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Content

Universidad Mariano Gálvez de Guatemala
Métodos, Licda. Yvette Menéndez

Jorge Cervantes Salazar
6076 08 14791

PARTE I Y II

INTRODUCCIÓN GENERAL

PARTE III CONCLUSIÓN GENERAL BROCHURES

BIBLIOGRAFÍA
ANEXOS

A través de la historia podemos darnos cuenta que todo proceso, técnica, o método necesita de cambios para mejorarse, la educación como proceso ha ido cambiando a través del tiempo, es así que podemos encontrar en la línea del tiempo de la educación una variedad de expositores, métodos, técnicas y enfoques, por medio de este trabajo queremos llegar a conocer un poco más acerca de los personajes importantes en la educación y sus aportes que hasta hoy en día se ponen en práctica y otros que han cambiado pero todavía forman parte de la evolución en la educción. También como parte de un proceso de Evolución en la Educación tenemos la Educación a Distancia, sus elementos y recursos.

INTRODUCCIÓN

EAD Y ELEMENTOS DE UN CURSO EN LÍNEA

HISTORIA DE LA EDUCACIÓN SECOND LANGUAGE TEACHING GLOBALIZACIÓN

RECURSOS DE LA EAD

COMENTARIO PERSONAL

CONCLUSIONES

La Educación ha sufrido varios cambios favorables durante el transcurso del tiempo, cambios que nos permiten ahora aplicar diferentes métodos y técnicas basadas en años de trabajo e investigación de varios profesionales, dichos cambios nos dan la oportunidad de revolucionar la educación actual.

HISTORIA DE LA EDUCACIÓN

EDAD ANTIGUA
La educación empezó en las sociedades primitivas. La fuente de información sobre la educación en los tiempos antiguos son los restos prehistóricos y estudios realizados. La educación era natural, espontánea, inconsciente; estaba a cargo de los padres. El contexto del curso eran las actividades necesarias para el diario vivir, era por imitación.

MUNDO HEBREO
Creían en un ser supremo, Dios; creían que el ser humano goza de vida eterna. Según la Torá, Ley de Moisés, tiene como principio que “el hogar es la fuente de la educación”.

EDUCADORES DEL SIGLO

XX

TEACHING

LANGUAGE nd

Grammar Translation Method
The grammar translation method is a foreign language teaching method derived from the classical method of teaching Greek and Latin. The method requires students to translate whole texts word by word and memorize numerous grammatical rules and exceptions as well as enormous vocabulary lists.

Characteristics:
Students are taught to translate from one language to another. They translate readings in the target language about some aspect of the culture of the foreign language community. Students study grammar deductively, they have to memorize. Students learn grammatical paradigms such as verb conjugations.

THE DIRECT METHOD
This method has one basic rule and that is that no translation is allowed. It was established in Germany and France around 1900. Features: Teaching concepts and vocabulary through pantomiming, real-life objects and other visual materials

Teaching grammar by using an inductive approach (i.e. having learners find out rules through the presentation of adequate linguistic forms in the target language) Principles: Native tongue is not used in the classroom. The learner is actively involved in using the language in realistic everyday situations. Students are encouraged to think in the target language.

THE NATURAL APPROACH
The aim of the Natural Approach is to foster the communicative competence, not grammatical perfection. At the beginning of class, the emphasis is on listening. In class, the teacher should try not to use the students’ mother tongue at all. At the beginning of the process of acquiring the language, the students speak without grammatical correctness.

COMMUNITY LANGUAGE LEARNING
Characteristics: It takes its principles from the ¨Counselling Learning Approach¨ developed by Charles A. Curran. It was created especially for Adult Learners who might fear to appear foolish: so the teacher becomes a Language Counselor. He understands them and leads them to overcome their fears.

Stages: Reflection Recorded conversation Discussion Transcription Language analysis
Principles: Tape Recording Transcription Reflection on Experience

THE COMMUNICATIVE APPROACH
It emphasizes on using language to communicate with a purpose and learn the language as well. Makes use of real-life situations and authentic materials.

Activities:
Role play Interview Information Gap Games Surveys Pair Work

It is important for the teacher to become a patient listener as well as active facilitators of their students' learning.

THE SILENT WAY
The method emphasizes the autonomy of the learner; the teacher's role is to monitor the students' efforts, and the students are encouraged to have an active role in learning the language. Pronunciation is seen as fundamental; beginning students start their study with pronunciation, and much time is spent practicing it each lesson.

