Post Mortem UPSR 2015

Published on March 2017 | Categories: Documents | Downloads: 531 | Comments: 0 | Views: 346
of 6
Download PDF   Embed   Report

Comments

Content

PANITIA BAHASA MALAYSIA
Nama Sekolah: SJK (T)YMHA
Matapelajaran: Bahasa Malaysia (Pemahaman)
UPSR
Bil. Calon
30

BIL
4

GPMP
3.47

KUALITI
BILANGAN
3

NEAR MISS CEMERLANG
%
NAMA MURID
13. S.HOMEESWARI
3
G.MEGAVARTHINE
S.SHARWIN
H.VENCE

POST MORTEM UPSR
UPSR Bil
A
Murid

%
10.0

BIL
10

B

KUANTITI
BILANGAN
%
13
43.3
NEAR MISS LULUS
NAMA MURID
K.DAYARAJA
P.DIVYA
S.ESIKA
GAYATHRI
S.LOGASRIE
M.PAVITERAN
S.SHANMUGAM
S.SKIRTHANA
G.THANUSHA
S.THARINI

%
33.
3

C

D

E

Jumlah
A+B+C

Jumlah
D+E

Bil

%

Bil

%

Bil

%

Bil

%

Bil

%

Bil

%

Bil

%

GPMP

2014

38

6

15.8

4

10.5

10

26.3

10

26.4

8

21.0

20

52.6

18

47.4

3.26

2015

30

3

10.0

4

13.3

6

20.0

10

33.3

7

23.3

13

43.3

17

56.7

3.47

1.1Merujuk kepada jadual di atas pencapaian matapelajaran Bahasa Malaysia
Pemahaman pada tahun ini (2015) menunjukkan kemerosotan sebanyak 9.3%
berbanding tahun 2014 pencapaian murid sebanyak 52.6% dan tahun ini (2015)
sebanyak 43.3% sahaja.
1.2Jumlah murid yang lulus dalam matapelajaran Bahasa Malaysia Pemahaman ialah
sebanyak 13 orang murid iaitu sebanyak 43.3%. Sebanyak 3 orang murid mendapat

gred A, 4 orang murid mendapat gred B manakala sebanyak 6 orang murid
mendapat gred C dalam matapelajaran ini.
1.3Pada masa yang sama sebanyak 17 orang murid telah gagal dalam matapelajaran
ini iaitu sebanyak 56.7%.

2.0 Kekuatan :
2.1 Bengkel dan teknik menjawab soalan yang berkesan.
2.2 Kelas tambahan dalam hari persekolahan dan hari Sabtu serta kelas Tambahan
pada cuti sekolah
dijalankan.
2.3 Kerjasama dan komitmen guru yang tinggi dalam melaksanakan program.
2.4 Kerjasama dan komitmen ibubapa serta penglibatan komuniti yang erat
2.5 60% murid boleh membaca dan memahami perkataan dan ayat dengan baik.
3.0 Kelemahan :
3.1 Murid kurang memahami maksud perkataan dan ayat yang dibaca.
3.2 Murid suka memberi alasan bagi kerja rumah yang tidak lengkap
3.3 Murid suka mengambil cuti pada kelas tambahan masa cuti.
3.4 Kurang menguasai kemahiran membaca dan sukar untuk memahami kehendak
soalan.
3.5 Murid kurang mengambil inisiatif sendiri

CADANGAN INTERVENSI UPSR 2016
1.0 Perancangan dan tindakan susulan bagi tahun 2016 :
1.1 Menjalankan teknik P&P yang berlainan.
1.2 Menjemput guru pakar atau guru yang arif dengan Teknik Menjawab soalan.
1.3 Tegas dalam menyiapkan kerja rumah
1.4 Mengadakan Program Polishing bagi murid Tahun 6.
1.5 Kelas tambahan dalam hari persekolahan dan hari Sabtu serta cuti
persekolahan.
1.6 Program rakan sebaya dan anak angkat
1.7 Memberi bimbingan dan galakan kepada murid

