Post Mortem Pmr Sains 2013
Content
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN PERAI POST MORTEM PEPERIKSAAAN PMR 2013
MATA PELAJARAN SAINS
TINGKATAN 3B 3A 3C 3D KESELURUHAN
A
BIL 11 0 0 0 11 % 37.93 0 0 0 12.22 BIL 8 0 0 0 8
B
% 27.59 0 0 0 8.89 BIL 7 6 1 0 14
C
% 24.14 28.57 4.35 0 15.56 BIL 3 14 16 9 42
D
% 10.34 66.67 88.47 52.94 46.67 BIL 0 1 5 8 14
E
% 0 4.76 2.17 47.06 15.56
T H
0 0 1 0 1
AMBIL 29 21 23 17 90
LULUS
BIL 29 20 17 9 75 % 100 95.24 73.91 52.94 83.33
GPMP 2.07 3.76 4.00 4.47 3.41
Sebab Keputusan Meningkat/ Merosot
Tindakan
atatan
Sebab keputusan !eningkat" 1. 2. 3. 4. 5. 6. Ke#as Ta!ba$an %#ang Ka&i 'adua# (aktu 'ua# )e#i *enggunaan !odu# +erak +e!pur Ke#as ,ntensi- *M. ,nisiati- diri pe#a&ar
Sebab keputusan !erosot" 1. *enga&aran guru kurang dapat !enarik !inat pe#a&ar ter$adap Sains /a#aupun guru te#a$ !e!pe#bagaikan 0ara penga&aran. onto$n1a2 penggunaan nota ringkas2 3)M 1ang di!urnikan dari tea0$ing 0ourse/are2 pendeda$an soa#an4soa#an pe#bagai aras2 pendeda$an *e#a&ar ku!pu#an #e!a$ kekurangan #ati$an akibat kekangan !asa dan
1. Ke#as ta!ba$an untuk pe#a&ar tingkatan 3. 2. Me!perban1akkan #ati$ tubi setiap ta&uk. 3. Mengadakan progra! +erak +e!pur dengan !e!beri soa#an +erak +e!pur kepada pe#a&ar &a/ab. 4. Me!beri pendeda$an soa#an per0ubaan Sains dari negeri4negeri #ain.
2.
suasana pe!be#a&aran 1ang kondusi-. 3. +uru gaga# !enguba$ sikap pe#a&ar 1ang bersikap sa!bi# #e/a dan tidak ber!oti5asi. 4. *e#a&ar 1ang gaga# keban1akan sering ka#i tidak $adir ke seko#a$2 gantung seko#a$2 buang seko#a$ dan ber!asa#a$ disip#in.
Disediaka !"e# $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ % P & L!# Mei Gi ' Ke()a Pa i(ia Sai s
MATA PELAJARAN SAINS
TINGKATAN 3B 3A 3C 3D KESELURUHAN
A
BIL 11 0 0 0 11 % 37.93 0 0 0 12.22 BIL 8 0 0 0 8
B
% 27.59 0 0 0 8.89 BIL 7 6 1 0 14
C
% 24.14 28.57 4.35 0 15.56 BIL 3 14 16 9 42
D
% 10.34 66.67 88.47 52.94 46.67 BIL 0 1 5 8 14
E
% 0 4.76 2.17 47.06 15.56
T H
0 0 1 0 1
AMBIL 29 21 23 17 90
LULUS
BIL 29 20 17 9 75 % 100 95.24 73.91 52.94 83.33
GPMP 2.07 3.76 4.00 4.47 3.41
Sebab Keputusan Meningkat/ Merosot
Tindakan
atatan
Sebab keputusan !eningkat" 1. 2. 3. 4. 5. 6. Ke#as Ta!ba$an %#ang Ka&i 'adua# (aktu 'ua# )e#i *enggunaan !odu# +erak +e!pur Ke#as ,ntensi- *M. ,nisiati- diri pe#a&ar
Sebab keputusan !erosot" 1. *enga&aran guru kurang dapat !enarik !inat pe#a&ar ter$adap Sains /a#aupun guru te#a$ !e!pe#bagaikan 0ara penga&aran. onto$n1a2 penggunaan nota ringkas2 3)M 1ang di!urnikan dari tea0$ing 0ourse/are2 pendeda$an soa#an4soa#an pe#bagai aras2 pendeda$an *e#a&ar ku!pu#an #e!a$ kekurangan #ati$an akibat kekangan !asa dan
1. Ke#as ta!ba$an untuk pe#a&ar tingkatan 3. 2. Me!perban1akkan #ati$ tubi setiap ta&uk. 3. Mengadakan progra! +erak +e!pur dengan !e!beri soa#an +erak +e!pur kepada pe#a&ar &a/ab. 4. Me!beri pendeda$an soa#an per0ubaan Sains dari negeri4negeri #ain.
2.
suasana pe!be#a&aran 1ang kondusi-. 3. +uru gaga# !enguba$ sikap pe#a&ar 1ang bersikap sa!bi# #e/a dan tidak ber!oti5asi. 4. *e#a&ar 1ang gaga# keban1akan sering ka#i tidak $adir ke seko#a$2 gantung seko#a$2 buang seko#a$ dan ber!asa#a$ disip#in.
Disediaka !"e# $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ % P & L!# Mei Gi ' Ke()a Pa i(ia Sai s
