S
Usando las etapas psicosociales de Erikson del desarrollo (especialmente el cuarto
hasta el octavo ) , analizar la vida de Betty respondiendo a las siguientes preguntas.
1 . ¿Quieres teoría de Erikson sugiere que el comportamiento de Betty es interna o
externa motivado finalmente ? ¿Qué lo motiva ? ¿Qué sistema de la personalidad es lo
más involucrados en la personalidad , de acuerdo con la teoría ?
2 . ¿Qué es la crisis experimentada en cuarta etapa de psicosocial de Erikson
el desarrollo? ¿Cómo Betty resolver este escenario? ¿Cuál fue el resultado de
la crisis? ¿Fue favorable o desfavorable ?
3. ¿Qué es la crisis experimentada en la quinta etapa del desarrollo psicosocial de
Erikson? ¿Cómo Betty resolver este escenario? ¿Cuál fue el resultado de la crisis? ¿Fue
favorable o desfavorable?
4. ¿Qué es la crisis experimentada en sexta etapa del desarrollo psicosocial de Erikson?
¿Cómo Betty resolver este escenario? ¿Cuál fue el resultado de la crisis? ¿Fue favorable o
desfavorable?
5. ¿Qué es la crisis experimentada en séptima etapa del desarrollo psicosocial de Erikson?
¿Cómo Betty resolver este escenario? ¿Cuál fue el resultado de la crisis? ¿Fue favorable o
desfavorable?
6. ¿Qué se puede esperar en la octava etapa de la vida de Betty, de acuerdo con la teoría
de Erikson?
4. Estudio de caso 8
Alfred Adler
Toshimi es una bailarina de ballet y maestra . Ella tiene su propia escuela de ballet en
Detroit y enseña a decenas de niños , en su mayoría niñas, cómo plié , la posición
correcta para los brazos y las piernas, y la manera de ir en punta. Mirándola ahora,
cualquiera pensaría que es el epítome de la salud . Ella es delgada, con un cuerpo

atlético , fuerte pero elegante , y muy coordinado . Su escuela es la mejor de la ciudad , y
algunos de sus alumnos han ido a entrenar y bailar con prestigioso baile companies.
Toshimi no siempre deportiva o elegante, sin embargo. Cuando era niño , estaba muy
enfermo y , debido a una variedad de problemas de salud , no era capaz de jugar juegos
físicos como la etiqueta y el béisbol muy bien con otros niños. Ella nació prematuramente
y casi murió pocos días después de una infección respiratoria. Más tarde en la infancia ,
desarrolló un caso grave de la tuberculosis , de la que se recuperó gradualmente. Como
era hijo único, sus padres se sobreprotector Toshimi y durante años la animaron a "
tomarlo con calma ", para no correr mucho, y para no ser demasiado emocionado.
Esencialmente , alentaron Toshimi se vuelvan frágiles . Su inactividad dejó su torpe y
fuera de forma , que , a su vez , dio lugar a una ineptitud para juegos de la infancia .
sintió como si sus amigos estaban mejor de lo que era , al menos en términos de actividad
física, y por desgracia, tenía razón. De hecho , uno de sus primeros recuerdos fue de no
ser elegido para estar en el equipo de béisbol de nadie. Los otros niños eligieron otros
amigos para estar en los dos equipos, pero los dos capitanes del equipo , a pesar de que le
gusta Toshimi , se negaron a dejarla en su equipo, ya que era demasiado torpe y lento.
Toshimi , sentirse muy avergonzado , volvió a casa sola y encendió la televisión.
Mientras hojeaba los canales , un programa en la televisión pública le llamó la atención .
Vio a mujeres y hombres en trajes hermosos que realizan proezas físicas increíbles . Las
mujeres fueron capaces de pararse sobre sus pies, y tanto los hombres como las mujeres
eran capaces de realizar saltos graciosos . Mientras miraba el lago de los cisnes ballet,
Toshimi tomó la determinación . más bien que que conduce a la depresión , pensando en
esta dolorosa experiencia de no ser elegido para un equipo formado Toshimi muy
decidida a convertirse en saludable y en buena forma física . Más que nada , quería ser
bueno en algún tipo de actividad física y que los demás respeten su capacidad atlética .