PANITIA BAHASA MALAYSIA
Nama Sekolah: SJK(T)YMHA
Matapelajaran: Bahasa Malaysia (Penulisan)
UPSR
Bil. Calon
30

BIL
8

GPMP
2.47

KUALITI
BILANGAN
8

NEAR MISS CEMERLANG
%
NAMA MURID
26. K.DAYARAJA
7
A.DELSHON
P.DIVYA
K.SNEGHAA
K.SUMAN
S.LOGASRIE
D.PRITIKAA
S.SHARWIN

BIL
6

KUANTITI
BILANGAN
%
23
76.7

%
26.7
%
20

NEAR MISS LULUS
NAMA MURID
S.ESIKA
R.GUNASEELAN
B.JEEVAJOTHY
S.SHANMUGAM
M.SIVAMURTI

POST MORTEM UPSR
UPSR

Bil
Murid

A

B

C

D

E

Jumlah
A+B+C

Jumlah D+E

Bil

%

Bil

%

Bil

%

Bil

%

Bil

%

Bil

%

Bil

%

GPMP

2014

38

11

29.1

10

26.3

4

10.5

6

15.8

7

18.4

25

65.8

13

34.2

2.68

2015

30

8

26.7

8

26.7

7

23.3

6

20

1

3.3

23

76.7

7

23.3

2.47

1.1 Merujuk kepada jadual di atas pencapaian matapelajaran Bahasa Malaysia
Penulisan pada tahun ini (2015) menunjukkan peningkatan sebanyak 10.9%
berbanding tahun 2014 pencapaian murid sebanyak 65.8% dan tahun ini (2015)
sebanyak 76.7%.

1.2 Jumlah murid yang lulus dalam matapelajaran Bahasa Malaysia penulisan ialah
sebanyak 23 orang murid iaitu sebanyak 76.7%. Sebanyak 8 orang murid mendapat
gred A, 8 orang murid mendapat gred B manakala sebanyak 7 orang murid
mendapat gred C dalam matapelajaran ini.
1.3 Pada masa yang sama sebanyak 7 orang murid telah gagal dalam matapelajaran ini
iaitu sebanyak 23.3%.

2.0 Kekuatan:
2.1 Bengkel dan teknik menjawab soalan yang berkesan.
2.2 Kelas tambahan dalam hari persekolahan dan hari Sabtu serta kelas Tambahan
pada cuti Sekolah dijalankan.
2.3 Kerjasama dan komitmen guru yang tinggi dalam melaksanakan program.
2.4 Kerjasama dan komitmen ibubapa serta penglibatan komuniti yang erat.
2.5 Kesediaan murid-murid ( kelas utama)

3.0 Kelemahan :
3.1 Murid kekurangan idea untuk menulis ayat yang meluas.
3.2 Murid suka memberi alasan bagi kerja rumah yang tidak lengkap
3.3 Murid suka mengambil cuti pada kelas tambahan masa cuti.
3.4 Kurang menguasai kemahiran membaca dan sukar untuk memahami kehendak
soalan.
3.5 Murid kurang mengambil inisiatif sendiri

CADANGAN INTERVENSI UPSR 2016

1.0 Perancangan dan tindakan susulan bagi tahun 2016 :
1.1 Menjalankan teknik P&P yang berlainan.
1.2 Menjemput guru pakar atau guru yang arif dengan Teknik Menjawab soalan.
1.3 Tegas dalam menyiapkan kerja rumah
1.4 Mengadakan Program Polishing bagi murid Tahun 6.
1.5 Kelas tambahan dalam hari persekolahan dan hari Sabtu serta cuti
persekolahan.
1.6 Program rakan sebaya dan anak angkat
1.7 Memberi bimbingan dan galakan kepada murid
1.8 Terus menegur kesilapan murid semasa murid menulis dalam kelas.
1.9 Perjumpaan dengan waris.
1.10 Mengadakan Ceramah Motivasi.

Sponsor Documents

Or use your account on DocShare.tips

Hide

Forgot your password?

Or register your new account on DocShare.tips

Hide

Lost your password? Please enter your email address. You will receive a link to create a new password.

Back to log-in

Close