Proyecto de Aula San Rafael
Content
Aprendiendo a
través de las tic a
mejorar la
convivencia escolar.
"Hemos aprendido a volar como los pájaros, a nadar
como los peces; pero no hemos aprendido el sencillo arte
de vivir como hermanos."
King, Martin Luther
NIDIA FRANCO
MARIA ZENETH DE LA PAVA
ELIZABETH MONTES MORALES
GLADYS TORRES
I. E. LA MISERICORDIA
SEDE E U I SAN RAFAEL
CAUCASIA-ANTIOQUIA
Tabla de contenido
PROBLEMATIZACIÓN .................................................................................................................... 3
OBJETIVOS ...................................................................................................................................... 4
JUSTIFICACION. ............................................................................................................................. 5
FUNDAMENTO CONCEPTUAL .................................................................................................... 6
TEMATIZACIÓN. .............................................................................................................................. 7
RED RECURSO EDUCATIVO DIGITAL. ..................................................................................... 8
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ............................................................................................. 9
EVALUACION ................................................................................................................................. 10
BIBLIOGRAFIA .................................................................................................................................... 11
PROBLEMATIZACIÓN
DEFINICIÓN DEL PROBLEMA.
Una de las problemáticas presentadas en la Institución Educativa
La Misericordia Sede San Rafael del grado Tercero, es el mal comportamiento de
los niños y niñas en el aula de clase.
Por causa de la agresividad, el mal vocabulario, el manoteo, los
Gritos, los apodos, los insultos, la desobediencia, la pérdida de útiles escolares y
del dinero que sus padres le dan para gastar
En horas de recreo y la falta de acatamiento para cumplir las normas, no acatan
las sugerencias del docente.
Por lo cual la convivencia se dificulta y puede afectar la salud y
El aprendizaje de los estudiantes.
A esta dificultad la hemos considerado VIOLENCIA ESCOLAR.
Por tal motivo se hace necesario un trabajo especial con los niños
Y niñas para despertar en ellos el interés por mejorar la convivencia escolar.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL.
Recocer la importancia de la práctica de los valores en especial:
El respeto, la amistad y la tolerancia para lograr una sana convivencia en el aula
escolar.
OBJETIVOS ESPECIFICOS.
Realizar actividades que ayuden a mejorar la convivencia
Escolar.
Adquirir buenos hábitos para la convivencia escolar.
Promover estrategias de cultura , paz y convivencia en
el aula de clase.
Fomentar actitudes de cuidado y respeto por sí mismo y por mi entorno.
JUSTIFICACION.
Dentro del ámbito educativo el mal comportamiento de los niños y
Niñas del grado tercero es muy relevante, por tal razón los docentes vemos la
necesidad de buscar o emplear estrategias
Pedagógicas que aporten a un cambio comportamental y actitudinal de los
estudiantes, por ello consideramos necesarios el desarrollo de actividades que
fortalezcan habilidades sociales, para la construcción de estilos de vida
saludables que permitan mejorar las relaciones de convivencia de nuestros
alumnos en los diferentes espacios de interacción.
Que también aprendan que la buena convivencia es el hilo conductor que permite
desarrollar todos los procesos educativos, buscando fortalecer su desempeño en
todas las áreas del conocimiento, además su aplicación a las competencias con
las cuales puede desempeñarse en el colegio y en su vida cotidiana.
FUNDAMENTO CONCEPTUAL
¿Qué significa comportamiento?
Manera de comportarse una persona en una situación determinada o en general.
¿Qué se entiende por buen comportamiento?
El comportamiento que se tenga en cualquier actividad debe ser siempre ejemplar.
¿Qué se entiende por mal comportamiento.
El mal comportamiento es una conducta inadecuada desde el punto de vista
social, el que una persona se comporte mal todo el tiempo, hace que no pueda
tener una buena relación con la sociedad.
¿ Que se entiende por convivencia escolar?
Convivencia Escolar se refiere a “la coexistencia pacífica de los miembros de la
comunidad educativa, que supone una interrelación positiva entre ellos y permite
el adecuado cumplimiento de los objetivos educativos en un clima que propicia el
desarrollo integral de los estudiantes.
TEMATIZACIÓN.
Las actividades que se realizaran con los niños y niñas del grado tercero son:
Dramas.
Reflexiones.
Crucigramas.
Sopas de letras.
Completa. King, Martin Luther
Charlas: Sacerdote. Psicóloga..
Rondas y juegos infantiles.
Elaboración de tarjetas.