Toshimi fastidiaba a sus padres sobreprotectores que la dejara tomar clases de ballet . A
regañadientes cedió , pensando (incorrectamente ) que la danza no era muy intenso.
Amaban a su hija y no quería negarle nada . Al principio, Toshimi era increíblemente
incompetente y torpe en la clase de baile , pero tenía un profesor paciente y
comprensivo , que desalentó a los otros niños de risitas . Toshimi convirtió gradualmente
más fuerte y coordinada . Con el tiempo , empezó a mostrar un poco de talento para el
ballet, especialmente para la coreografía. Su profesor también señaló su determinación y
talento y discutió la posibilidad de la formación para una carrera en la danza. Después de
una discusión con sus padres , Toshimi se le permitió tomar clases de baile adicionales en
un campamento de verano para los bailarines, y lo hizo durante varios años . Al principio,
el profesor de baile campamento era reacio a tomar Toshimi como estudiante porque ella
era mayor que la mayoría de las chicas , pero estaba convencido de que trabajar con
Toshimi por un corto tiempo y luego determinar si Toshimi debe permanecer encendido.
Pronto , estaba muy claro que Toshimi tenía talento . Se puso de pie en una actuación, y
ella era un coreógrafo dotado. La vida de Toshimi cambió radicalmente cuando se mudó a
vivir con los bailarines en el campamento. Ella encontró que cada uno de sus caprichos
ya no estaba satisfecho y que tenía que esperar su turno para varias cosas de cepillarse los
dientes, para la obtención de alimentos , a usar el teléfono para llamar a sus padres, a
hablar y trabajar con su maestro. Aunque le resultaba difícil , Toshimi finalmente ajusta a
este estilo de vida y en el proceso se encontró el cuidado de algunas de las chicas más
jóvenes. Ella era la más antigua y se encontró en el papel de hermana mayor. Se consoló

a las chicas más jóvenes y les dio consejos cuando le preguntaron por ello. Se miraron a
ella, especialmente cuando necesitan consuelo. Este fue un gran cambio para Toshimi .
Cuando ella había vivido con sus padres , fue ella la que necesitaba consuelo , por
ejemplo , como en el momento en que nadie la quería en su equipo de béisbol . Ahora su
papel se invirtió . Aunque Toshimi mostró determinación y talento , su demora en la toma
de clases de baile la pusieron en desventaja. Por otra parte, debido a las prácticas
discriminatorias en ese momento, era muy difícil para una mujer de origen asiático (o
cualquier otra minoría ) para comenzar una carrera como bailarina profesional. Aunque
decepcionado, Toshimi no se dejó de perseguir su sueño. Ella continuó tomando clases de
baile , y en la universidad se especializó en danza con especialización en negocio .
Cuando terminó sus estudios , abrió su propio estudio de baile con un préstamo de sus
padres y comenzó a dar clases de baile para los niños. Su reputación , profesora de ballet
con talento, y paciente con experiencia creció, y su matrícula ampliada. Hoy en día hay
una lista de espera para empezar las clases en su escuela. Ella también está empezando a
tener una reputación regional e incluso nacional porque varios de sus estudiantes han sido
aceptados para entrenar con esas compañías de ballet más prestigiosas como el New York
City Ballet y el American Ballet Theater .
APPLI CAC I O N Q U E S T I O N S
Usando la teoría de la psicología individual de Adler, analizar la vida de Toshimi
respondiendo a las siguientes preguntas.
1 . ¿Cuál es la motivación detrás de la elección de carrera de Toshimi , según la teoría de
Adler?
2 . Según la teoría de Adler , ¿cuál fue el objetivo de Toshimi ? ¿Cuál era el estilo único
de Toshimi de la vida que se podría utilizar para lograr este objetivo ? Proporcionar
evidencia de su respuesta.
3 . ¿Tiene Toshimi tiene un nivel de interés social alto o bajo? ¿Qué implica esto acerca
de su personalidad y ajuste? ¿Cuál es la causa de este nivel de interés social?