TOTAL PHYSICAL RESPONSE
Total Physical Response (TPR) is a language teaching method built around the coordination of speech and action; it attempts to teach language through physical (motor) activity. Developed by James Asher. The general objectives of Total Physical Response are to teach oral proficiency at a beginning level. Comprehension is a means to an end, and the ultimate aim is to teach basic speaking.

SUGGESTOPEDIA
Suggestopedia is a teaching method which is based on a modern understanding of how the human brain Works and how we learn most effectively. It was develp by a Bulgarina doctor. Georgi Lozanov . Suggestopedia has four main stages: Presentation Active Concert Passive Review Practice

AUDIOLINGUAL METHOD
The Audiolingual Method is a method of foreign language teaching which emphasizes the teaching of listening and speaking before reading and writing. It uses dialogues as the main form of language presentation and drills as the main training techniques. Mother tongue is discouraged in the classroom.

TASK BASED APPROACH
Task-Based Approach enables to teach a second language that seeks to engage learners in interactional authentic language use by having them perform a series of tasks. It allows learners to acquire new linguistic knowledge and to use their existing knowledge.

GLOBALIZACIÓN

GLOBALIZACIÓN ECONOMICA Y CULTURAL
La globalización es un proceso de transformación que modifica la realidad interna de los países como su inserción en el mercado internacional, provocando impacto en los ámbitos económico, político, social, cultural y educativo.

MEGAMERCADO
Megamercado mundial que pretende ser cada ves mas libre en lo que se refiere a inversiones como a servicios, con posibilidades de comunicación mundial extraordinaria y normas internacionales multilaterales que reducen el espacio de la política nacional como los famoso TLC de Estados Unidos con países centroamericanos.

GLOBALIZACIÓN CULTURAL
Representa la influencia cultural al adquirir intereses de otras naciones o continentes, incidiendo en sus propias costumbres y en su forma de vivir. VENTAJAS Acerca a los pueblos y los enriquece Representa una gran oportunidad para elevar el nivel de vida de las comunidades

GLOBALIZACION Y EDUCACION La tecnología permite acercar el sistema de aprendizaje a los estudiantes con diferentes alternativas de instrucción EDUCACION NO PRESENCIAL Los sistemas de Enseñanza no Presencial: surgieron con la intención de alcanzar a un publico que estaba fuera del área de influencia de las instituciones educativas. Ha atendido las limitaciones geográficas sin establecer una consideración especifica acerca de contenidos y metodologías.

EDUCACION VIRTUAL
Medio para extender los recursos didácticos más allá de los confines de un área geográfica limitada y permitir la interacción en tiempo real. Es un sistema de educación no presencial, con recursos tecnológicos de última generación.

EAD y
Elementos de un Curso en LINEA

EDUCACIÓN A DISTANCIA
Sistema educativo que basa sus principios en la enseñanza sin clases presenciales, por medio de un diseño orientando hacia la auto instrucción. VENTAJAS No presencialidad Acceso a grandes computadoras Acceso a poderosas bibliotecas Cooperación en el aprendizaje

DESVENTAJAS Aulas desprovistas de la infraestructura necesaria. El equipo puede ser obsoleto. Bajos presupuestos. Limitación de recurso humano capacitado. No llega a muchas localidades. Inaccesibilidad. Acceso a paginas indeseables para los jóvenes. Tecnofilia y tecnofobia.

ESTUDIANTES: Generalmente requiere motivación, planeación y la habilidad para analizar y aplicar los conocimientos que aprende.

DOCENES O TUTORES:
En la educación a distancia los maestros deben desarrollar una comprensión y conocimiento de las características y necesidades de sus estudiantes. Adaptar los estilos de enseñanza Conocer la forma de operar de la tecnología educativa mientras conserva su atención en su papel de educador.

ASESORES: Es un nuevo personaje en la educación a distancia que se utiliza, en los sitios remotos, para apoyar al maestro o instructor principal. Desarrollan funciones como instalación de equipo y software.

PERSONAL DE SOPORTE: Se encargan del registro de los estudiantes, duplicación y distribución de los materiales, calendarización de los cursos, control de las calificaciones, seguimiento del desarrollo de los cursos.

