college

Published on March 2017 | Categories: Documents | Downloads: 40 | Comments: 0 | Views: 985
of 5
Download PDF   Embed   Report

Comments

Content

Sa isang komunidad ay amy matapobreng donyang sobra sa sungit. Wala itong kinikilalang kapitbahay. Kailangang lagi mo siyang tinatawag na donya upang hindi ka niya ingusan at sigaw-sigawan. Sa kawalan ng puso ng donya ay malayo ang damdamin ng mga kababayan niya. Kapag bumababa sa malapalasyong bahay at sumakay sa ipinagyayabang na karwahe ay parang wala siyang sinumang nakikita pinakamalaki at pinakamaganda na dapat tingnan lamang at kaingitan. Iyan ang donyang makasarili at mayabang. Walang panahon sa mga kapitbahay at tuwang-tuwang nakauungos sa lahat ng bagay. Isang tanghali ay galit nag alit ang donya sapagkat nagambala ng nagkakaingay na mga bata ang prenteng-prenteng pagtulog niya. Sumagsag siyang pababa. Nakita niyang nag-aagawan ang mga bata sa mga buto ng halamang ipinamimigay ng isang matandang pulubi. “Hoy pulubi! Bakit mo ipinamumudmod ang mga butong iyan sa oras ng pagtulog ko ha?” nanggagalaiting tanong ng ganid na donya. “Pa…pasensya na po kayo. Hindi ko po alam na natutulog kayo,” pagmamakaawa ng pulubi. “Pasensya, naistorbo mo na ang pagtulog ng reyna ngayon ka pa magdidispensa? Hoy mga bata, huwag na huwag kayong mag-bahay ko oras-oras, Napaurong ang nanginginig na mga bata nang paghahablutin ng donya ang matitigas na butong tangan-tangan nila. “Dahil sa mga batang ito nagising tuloy ako. Sige mabahong pulubi, lumayas ka na!. Kay rin mga pesteng bata kayo, umalis kayo sa harap ko!. Alis ngayon din, pronto!” Nang mapag-isa ang mapang-aping donya ay galit na galit na itinapon nito ang mga buto sa bakuran.

Isang lingo lang ang lumipas ay nagulat ang donya nang matanaw niya sa bakuran ang naglalakihang mga halaman. Natitiyak niyang ang mga iyon ang mga butong ipinamahagi ng pulubi sa mga bata. Hindi nagtagal ang mga halaman ay naging matataas na puno. Takang-taka ang donya nang mamunga ang mga ibinato niyang mga buto. Pagkatatamis at matuwid na matuwid ang mga bunga ng mga punong may malalabay na mga sanga. Isang hapong masayang pinagmasdan ng donya ang mga punong hitik sa bunga ay nasulyapan niya ang nakagalitang mga bata na titinga-tingala. “Pwede po bang makahingi?” gutom na nakikiusap ang mga bata. “Ano, pahingi? Ako ang nagtanim at nagdilig bakit kailangang manghingi kayo? Mga walang modo! Parang wala kayong mga magulang na nagtuturo sa inyo. Umalis kayo ngayon dito. Bilisan ninyo!” Sa di kalayuan ay biglang sumulpot mula sa kawalan ang uugud-ugod na pulubi. Alam niyang nagmamalabis na naman ang donya kaya napilitang lumapit siya. Nagmakaawa siyang bigyan man lang siya ng kahit ilang bunga ng mga punong nagsitubo sa malawak na bakuran. “Hoy pulubi heto ka na naman. Dati ay inistorbo mo ako sa pagtulog. Ngayon nama’y humihingi ka ng ipagtatawid gutom. Ayokong makita ang pagmumukha mo. Lumayas ka, layas!” Hindi tuminag sa pagkakatayo ang matanda. “Sobra ka na! Ang nagugutom ay dapat mong pakainin. Ang nauuhaw ay dapat mong painumin!”