Compartir (refrigerio)
RED RECURSO EDUCATIVO DIGITAL.
Para la ejecución de este proyecto de aula, se utilizara una serie de herramientas
Educativas digitales valiosas que nos ayudaran a fortalecer los lazos de respeto,
Amistad y tolerancia entre los niños y niñas del grado tercero, para así lograr
Una mejor convivencia escolar.
El recurso digital que vamos a implementar es:
Educaplay
Educa nave.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDAD
FECHA
RESPONSABLES
Charla.
07- 14-2.014
Psicóloga.
Reflexión.
07-21- 2.014
Docente. Elizabeth
Crucigramas.
08- 12-2.014
Docente. María zeneth.
Charla.
08-20-2.014
Sacerdote
Sopas de letras.
08-10-2.014
Docente .Nidia
Elaboración de tarjetas
09-26. 2.014
María Zeneth
Compartir
Sep.30.2.014
Docentes.
Juegos infantiles
07- 30 2.014
Docente María Zeneth.
Docente, Gladys
Completa
08-28 2.014
EVALUACION
Luego de la realización de este proyecto los docentes esperamos ansiosos y con
una buena perspectiva que disminuirá el mal comportamiento de los niños y
niñas del grado tercero, así mismo esperaremos que se fortalezcan esos lazos de
amistad, de respeto y tolerancia, para alcanzar una sana o buena convivencia en
el ambiente escolar.
BIBLIOGRAFIA
https://www.google.com.co/webhp?sourceid=chromeinstant&ion=1&espv=2&ie=UTF-8#q=que+se+entiende+por+comportamiento
http://www.gestiopol
is.com/canales/derrhh/articulos/16/errores.htm
http://www.geshttp://www.gestiopolis.com/canales/derrhh/articulos/16/errores.htmti
opolis.com/canales/derrhh/articulos/16/errores.htm
http://www.gestiopolis.com/canales/derrhh/articulos/16/errores.htm
ahttps://www.google.com.co/webhp?sourceid=chromeinstant&ion=1&espv=2&ie=UTF8#q=que+se+entiende+por+mal+comportamientod
http://www.buenastareas.com/ensayos/Mal-Comportamiento/3317548.html
http://www.alcantara-alicante.cl/convivencia-escolar/definicion-de-convivenciaescolar
ANEXOS
través de las tic a
mejorar la
convivencia escolar.
"Hemos aprendido a volar como los pájaros, a nadar
como los peces; pero no hemos aprendido el sencillo arte
de vivir como hermanos."
King, Martin Luther
NIDIA FRANCO
MARIA ZENETH DE LA PAVA
ELIZABETH MONTES MORALES
GLADYS TORRES
I. E. LA MISERICORDIA
SEDE E U I SAN RAFAEL
CAUCASIA-ANTIOQUIA
Tabla de contenido
PROBLEMATIZACIÓN .................................................................................................................... 3
OBJETIVOS ...................................................................................................................................... 4
JUSTIFICACION. ............................................................................................................................. 5
FUNDAMENTO CONCEPTUAL .................................................................................................... 6
TEMATIZACIÓN. .............................................................................................................................. 7
RED RECURSO EDUCATIVO DIGITAL. ..................................................................................... 8
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ............................................................................................. 9
EVALUACION ................................................................................................................................. 10
BIBLIOGRAFIA .................................................................................................................................... 11
PROBLEMATIZACIÓN
DEFINICIÓN DEL PROBLEMA.
Una de las problemáticas presentadas en la Institución Educativa
La Misericordia Sede San Rafael del grado Tercero, es el mal comportamiento de
los niños y niñas en el aula de clase.
Por causa de la agresividad, el mal vocabulario, el manoteo, los
Gritos, los apodos, los insultos, la desobediencia, la pérdida de útiles escolares y
del dinero que sus padres le dan para gastar
En horas de recreo y la falta de acatamiento para cumplir las normas, no acatan
las sugerencias del docente.
Por lo cual la convivencia se dificulta y puede afectar la salud y
El aprendizaje de los estudiantes.
A esta dificultad la hemos considerado VIOLENCIA ESCOLAR.
Por tal motivo se hace necesario un trabajo especial con los niños
Y niñas para despertar en ellos el interés por mejorar la convivencia escolar.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL.
Recocer la importancia de la práctica de los valores en especial:
El respeto, la amistad y la tolerancia para lograr una sana convivencia en el aula
escolar.
OBJETIVOS ESPECIFICOS.
Realizar actividades que ayuden a mejorar la convivencia
Escolar.