4 . ¿Qué decir sobre Adler orden de nacimiento que se aplicaría a la vida de Toshimi ?
5.Estudio de caso 10
Karen Horney
A la edad de 23 , Shimin acaba de obtener su título de maestría en matemáticas y está a
punto de comenzar su primera , a tiempo completo, posición permanente en una Motors
Research Facility General. Tenía otros trabajos a tiempo parcial para conseguir que a
través de su educación, pero ahora por fin ha comenzado su carrera. Uno de estos puestos
de trabajo a tiempo parcial fue como instructor en el departamento donde estaba
completando los requisitos de grado de su amo. Esta posición de principio requiere que
Shimin enseñar tres secciones de un curso de matemáticas de nivel introductorio cada
semestre a cambio de una cuota vacilar y un pequeño estipendio. Shimin no disfrutar de
su experiencia en la enseñanza , y , al parecer , sus alumnos tampoco. Shimin estaba
descontento con la falta de entusiasmo de sus estudiantes . Se quejó de que sus alumnos
no estaban realmente tratando de aprender y que no estaban interesados en la materia .
Con frecuencia se encontró comparando lo que había sido en su primer año de los

estudiantes a los que ahora estaba enseñando , y él siempre consideró que su percepción
de sí mismo en ese momento era más favorable que su punto de vista de sus estudiantes .
Él estaba más interesado , más entusiasta, trabajó más duro y más larga , era más
persistente , y así sucesivamente . Sus estudiantes se quejaron de que Shimin era difícil
de entender, que cubre el material con demasiada rapidez, y que él era inaccesible . Se
quejaron de que se les hizo sentir estúpida cuando se hicieron preguntas , por lo que
dejaron de hacer preguntas. Por otra parte, sus calificaciones sufrieron a causa de ella .
Estas quejas se dirigieron de nuevo a las matemáticas jefe de departamento , y los
discutieron con Shimin. Shimin no disfrutó la enseñanza de todos modos, por lo que la
silla y Shimin pensaron que sería mejor si él no iba a enseñar el siguiente semestre y
convertirse en un ayudante de un profesor en su lugar. Sus funciones serían calificando
exámenes y tareas . Esto le sentaba mucho mejor, y Shimin fue muy eficiente en su
trabajo , ganando el respeto de su profesor . El rendimiento académico de Shimin fue
superior también. Obtuvo excelentes calificaciones en sus clases de postgrado y terminó
su tesis de maestría a tiempo. De hecho , todo el mundo , incluyendo a su asesor , estaba
bastante sorprendido de que había terminado su tesis y se pide una fecha apropiada para
su defensa. Él se había reunido con su asesor de un número mínimo de veces, a pesar de
que envió a su asesor una nota una vez al mes sobre su progreso en su tesis . La mayoría
de los otros estudiantes trabajan de cerca con sus directores de tesis y se reúnen con ellos
con frecuencia . En las cartas de recomendación que se enviaron a los posibles
empleadores , asesor de Shimin señaló lo independiente que era. No es de extrañar ,
Shimin era un estudiante superior, antes de la escuela de posgrado, tanto en la escuela
secundaria y la universidad. En la escuela secundaria , él era un estudiante "ideal" .
Completó sus tareas con diligencia, lució en sus exámenes , y nunca fue disruptiva en
clase. De hecho , rara vez hablaba en clase a menos que se le hizo una pregunta directa , y
por lo general responde correctamente . Se ganó una reputación de ser auto-motivados .
Sus profesores y consejeros no tenían que pasar mucho tiempo con él, porque él siempre
ha trabajado las cosas por su cuenta . En realidad prefiere las cosas de esa manera porque
sentía que siempre podía confiar en sí mismo, pero que no siempre se podía contar con la
ayuda de otra persona. Una razón por la que podía confiar mucho en sí mismo para
aprender y tomar decisiones porque era un ávido lector y genio de las computadoras .