ADMINISTRADORES: Los administradores están directamente relacionados con la planeación e instrumentación de los programas de educación a distancia. Mantienen el enfoque académico de los programas

NORMATIVA LEGAL
SEGÚN LA LEY DE EDUCACION NACIONAL, EN SU CAPITULO V Y ARTICULO 54º Se define la Educación a Distancia como aquella que proporciona la entrega educativa a la persona, distante del centro de estudio, mediante la utilización de diversos sistemas registrados, aprobados, coordinados y supervisados por la dependencia especifica.

RECURSOS DE LA

EAD

• VIDEO CONFERENCIAS
VoIP (Protocolo de Voz sobre Internet Voice Over Internet Protocol)consiste en transformar la voz en “paquetes de información” manejables por una red IP.

• SALONES DE CLASE GLOBALES
Sistemadeconversaciónmultiusu arioendondesepuedenllevaraca bointercambiosentresalonesendi ferentespartesdelmundoconuna finalidadestblecidacomoestudia runtemaenconjunto,investigarein tercambiarinformación.

• FOROS • Esunespacioenlaredpormedio delcualsepuedeaccesaradife rentespláticasotemas.Sepued edarentiemporealovirtual • •Facilitarelintercambiodeinfo rmaciónelectrónicaconlosmie mbrosylosparticipantesenlasa ctividades. • •Proveerunfácilaccesoalainfo rmaciónatravésdeherramient asdemanejoelectrónicodelosd ocumentos

• Simulaciones • Sonrepresentacionesomodelo sdeunevento,objeto,ofenómen o.Estassepresentanenunmodel ocomputarizadodeunsistemar ealdiseñadoparaenseñar.

CORREO ELECTRÓNICO • Representaunodelosservici osmásutilizadosdeInternet. Permiteintercambiarmensa jesenmodotexto,deforma muy rápida ,entre dos o más personas.

Libros electrónicos • Dispositivoelectrónicopara lalecturadeltamañodeuncu adernopequeño.Algunosp uedenconectarsealordena dorporUSB.Permitenlalect uradedocumentosformatoi nformáticoencualquierlug ar.

Chatrooms • Lainteracciónenlos"chatro oms"o"cuartosdechateo" estaigualmentebasadaen texto,perosediferenciand elaslistasdeenvíoporelhe chodequelacomunicación essincrónica.

TABLEROS DE MENSAJES • Utilizadosparacolocarme nsajesgeneralesparalacl ase,porejemplo,recordat orios,avisos,ideasimporta ntessobreuntemaobienlas eccióndepreguntasfrecue ntes(FAQ).

PASEOS VIRTUALES • Enellossepuedenobservar protagonistasdeverdade rospaseosquereportanco ntextos,imágenesysonido sloquelesestásucediendo.

• WebQuest • Consisteenunainvestigaci ónguiada,conrecursosprin cipalmenteprocedentesd einternet.

ScavengerHunts • Consiste en una investigación guiada acerca de un tema objeto de estudio. Sus elementos son: • Introducción • Preguntas • Enlaces • La gran pregunta • Evaluación • Créditos

Skype • Skypeesunaherramientapa racomunicarseconusuariosd etodoelmundoypermiteuna comunicaciónoralyescrita

COMENTARIO

PERSONAL
Es increíble estudiar como la educación a Evolucionado y conocer la vida de tantas Personas que fueron las que promovieron cambios radicales en la Educación con el Fin de mejorar la calidad educativa. También reconozco la innovación que la tecnología ha traído a nuestras aulas y como el Tiempo y espacio no son mas las limitantes.

La Educación ha llevado un proceso de cambio bastante largo para poder llegar a lo que es en la actualidad, diferentes métodos y técnicas de enseñanza han sido utilizados y probados para que hoy podamos conocer la efectividad de cada uno y aplicarlos en nuestros salones de clases según las necesidades de nuestros alumnos. La Educación a distancia es parte de la revolución de la nueva Educación de hoy en día, la cual provee de mejores facilidades.

INTRODUCCIÓN

EVOLUCIÓN DEL EDUCANDO

COMPETENCIAS COMENTARIO PERSONAL EDUCABILIDAD

ENSEÑABILIDAD

CONCLUSIONES

La educación en base a competencias es parte de las mejoras en el sistema Educativo en Guatemala, el como realizar y utilizar competencias es uno de los Factores principales a continuación presentados. También tenemos como parte de una Educación innovadora, la implementación de educación y educabilidad en la educación actual.