Adquirir buenos hábitos para la convivencia escolar.
Promover estrategias de cultura , paz y convivencia en
el aula de clase.
Fomentar actitudes de cuidado y respeto por sí mismo y por mi entorno.
JUSTIFICACION.
Dentro del ámbito educativo el mal comportamiento de los niños y
Niñas del grado tercero es muy relevante, por tal razón los docentes vemos la
necesidad de buscar o emplear estrategias
Pedagógicas que aporten a un cambio comportamental y actitudinal de los
estudiantes, por ello consideramos necesarios el desarrollo de actividades que
fortalezcan habilidades sociales, para la construcción de estilos de vida
saludables que permitan mejorar las relaciones de convivencia de nuestros
alumnos en los diferentes espacios de interacción.
Que también aprendan que la buena convivencia es el hilo conductor que permite
desarrollar todos los procesos educativos, buscando fortalecer su desempeño en
todas las áreas del conocimiento, además su aplicación a las competencias con
las cuales puede desempeñarse en el colegio y en su vida cotidiana.
FUNDAMENTO CONCEPTUAL
¿Qué significa comportamiento?
Manera de comportarse una persona en una situación determinada o en general.
¿Qué se entiende por buen comportamiento?
El comportamiento que se tenga en cualquier actividad debe ser siempre ejemplar.
¿Qué se entiende por mal comportamiento.
El mal comportamiento es una conducta inadecuada desde el punto de vista
social, el que una persona se comporte mal todo el tiempo, hace que no pueda
tener una buena relación con la sociedad.
¿ Que se entiende por convivencia escolar?
Convivencia Escolar se refiere a “la coexistencia pacífica de los miembros de la
comunidad educativa, que supone una interrelación positiva entre ellos y permite
el adecuado cumplimiento de los objetivos educativos en un clima que propicia el
desarrollo integral de los estudiantes.
TEMATIZACIÓN.
Las actividades que se realizaran con los niños y niñas del grado tercero son:
Dramas.
Reflexiones.
Crucigramas.
Sopas de letras.
Completa. King, Martin Luther
Charlas: Sacerdote. Psicóloga..
Rondas y juegos infantiles.
Elaboración de tarjetas.
Compartir (refrigerio)
RED RECURSO EDUCATIVO DIGITAL.
Para la ejecución de este proyecto de aula, se utilizara una serie de herramientas
Educativas digitales valiosas que nos ayudaran a fortalecer los lazos de respeto,
Amistad y tolerancia entre los niños y niñas del grado tercero, para así lograr
Una mejor convivencia escolar.
El recurso digital que vamos a implementar es:
Educaplay
Educa nave.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDAD
FECHA
RESPONSABLES
Charla.
07- 14-2.014
Psicóloga.
Reflexión.
07-21- 2.014
Docente. Elizabeth
Crucigramas.
08- 12-2.014
Docente. María zeneth.
Charla.
08-20-2.014
Sacerdote
Sopas de letras.
08-10-2.014
Docente .Nidia
Elaboración de tarjetas
09-26. 2.014
María Zeneth
Compartir
Sep.30.2.014
Docentes.
Juegos infantiles
07- 30 2.014
Docente María Zeneth.
Docente, Gladys
Completa
08-28 2.014
EVALUACION
Luego de la realización de este proyecto los docentes esperamos ansiosos y con
una buena perspectiva que disminuirá el mal comportamiento de los niños y
niñas del grado tercero, así mismo esperaremos que se fortalezcan esos lazos de
amistad, de respeto y tolerancia, para alcanzar una sana o buena convivencia en
el ambiente escolar.
BIBLIOGRAFIA
https://www.google.com.co/webhp?sourceid=chromeinstant&ion=1&espv=2&ie=UTF-8#q=que+se+entiende+por+comportamiento
http://www.gestiopol
is.com/canales/derrhh/articulos/16/errores.htm
http://www.geshttp://www.gestiopolis.com/canales/derrhh/articulos/16/errores.htmti
opolis.com/canales/derrhh/articulos/16/errores.htm
http://www.gestiopolis.com/canales/derrhh/articulos/16/errores.htm
ahttps://www.google.com.co/webhp?sourceid=chromeinstant&ion=1&espv=2&ie=UTF8#q=que+se+entiende+por+mal+comportamientod
http://www.buenastareas.com/ensayos/Mal-Comportamiento/3317548.html
http://www.alcantara-alicante.cl/convivencia-escolar/definicion-de-convivenciaescolar
ANEXOS
