Doctoral Studies

Published on May 2016 | Categories: Documents | Downloads: 29 | Comments: 0 | Views: 304
of 2
Download PDF   Embed   Report

Comments

Content

THE SCHEDULE OF THE DOCTORAL STUDIES IN EDUCATION SCIENCES FIELD FOR THE “MODERN DIDACTICS” DISCIPLINE First semester, university year 2008-2009 1. TEMPORAL PLANNING: 2 hours of course and 1 hour seminar/week II. PROPOSED THEMES FOR LECTURES AND INTERACTIVE DEBATES: ¬ The concept of “didactics” in the diachronic and synchronic approach ¬ Classic and modern in didactics. Paradigms of the traditional didactics and of the modern didactics ¬ The education process between routine and creativity ¬ Macro-pedagogy and micro-pedagogy – operational levels in education sciences ¬ Typical and creative approaches in teaching and learning. Didactic projection/Instructional design ¬ Creative approaches in didactic methodology ¬ The control and the anticipation/foreseen in didactic activities ¬ Sampling and making a poll in school instruction ¬ Experience and routine in the teacher` s activity ¬ University pedagogy ¬ Creativity pedagogy ¬ Psycho-pedagogic research and innovation in education-resources for perfection and creativity ¬ Paradigms of the educational reform in Romania III. BIBLIOGRAPHY: 1. Antonesi, L. (1996). Paideea. Fundamentele culturale ale personalităţii, Editura Polirom, Iaşi. 2. Bocoş, M. (2002). Instruire interactivă. Repere pentru reflecţie şi acţiune, Editura Presa Universitară Clujeană, Cluj-Napoca. 3. Bocoş, M. (2003). Cercetarea pedagogică. Suporturi teoretice şi metodologice, Editura Casa Cărţii de Ştiinţă, Cluj-Napoca. 4. Bocoş, M. (2007). Didactica ştiinţelor pedagogice, un cadru constructivist, Editura Presa Universitară Clujeană, Cluj-Napoca. 5. Bocoş, M. (2008). Teoria curriculum-ului- elemente conceptuale şi metodologice, Editura Casa Cărţii de Ştiinţă, Cluj-Napoca. 6. Chiş, V. (2001). Activitatea profesorului între curriculum şi evaluare, Editura Presa Universitară Clujeană, Cluj-Napoca. 7. Chiş, V. (2002). Provocările pedagogiei contemporane, Editura Presa Universitară Clujeană, Cluj- Napoca. 8. Chiş, V. (2005), Pedagogia contemporană - Pedagogia pentru competenţe, Editura Casa Cărţii de Ştiinţă, Cluj-Napoca. 9. Comănescu, I. (1996). Autoeducaţia azi şi mâine, Editura Imprimeriei de Vest, Oradea. 10. Cucoş, C. (2000). Educaţia. Dimensiuni culturale şi interculturale, Editura Polirom, Iaşi. 11. Cucoş, C. (2006). Informatica şi educaţia, Editura Polirom, Iaşi. 12. Dave, R. (red.) (1991). Fundamentele educaţiei permanente, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti. 13. Debesse, M., Mialaret, G.(1974). Traité des sciences pédagogiques, Vol. 1-8, Presses Universitaires de France, Paris. 14. *** Educaţia 21, nr.3, 2006, nr.4, 2007, Universitatea « Babeş-Bolyai », Cluj-Napoca, Institutul de Pregătire Didactică, Editura Casa Cărţii de Ştiinţă, Cluj-Napoca.

15. Gliga, L. (2002). Standarde profesionale pentru profesia didactică, Ministerul Educaţiei şi Cercetării, Bucureşti. 16. Ionescu, M. (1979). Previziune şi control în procesul didactic, Editura Dacia, Cluj-Napoca. 17. Ionescu, M. (coord.) (1998). Educaţia şi dinamica ei, Editura Tribuna Învăţământului, Bucureşti 18. Ionescu, M., Radu, I. (coord.) (2001). Didactica modernă, ediţia a II-a, revizuită, Editura Dacia, Cluj-Napoca. 19. Ionescu, M. coord. (2005). Preocupări actuale în ştiinţele educaţiei, Editura Eikon, ClujNapoca. 20. Ionescu, M. coord. (2006). Schimbări paradigmatice în ştiinţele educaţiei, Editura Eikon, Cluj-Napoca. 21. Ionescu, M. coord. (2007). Abordări conceptuale şi praxiologice în ştiinţele educaţiei, Editura Eikon, Cluj-Napoca. 22. Ionescu, M. (2003, 2005, 2007), Instrucţie şi educaţie, „Vasile Goldiş” University Press, Arad. 23. Jucu, R. (2001), Instruirea şcolară, Editura Polirom, Iaşi. 24. Korka, M. (2000). Reforma învăţământului de la opţiuni strategice la acţiune, Editura Punct, Bucureşti. 25. Lemeni, G., Miclea, M. (coord.) (2004). Consiliere şi orientare- ghid de educaţie pentru carieră, Editura A.S.C.R, Cluj- Napoca. 26. Marga, A. (1996). Universitatea în tranziţie, Biblioteca Apostrof, Cluj- Napoca. 27. Marga, A. (2004). University Reform Today, 3rd edition revised, Cluj University Press. 28. Maliţa, M., Zidăroiu, C. (1972). Modele matematice ale sistemului de învăţământ, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti. 29. Miclea, M., (1999). Psihologie cognitivă. Modele teoretico-experimentale, Editura Polirom, Iaşi. 30. Planchard, E. (1976). Introducere în pedagogie, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti. 31. Păun, E., Potolea, D. (2002). Pedagogie. Tendinţe teoretice şi demersuri aplicative, Editura, Polirom Iaşi. 32. Potolea, D., Neacşu, I., Iucu, B.R., Pânişoară, I.O. (coord) (2008). Pregătirea psihopedagogică, Manual pentru definitivat şi gradul II, Editura Polirom, Iaşi. 33. Radu, I., Ionescu, M. (1978). Experienţă didactică şi creativitate, Editura Dacia, ClujNapoca. 34. Radu, I. (coord) (1993). Metodologie psihologică şi analiza datelor, Eitura Sincron, ClujNapoca. 35. *** (2007). România educaţiei, România cercetării. Raportul Comisiei Prezidenţiale pentru analiza şi elaborarea politicii din domeniile educaţiei şi cercetării, Bucureşti. 36. Salade, D. (1995). Dimensiuni ale educaţiei, Editura Casa Cărţii de Ştiinţă, Cluj-Napoca. 37. Stan, C. (2001). Autoevaluarea şi evaluarea didactică, Editura Presa Universitară Clujeană, Cluj- Napoca. Ph.D Coordinator, Prof. Univ. Dr. Miron Ionescu Department of Education Sciences

Sponsor Documents

Or use your account on DocShare.tips

Hide

Forgot your password?

Or register your new account on DocShare.tips

Hide

Lost your password? Please enter your email address. You will receive a link to create a new password.

Back to log-in

Close