“Kahit kumpul-kumpol ang matatamis na bunga ng mga punong ito ay ipagdadamot ko sa iyo. Wala akong pakialam kung magutom ka man. Ang mahalaga ay kinaiinggitan ng lahat ang mga punong tumubo sa aking bakuran.” “Ka…kahit na isa man lang. Kaawaan mo na ang isang matandang katulad ko na hilahod na sa gutom.” “Kahit na kaputol ay di kita bibigyan. Manigas ka riyan sa gutom.” Akmang papanhik na ang donya nang biglang habulin ng pulubi ang nahuhulog na kumpol na mga bunga. Sa sobrang galit ng donya ay sinundan kaagad nito ang yuyuko sanang pulubi. Hinablot ng matapobre ang braso ng matanda at isang malakas na sampal ang pinadapo nito sa kaliwang pisngi ng pobre. Ang lakas ng sampal ay ikinatumba at ikinasadlak ng pulubi sa maalikabok na bakuran ng gahaman. Nanginginig na tumindig ang pulubi at sa isang marangal na tinig ay nangusap, “Kaawa-awa ka Petronila.” Takang-taka ang donya pagkat alam ng pulubi ang tunay na pangalan niya. “Pulubi nga ako pero busilak naman ang puso ko. Ang ibinibigay ko lamang ay anumang aking nakakayanan. Ang mga buto ng halamang namumunga sa iyong bakuran ay mga butong nakaya kong ihandog sa mga pobreng batang tumulong sa akin upang makatawid ako sa tulay na baging na natatanaw mo mula rito. Mga buto lang iyan na pinagkaguluhan at pinagkatuwaan lang nilang paghati-hatian. Mga butong inagaw mo sa kanila na ngayong namunga ay ipinagkait mong hatian sila. Isinusumpa kong magiging maasim ang bunga ng punong iyan. Matuto ka sanang magpakababa sapagkat mamamatay din tayo at ang lupang tinutuntungan natin ay siya ring lupang sa atin ay maglilibing.” Pagkasabi nito ay tumalikod na ang matanda. Kinabahan ang donya lalo na nang ang mga bunga ng mga punong nasa harap ay nagsiurong at nagmistulang ga daliring nanduduro.

“Lo…lola patawarin ninyo ako,” lumuluhang sabi ng mapagmataas na donya. Pero kahit na anong alok na ihain ay hindi na lumingon pa ang pulubing tila magliliwanag ang katauhan sa mataos na kabaitan. “Sinampal mo ako tapos inalok?” gumagaralgal pa rin ang tinig ng pulubi na sa isang iglap ay nagging liwanag na nakasisilaw. Nang mawala sa harap niya ang matanda ay napaluhod ang donya sa malaking misteryong naganap sa kanya. Sapagkat sumampal tapos ay nag-alok, ang prutas na umasim mula noon ay tinawag nang Sampal-Ok na sa paglipas ng mga taon ay naging Sampalok. Diyan nagsimula ang alamat ng Sampalok.

his·to·ry (h s t -r ) n. pl. his·to·ries 1. a. A usually chronological record of events, as of the life or development of a people or institution, often including an explanation of or commentary on those events: a history of the Vikings. b. A formal written account of related natural phenomena: a history of volcanoes. c. A record of a patient's medical background. d. An established record or pattern of behavior: an inmate with a history of substance abuse. 2. The branch of knowledge that records and analyzes past events: "History has a long-range perspective" (Elizabeth Gurley Flynn). 3. a. The past events relating to a particular thing: The history of their rivalry is full of intrigue. b. The aggregate of past events or human affairs: basic tools used throughout history. c. An interesting past: a house with history. d. Something that belongs to the past: Their troubles are history now. e. Slang One that is no longer worth consideration: Why should we worry about him? He's history! 4. A drama based on historical events: the histories of Shakespeare.

