Teori Pelbagai Kecerdasan Howard Gardner

TEORI PELBAGAI KECERDASAN
HOWARD GARDNER
• Bincangkan perkaitan teori ini
dengan perkembangan kreativiti
dan potensi kanak-kanak
AHLI KUMPULAN: IFA, KASMAH, MAISARAH, KHAIRULNISA, SALINA, KU AZNITA,
FAHMI, HANAFI
Apakah Teori Kecerdasan
Pelbagai (TKP)???

“ An intelligence is the ability to solve
problems, or to create products that are
valued within one or more cultural
settings” (Frames of Mind)
JENIS-JENIS KECERDASAN
PELBAGAI
KECERDASAN PELBAGAI
VERBAL-
LINGUISTIK
LOGIK-
MATEMATIK
VISUAL-RUANG
KINESTETIK
MUZIK
INTERPERSONAL
INTRAPERSONAL
NATURALIS
VERBAL-LINGUISTIK
• Kebolehan menggunakan kata-kata secara berkesan
dalam lisan dan penulisan
LOGIK-MATEMATIK
• Kebolehan menggunakan nombor secara berkesan dan
bijak berhujah
VISUAL-RUANG
• Kebolehan mengesan dan menggambarkan bentuk,
ruang, warna dan garisan
KINESTETIK
• Kebolehan menggunakan badan untuk menyatakan
idea, perasaan dan menyelesaikan masalah
MUZIK
• Kebolehan mengesan irama dan lagu serta kebolehan
mengenal lagu mudah
INTERPERSONAL
• Kebolehan memahami perasaan, motivasi, tabiat
serta hasrat orang lain
INTRAPERSONAL
• Kebolehan memahami diri sendiri dari segi kekuatan,
kelemahan, hasrat dan kehendak.
NATURALIS
• Kebolehan mengenali dan mengklasifikasi tumbuh-
tumbuhan, galian dan binatang
MENGAPA TKP PERLU DIAPLIKASIKAN
DALAM KREATIVITI & POTENSI KANAK-
KANAK???
VERBAL-
LINGUISTIK
• Murid memberi interpretasi baru mengenai
sesuatu cerpen atau hasil kesusasteraan
LOGIK-
MATEMATIK
• Murid menjalankan eksperimen Sains yang
keputusannya di luar jangkaan murid
VISUAL-
RUANG
• Murid melukis sesuatu dengan menggunakan
stail, media atau bahan baru
KINESTETIK
• Murid menggunakan pergerakan atau stail baru
dalam tarian dan drama
MUZIK
• Murid menghasilkan muzik yang luar biasa tetapi masih
seronok dan gemar didengar
INTERPERSONAL
• Murid menginterpretasi motif watak seseorang dalam
cerita dan drama atau tokoh sejarah
INTRAPERSONAL
• Murid memahami diri secara lebih mendalam dengan
mengaitkan apa yang telah dipelajari dengan diri sendiri
NATURALIS
• Murid mencari cara menggunakan bahan alam semulajadi
sebagai bahan sumber penghasilan sesuatu yang baru dan
luar biasa
RUMUSAN
 Setiap individu mempunyai kecerdasan
yang berlainan
 Setiap guru harus peka terhadap
kecerdasan yang dimiliki oleh setiap pelajar
 Apabila kecerdasan diterokai secara tidak
langsung akan membantu memotivasikan
pelajar untuk terus belajar