Podía hacer la investigación sobre algo en la biblioteca o en el Internet y no tenga que
hablar de ello con nadie ni pedir cualquier pregunta. Este mismo patrón de
comportamiento continuó en la universidad, con Shimin sobresalir académicamente , a
pesar del hecho de que él era un estudiante internacional en los Estados Unidos desde
Hong Kong , cuyo segundo idioma era Inglés . Un profesor que se empezó a conocer
Shimin sugirió que tenía que contribuir más a la discusión en clase. Este era un concepto
inquietante Shimin , que hasta entonces había utilizado su éxito académico para
desalentar la interacción con los demás. Pensó que si no se tiene alguna duda, uno no
necesita hablar en clase. Shimin desestimó la idea de hablar en clase como una
idiosincrasia del profesor. Ciertamente , la independencia y la autosuficiencia eran mucho
mejor y ganarían él, el respeto de los demás , o al menos eso creía . Por su propia
elección, Shimin no ha tenido mucha vida social. Rara vez las fechas . Aunque él dice
que esto se debe a que está demasiado ocupado , en realidad es porque odia el proceso de
llegar a conocer a alguien. Él es reacio a hablar de sí mismo y tiene dificultades para

responder a las preguntas acerca de sí mismo en las primeras fechas . No llegó a conocer
a muchos otros estudiantes en la universidad o la escuela de posgrado , ya que no vivía en
los dormitorios . Él prefiere alquilar un apartamento para que pudiera vivir por su cuenta .
Tanto en la universidad y la escuela de posgrado , Shimin unió varios clubes y
organizaciones , pero una vez más , que rara vez llegó a las reuniones porque era "
demasiado ocupado ".
APPLI CAC I O N Q U E S T I O N S
Usando la teoría social psicoanalítica de Horney , analizar el comportamiento de Shimin
respondiendo a las siguientes preguntas.
1 . ¿Cómo Shimin combatir la ansiedad básica , de acuerdo con la teoría de Horney ?
2 . ¿Cuál de las necesidades neuróticas de Horney no mostrar Shimin ?
3 . ¿Cuál de las defensas secundarias de Horney es Shimin utilizando cuando dice que
está demasiado ocupado para unirse a los clubes o ir a las citas ? Explique .
6. Estudio de caso 12
Erich Fromm
Andrea está a punto de embarcarse en una visita obligada al resto de su familia durante
una semana. Ella visita una vez al año , y cada año se teme que . Cada visita es estresante,
y , una vez que llega a la casa de su madre , se siente como un extraño . Parece que
Andrea era siempre el forastero, tal como un niño . Su hermana Marla era la hija favorita
y parecía favorecer el favoritismo haciendo cualquiera que sea su madre quería en lugar
de cumplir con sus propias necesidades y el desarrollo de su propia personalidad . Andrea
, por su parte , a menudo irrita a su madre , porque cuando era niño , insistió en hacer las
cosas a su manera. Así como un adulto , Andrea siguió a comportarse de ciertas maneras
de las cuales su madre desaprobaba . No es que Andrea quería tener experiencias dañinas
o perjudiciales , ella sólo quería hacer todas las cosas que otros niños y, más tarde , los
jóvenes siempre quisieron hacer . Ella quería salir con los amigos, tomar unas copas ,
bailar , y así sucesivamente , pero su madre no aprobaba esta conducta. No era que su
madre le dijo nada. Era más bien un mensaje tácito que transmite una mirada de
desaprobación o el tono de voz. Marla , por otra parte , no lo hizo quería arriesgarse a
esta sutil forma de desaprobación y por lo que rara vez salía . Con el tiempo , la madre de
Andrea parecía haber ganado un mayor control sobre el comportamiento de Marla , y su
relación se había profundizado en una dependencia poco saludable. Hoy, cuando Andrea
visita , se siente excluido, como si Marla y su madre han formado una camarilla que
Andrea no es parte de . Cuando Marla y su charla madre , se ven directamente el uno al
otro , como si estuvieran hablando sólo entre sí, a pesar de que Andrea está en la
habitación . Incluso se consultan entre sí sobre si deben tomar un aperitivo y, a veces
compartir tazas de café. Aunque Marla tiene su propia casa, ella y su madre vernos todos
los días después del trabajo y cenar juntos, a veces en la casa de su madre , a veces a
Marla . Ellos tienen las llaves de las casas de los otros y se dejan en cuando les conviene.