geography (j - g r -f ) 1. The scientific study of the Earth's surface and its various climates, countries, peoples, and natural resources. 2. The physical characteristics, especially the surface features, of an area.

ul·ture (k l ch r) n. 1. a. The totality of socially transmitted behavior patterns, arts, beliefs, institutions, and all other products of human work and thought. b. These patterns, traits, and products considered as the expression of a particular period, class, community, or population: Edwardian culture; Japanese culture; the culture of poverty. c. These patterns, traits, and products considered with respect to a particular category, such as a field, subject, or mode of expression: religious culture in the Middle Ages; musical culture; oral culture. d. The predominating attitudes and behavior that characterize the functioning of a group or organization. 6. (Sociology) the attitudes, feelings, values, and behaviour that characterize and inform society as a whole or any social group within i na·tion·al·ism (n sh -n -l z m, n sh n -) n. 1. Devotion to the interests or culture of one's nation.

2. loyalty or devotion to one's country; patriotism governance [ˈgʌvənəns] n 1. (Government, Politics & Diplomacy) government, control, or authority 2. (Government, Politics & Diplomacy) the action, manner, or system of governing 1. The act, process, or power of governing; government: "Regaining a sense of the state is thus an absolute priority, not only for an effective policy against . . . terrorism, but also for governance itself" (Moorhead Kennedy). 2. The state of being governed.

Bureaucracy is the structure and set of regulations in place to control activity, usually in large organizations and government. As opposed to adhocracy, it is represented by standardized procedure (rule-following) that dictates the execution of most or all processes within the body, formal division of powers, hierarchy, and relationships. In practice the interpretation and execution of policy can lead to informal influence. Bureaucracy is a concept in sociology and political science referring to the way that the administrative execution and enforcement of legal rules are socially organized.

in·ter·na·tion·al·ism ( n t r-n sh -n -l z m) n. 1. The condition or quality of being international in character, principles, concern, or attitude. 2. A policy or practice of cooperation among nations, especially in politics and economic matters. the ideal or practice of cooperation and understanding between nations 2. the state or quality of being international The term "historiography" can also be used to refer to a specific body of historical writing that was written during a specific time concerning a specific issue. There are two basic issues involved in historiography. (Breisach, 1994) First, the study of the development of history as an academic discipline over time, as well as its development in different cultures and epochs. Second, the study of the academic tools, methods and approaches that have been and are being used, including the historical method. historiography examines the writing of history and the use of historical methods, drawing upon such elements such as authorship, sourcing, interpretation, style, bias, and audience The historical method comprises the techniques and guidelines by which historians use primary sources and other evidence to research and then to write history

The Internet today holds a very high potential of informing individuals and getting in touch with them not only here in the Philippines but throughout the world. PUPWebSite, the official Internet site of the University, serves as our means to reach out to a vast number of audiences, giving them information that is relevant to them anytime and anywhere.

Managing PUPWebSite We never expected that PUPWebSite would go on a long way since it only started as a college feasibility project. It has been an experience getting this site into what it is today and we want to share those experiences with you, so perhaps you'll be able to apply them as you build and manage your own Web site. When the PUPWebSite project was initially launched in 1998, the site was designed only to display basic information about the University. The site was then hosted at GeoCities having 8MB of HTML documents and image files. As the site took off in 1999, more and more responses and requests began filling its guest book. In the later months, a number of pages containing relevant information about the University were added. Today, PUPWebSite continues to evolve dramatically as it gives its visitors information and online services that is relevant and useful to them. And PUPWebSite has matured into one of the University's most important promotion medium. New Internet and Web technologies allow the delivery of personalized and relevant information to our clienteles, who respond by telling us about themselves. That customer information helps us focus our content and provide services that assist visitors in quickly finding the information they need.

Sponsor Documents

Or use your account on DocShare.tips

Hide

Forgot your password?

Or register your new account on DocShare.tips

Hide

Lost your password? Please enter your email address. You will receive a link to create a new password.

Back to log-in

Close