COMPETENCIAS

COMPETENCIA
Capacidad que posee una persona para afrontar y dar soluciones a los problemas de la vida diaria y generar nuevos conocimientos. Acción: ¿Qué debe hacer el estudiante? Contenido: ¿Qué debe saber? El contexto: ¿En dónde, con quien, o cuando lo debe hacer? Sentido: ¿Para qué lo debe saber? Ejemplo: “Utiliza los medios asincrónicos de comunicación en red para intercambiar información con otras personas”

EDUCABILIDAD

EDUCABILIDAD
Estas son para educar a la persona y sacar de si todo lo que es como ser humano. COMPETENCIA DE EDUCABILIDAD:

1. APRENDER A SER Antropológicas 2. APRENDER A SENTIR Afectivas 3. APRENDER A ACTUAR EDUCABILIDAD Éticas y Morales 4. APRENDER A VIVIR Axiológicas y Esp. (religiosas) 5. APRENDER A CONVIVIR Ciudadanas

COMPETENCIA ANTROPOLOGICAS: Implica el desarrollo de: Singularidad Originalidad Creatividad Autonomía COMPETENCIA AFECTIVAS Simpatía Empatía Asertiva Inteligencia emocional

COMPETENCIA ÉTICAS Y MORALES Honestidad Respeto Tolerancia Responsabilidad

COMPETENCIAS ACCIOLÓGIAS Relacionadas con los las actitudes y los comportamientos los que permiten evidenciar los principios y valores que tenemos. COMPETENCIAS CIUDADANAS Poner al servicio de los demás todas las competencias ligadas a la comunidad como la fraternidad, el servicio, el compromiso, la justicia, la tolerancia, la empatía.

ENSEÑABILIDAD

Estas son las que adquiere el estudiante para aprender conocimientos, adquirir habilidades y destrezas y operarlas inteligentemente en su vida cotidiana.
APRENDER A SABER Académicas y Científicas APRENDER A SABER HACER Laborales y ocupacionales APRENDER A PENSAR ENSEÑABILIDAD Cognitivas APRENDER A APRENDER Investigativas y Tecnológicas APRENDER A EMPRENDER Liderazgo y emprendimiento

Evolución de

EDUCADOR y EDUCANDO

COMENTARIO

PERSONAL

Creo que la educación en valores forma parte importante en la Educación actual y es necesaria la aplicación en todas sus áreas, estoy seguro que si educamos a nuestros alumnos basándonos en valores, el día de mañana tendremos un mejor país. Es increíble como los roles del educador y del educando han ido evolucionando con el tiempo, todo ha sido parte de un proceso que ha innovado la educación actual.

La educación en valores es una pieza sumamente importante en las innovaciones que la Educación ha tenido.
Es necesario que todo maestro entienda la definición, diferencia y elaboración de competencias y objetivos de logro.

BROCHURES

http://educacionvirtuall.blogspot.com/2007/09/ uso-de-los-blog-en-la-educacin.html http://sepiensa.org.mx/sepiensa2009/docentes/ didacticas/recursos/d_educaValores/educavalor es.html

Los Paradigmas del E-Learning. video
http://mazariegoslam.blogspot.es/1210624740/

http://www.prensalibre.com/noticias/comunitario/Crece-brecha-tecnologicaeducacion_0_414558597.html

He llegado a conocer aspectos sumamente importantes con respecto a la educación y la pedagogía desde sus principios. Conocí aportes importantes que se manejan hasta hoy en día en el ámbito de la enseñanza y el aprendizaje de grandes expositores de la educación a lo largo de su historia. Llegué a conocer por medio de la línea del tiempo sobre la historia de la educación que desde el hombre más antiguo y primitivo hasta las sociedades más desarrolladas se educaban, cada uno de diferente manera y con diversos fines que hasta hoy en día toman un lugar importante en la educación de cada ser humano que existe sobre el planeta ya que todo personaje en la historia nos ha ayudado a mejorar cada uno de los aspectos educativos que se manejan hoy en día.

• Documentos PDF por Licda. Yvette de Revolorio (Universidad Mariano Gálvez) Diferentes documentos e investigaciones por los alumnos del tercer semestre de la Carrera en Tecnología Educativa de la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala.

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