Todas estas actividades excluyen Andrea y le hacen sentir incómodo. Me duele Andrea
para ver cómo Marla es dependiente de su madre, y ella desea que su hermana tenía un
tipo de vida diferente . Sin embargo , nada Andrea no parece disminuir el vínculo entre

Marla y su madre. Cuando Andrea aún vivía en casa, lo que pidiese Marla salir con ella y
sus amigos, pero la mayoría de veces Marla se negó a ir. Cuando Andrea se alejó de su
ciudad natal , se invitaría a Marla abajo para una visita, pero invariablemente Marla
asumido que su madre fue invitada también y que iba a visitar juntos. Esta incapacidad de
viajar sin su madre comenzó hace años . Cuando Andrea se graduó de la universidad ,
quería tratar a sí misma para unas vacaciones y había dispuesto para ella y Marla para ir a
Maine. Entonces , ya que estaban discutiendo la vacaciones con un café en la casa de su
madre, su madre mencionó que ella deseaba poder ir. Marla , sin consultar a Andrea , le
preguntó a su madre para unirse a ellos . Su madre inmediatamente aprovechó la
oportunidad , y los tres de ellos viajaron juntos . Esto fue muy decepcionante para
Andrea, que estaba a la espera de ir en sus primeras vacaciones sin sus padres . Desde su
perspectiva , el viaje fue un desastre. nDespués se fueron a tomar unas copas la primera
noche de vacaciones con algunos de los compañeros de viaje de su edad , Marla y Andrea
fueron recibidos con miradas de desaprobación cuando entraron a la habitación que
comparte con su madre. Su madre estaba sentada en una silla, con el ceño fruncido , y
expresó lo preocupada que estaba sobre ellos. Ese fue el último encuentro que tuvieron
con los otros jóvenes. Durante el resto del viaje, Marla y su madre emparejados y
parecían excluir Andrea , ella se sentía como una tercera rueda , a pesar de que fue el que
inició las vacaciones. Incluso hoy en día , a la edad de 35 años, Marla todavía se va de
vacaciones solo con su madre. Asimismo , a menudo se invita a su madre a salir con ella
y los pocos amigos que ve de vez en cuando . Andrea ha renunciado a tratar de hacer las
cosas solo con Marla . Hablar de la relación entre Marla y su madre está fuera de la
cuestión , porque Marla rechaza cualquier intento de este tipo de conversación. Otras
cosas también molestan Andrea sobre sus visitas familiares. Por ejemplo , a menudo se le
aburría. Ni su madre ni su hermana están muy ocupados. Sus principales actividades
están trabajando en sus puestos de trabajo y pasar tiempo con los demás . Andrea , por su
parte , le gusta ir de compras e ir a restaurantes , museos y otras actividades culturales .
Con frecuencia sale los fines de semana , mientras que su familia rara vez lo hace . Esta
falta de actividad pone mucha presión sobre Andrea . Porque ella visita una vez al año ,
su madre y su hermana se supone que va a pasar todo su tiempo con ellos. Pero ella le
gustaría ver a algunos amigos que ella creció con en su visita. Por desgracia , al igual que
cuando era más joven , se enfrenta a la desaprobación cuando trata de ver a otras
personas además de su hermana y su madre. Ella desea que su familia sería más activo y
su hermana sería más independiente.
APPLI CAC I O N Q U E S T I O N S
Usando humanista teoría psicoanalítica de Fromm , analizar el comportamiento de Marla
respondiendo a las siguientes preguntas.
1 . ¿Qué tipo de fijación a la madre podría describir la relación entre Marla y su madre ,
según Fromm ? Según la teoría , ¿por qué aparece este comportamiento?
2 . ¿Qué personaje de la orientación , de acuerdo con la teoría de Fromm , el mejor
describiría Marla ?
3 . ¿Cuál de las necesidades existenciales de Fromm se cumplen para Marla ? ¿Qué no
son ? Explique .

4 . ¿Qué mecanismo de escape de la libertad ha adoptado Marla ? Explique .
7. Caso Sullivan
Como Brian se acerca a su sexto cumpleaños, su madre Tammy reflexiona sobre los
cambios que ha visto en él a lo largo de los años. Brian era un bebé exigente. Como
madre primeriza, Tammy quería hacer todo bien y había tratado de enfermera Brian .
Desafortunadamente , Tammy no estaba preparado para el tiempo que tomó para
amamantar y el malestar que está implicado inicialmente . Parecía que comenzó
con grietas en los pezones . Aunque todavía en el hospital, Brian menudo se pegó a pecho
de Tammy incorrectamente , lo que dio lugar a los pezones de haber moretones y
agrietada que tuvieron tiempo para sanar. A veces, Brian se negaría a la enfermera porque
prefirió la facilidad de succionar de un biberón , enfermeras habían introducido la botella
para él en la guardería del hospital . A pesar de que Tammy finalmente comenzó a
aprender cómo colocar Brian y cómo conseguir que se prenda al pecho correctamente , la
enfermería no era cómodo para ella . Odiaba tener senos fugas , e incluso cojines de
lactancia no siempre ayudan . Estaba agotada de un parto difícil y de las exigencias
físicas de la producción de leche suficiente para mantener a Brian satisfecho. Y él parecía
necesitar una gran cantidad de leche. Brian cuidó cada dos horas durante 40 minutos cada
vez , incluso por la noche . Debido a Tammy era el único alimentador de la noche , ella
únicamente se obtenía una hora de sueño a la vez. De hecho, la primera noche en casa
desde el hospital, Brian estaba casi toda la noche. Eso, junto con haber estado en el
trabajo durante 19 horas y el personal del hospital Tammy despertarse cada dos horas
para tomar la temperatura y la presión arterial , hecho Tammy mental y emocionalmente
agotado un par de días después de que Brian nació . Ella comenzó a sentirse resentido
hacia su marido, que estaba más sueño que ella y que no estaba en tal dolor físico,
comenzó a preguntarse si la enfermería era la pena el esfuerzo . La falta de sueño y el
malestar de la enfermería se combinaron para formar una experiencia bastante
desagradable como ella alimenta a su hijo. Después de dos meses , Tammy dejó de
enfermería y alimentados con biberón Brian , que no tenía problemas para adaptarse a las
botellas . Cuando empezó a biberón , Tammy se sorprendió de lo bien que se sentía ,
cómo mucha más energía que tenía, y lo agradable alimentación Brian era . Ella era capaz
de relajarse cuando ella le dio de comer y miró a su pequeña cara redonda , a menudo
sonriendo para sí misma y para Brian . Brian era un bebé difícil de otras maneras
también. No durmió toda la noche con regularidad hasta que cumplió dos últimos años.
Gran parte de su vigilia probablemente fue causado por el dolor de la dentición . Tammy
y su marido , Phil , a menudo bromeaban sobre la " hora de las brujas " de Brian : el
tiempo todas las noches cuando Brian empezaría a llorar incontrolablemente y nada que
harían podía calmarse. Y, él podía gritar en voz alta. Intentaron abrazándolo , cantando
con él, y él camina nada funcionó . No dejó de llorar hasta que se quedó dormido durante
la noche. Al recordar esa experiencia, Tammy se pregunta si Brian había sido realmente
hambre, pero , en ese momento, ni el pensamiento principal que era posible porque
que había comido tan poco antes de la aparición del ataque de llanto . A medida que
crecía , Brian hizo cada vez más cooperativa. Cuando tenía tres y medio o cuatro , y
hablar adecuadamente , Tammy fue capaz de hablar con Brian sobre sus berrinches y
otros comportamientos inaceptables . A veces, Brian se referiría a sí mismo como el

"malo Brian " o la "buena Brian . " En los días que estuvo en un estado de ánimo
agradable, que le dijo a su madre que el " buen Brian está aquí hoy . " Ahora que se
acerca el seis años de edad , sin embargo , ya no se refiere a sí mismo como dos personas.
Brian está resultando ser muy diferente a lo que era cuando era un bebé . Él es un niño
seguro, agradable , inteligente poco con un maravilloso sentido del humor. También tiene
bastante imaginación . El último elemento que ha evocado es " fantasma monstruos " que
beben jugo cuando nadie está mirando . Cuando Tammy le pregunta " que hizo lo más "
en la casa , la respuesta estándar de Brian es " Un monstruo fantasma. " Esto empezó
cuando Brian estaba a punto cuatro. Se olvidaría que él bebió todo su jugo, y cuando fue
a por más, se preguntaba dónde había ido . Comenzó culpar monstruos fantasmas. Con el
tiempo , los monstruos fantasmas tomaron sus propias características. Uno tenía el pelo
negro, espeso y ojos rojos. Algunos eran amables , mientras que otros no lo eran. No hace
mucho tiempo , Tammy Brian oyó hablar a su hermana acerca de cómo se deben hacer
una fiesta del té con los monstruos fantasmas amistosos. Los últimos seis años han sido
sin duda lleno de acontecimientos , pero Tammy no cambiaría nada de eso.
APPLI CAC I O N Q U E S T I O N S
Usando la teoría de la personalidad interpersonal de Sullivan , analizar Tammy y el
comportamiento de Brian respondiendo a las siguientes preguntas.
1 . ¿Qué es una personificación , según Sullivan ? Buscar ejemplos de la buena madre ,
mala madre, buenas mí, y me malas en el estudio de caso.
2 . Utilizando la teoría de Sullivan , interpretar Tammy y las experiencias de alimentación
de Brian .
3 . ¿Cómo puede la teoría de Sullivan interpretar " hora de las brujas " de Brian y su
posterior quedarse dormido ?
4 . ¿En cuál de las etapas de Sullivan se colocaría Brian al final del caso? Explique .
5 . ¿Qué nivel de conocimiento hace Brian exhibición en el final del caso , según la teoría
de Sullivan ? Explique . ¿Cuándo comienzan a mostrar este nivel?
8. Estudio de caso 16
John Bowlby y
Mary Ainsworth
Angela está a punto de romper con Justin después de estar en una relación con él durante
cinco meses. Se conocieron en la universidad, pero sus lugares de origen se encuentran en
diferentes estados. No tenían clases juntos . En su lugar , se reunieron en un sitio de redes
sociales . Ella lo conoció a través de uno de sus amigos en línea y pensó que parecía lindo
en sus fotos en el sitio , por lo que contactó con él . Esa es una de las mejores cosas de los
sitios de redes sociales, de acuerdo con Angela : Alguien puede conocer a otra persona a
la que normalmente no conocer y poner en marcha una nueva amistad o relación . Ella ha
conocido a gente muy interesante de esa manera. En este caso, Angela y Justin se
conocieron en línea , pero finalmente quedaron en encontrarse cara a cara una vez que se
enteraron de que asistieron a la misma universidad. Se conocieron durante el almuerzo y
parecían buenas migas . Ellos comenzaron a salir , y Angela pensó Justin parecía dulce.

Él estaba dispuesto a agradar y por lo general deja Angela decidir qué hacer con sus
fechas. Cuando no estaban de acuerdo sobre qué hacer , Justin general cedió a
Deseos de Angela . Por ejemplo, una vez que había accedido a ir a ver una película , pero
cuando llegaron a la sala de cine , dos de ellos pensaron que iban a ver diferentes
características. Justin le dijo a Angela que pudieran ver la película que quería y que él iba
a ver otra película en otro momento. Justin y Angela habían estado viendo durante 10
semanas, cuando terminó el semestre , y ya era hora de regresar a casa de sus familias
para el verano. Esa fue la única vez que Angela había conocido a los padres de Justin , y
ella llamó la atención lo diferente que sus padres eran de ella. Los padres de Justin
parecía frío y distante . No parecían muy contentos de verlo , aunque que no lo habían
visto en cuatro meses. Ellos interactúan mínimamente con él , cargan el coche con las
pertenencias de Justin , y se fueron. Los padres de Angela , por su parte , estaban ansiosos
por ver a su hija de nuevo Esto fue evidente en la forma en que sus rostros se iluminaron
cuando vio por primera vez y en los besos y abrazos que le dieron cuando se les dio la
bienvenida . No hubo abrazos y besos cuando Justin saludó a sus padres. Los dos estaban
triste tener que separarnos pero cada uno tenía trabajos de verano en sus lugares de origen
, sino que tenían que trabajar para pagar la universidad al año siguiente. Prometieron
hablar por teléfono y chat a través de Internet y videoconferencia. También esperaban
para reunirse durante el verano , una vez o dos veces. Justin parecía más molesto acerca
de su inminente separación de Angela . Parecía a punto de llorar y confesó que tenía
miedo de que ella se olvidaría de él durante el verano. Ella trató de tranquilizarlo , pero él
no parecía muy convencido. Finalmente , tuvieron que salir de sí e ir en direcciones
diferentes, prometen mutuamente que iban a llamar a la carretera si tienen la oportunidad
y , desde luego , tan pronto como llegaron a casa . Justin , efectivamente, llamar Angela ,
tan pronto como llegó a casa . De hecho , Angela se sorprendió de lo poco que él llamó
porque a pesar de que ya había llegado a su ubicación también , que estaba ocupada
poniéndose al día con su familia acerca de su vida y la de ellos . Justin también llamó
más tarde esa noche sólo para decir " buenas noches ". Este patrón de llamando a cada día
por lo menos dos veces seguido por las próximas dos semanas . Además , Justin sugirió
que la videoconferencia porque "él no pudo ver su rostro. " Estuvo de acuerdo en la
videoconferencia porque le gustaba la idea de verlo también , pero entonces la
videoconferencia horas cada dos días se convirtió en un hecho cotidiano , junto con el
llamadas de teléfono y la videoconferencia horas todos los días se convirtieron en dos
horas diarias , además de las llamadas telefónicas. En un primer momento la atención
Justin dio Angela era halagador, pero con el tiempo empezó a llevar en ella. Ella le
explicó que no tenía mucho tiempo para gastar en la videoconferencia , pero Justin estaba
herido y afirmó que ella realmente no le aman. Ella trató de asegurarle que no era más
que ocupado, pero sus conversaciones terminó con una nota tensa. Al día siguiente,
cuando Angela estaba en su sitio de redes sociales con sus amigos , Justin le envió un
mensaje y me dijo que quería hablar . Angela estaba un poco molesto porque entre su
horario de trabajo , pasar tiempo con su familia , y hablando con Justin , tenía muy poco
tiempo para estar con sus amigos, pero ella aceptó porque quería aclarar las cosas con
Justin . En cambio, la conversación se convirtió en otra discusión con Justin Angela
acusando de hacer trampas en él . Ella lo negó, explicando su apretada agenda , pero de
nuevo parecía convencido. Justin aceptó dar Angela algo de espacio. Al día siguiente le
envió flores disculpándose por su comportamiento, pero Angela aún estaba molesto . El

espacio Justin prometió Angela duró sólo una semana . Finalmente, Justin comenzó
convertirse en exigentes de nuevo. Él envió un mensaje de ella varias veces al día y se
enojó cuando ella no le texto de nuevo . Dejó mensajes en su teléfono celular cuando ella
no tomó sus llamadas. A veces los mensajes se enojaron y acusador , a veces eran
deprimentes, con él llorando por la forma en que ella no lo amaba . Angela está harta de
los celos de Justin y el comportamiento pegajoso. Ella se siente asfixiada por su
naturaleza exigente y abrumado por su necesidad. Ella piensa que lo mejor que puedes
hacer es poner fin a la relación.
APPLI CAC I O N Q U E S T I O N S
Usando Bowlby y Ainsworth de la teoría del apego , explica Angela y el comportamiento
de Justin respondiendo a las siguientes preguntas.
1 . Según Bowlby y Ainsworth , ¿qué tipo de estilo de apego adulto Justin no parecen
tener ? Angela ? Explique .
2 . De acuerdo con la teoría del apego , ¿cómo influencia el estilo de apego estilo de
apego adulto de la infancia y las relaciones adultas ?
3 . Según Bowlby y Ainsworth , ¿cuál es la causa del estilo de apego inadaptados de
Justin ? ¿Qué hizo que el estilo de apego de Angela ?