Titularizare 2012 Fizica Model Subiect

Published on June 2016 | Categories: Documents | Downloads: 30 | Comments: 0 | Views: 287
of 2
Download PDF   Embed   Report

Comments

Content

Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare

CONCURSUL PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR DECLARATE VACANTE/REZERVATE ÎN UNITĂŢILE DE ÎNVĂŢĂMÂNT PREUNIVERSITAR 2 august 2012 Proba scrisă Fizică   MODEL Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu. Timpul de lucru efectiv este de 4 ore. (45 de puncte)

SUBIECTUL I

1. În realizarea proiectării demersului didactic, profesorul trebuie să aibă în vedere, printre altele, stabilirea şi prelucrarea conţinutului ştiinţific prin intermediul căruia se formează competenţele specifice. În secvenţa de mai jos, care face parte din programa şcolară de fizică pentru clasa a XII-a, aprobată prin OMEC nr. 5959/22.12.2006, sunt prezentate competenţele specifice şi conţinuturile asociate. Competenţe specifice Conţinuturi 1. TEORIA RELATIVITĂŢII RESTRÂNSE  Descrierea clasică a mişcării în raport cu diferite 1.1. Bazele teoriei relativităţii sisteme de referinţă inerţiale restrânse  Evaluarea implicaţiilor experimentului Michelson 1.1.1. Relativitatea clasică asupra descrierii fenomenelor fizice în raport cu 1.1.2. Experimentul Michelson diverse sisteme de referinţă inerţiale  Aprecierea critică a evoluţiei ideilor ştiinţifice privind descrierea fenomenelor fizice în raport cu 1.2. Postulatele teoriei relativităţii diverse sisteme de referinţă inerţiale restrânse. Transformările  Interpretarea caracterului simultaneităţii, duratei şi Lorentz. Consecinţe distanţei din perspectiva mecanicii clasice, respectiv a teoriei relativităţii restrânse (Programa şcolară de fizică pentru clasa a XII-a, aprobată prin OMEC nr. 5959/22.12.2006) a. Precizaţi două metode didactice care pot fi folosite în demersul didactic, argumentând utilitatea acestora pentru formarea/dezvoltarea competenţelor prezentate în secvenţa de mai sus. b. Prezentaţi detaliat conținutul științific utilizat pentru formarea/dezvoltarea competenţelor prezentate în secvenţa de mai sus. 20 puncte 2. Secvenţa de mai jos face parte din programa şcolară de fizică pentru clasa a IX-a, aprobată prin OMEC nr. 3458/09.03.2004. Competenţe specifice Unităţi de conţinut 4. ELEMENTE DE Identificarea condiţiilor în care corpurile efectuează o translaţie STATICĂ sau o rotaţie Identificarea condiţiilor în care un corp este în echilibru de Echilibrul de translaţie translaţie sau echilibru de rotaţie Echilibrul de rotaţie Explicarea legăturii între energia potenţială a sistemului, starea de echilibru mecanic şi sensul de evoluţiei sistemului (Programa şcolară de fizică pentru clasa a IX-a, aprobată prin OMEC nr. 3458/09.03.2004) Prezentaţi două forme de organizare a activităţii didactice prin care formaţi/dezvoltaţi elevilor competenţele vizate, având în vedere: a. caracterizarea fiecărei forme de organizare; b. justificarea modului în care fiecare dintre cele două forme de organizare favorizează formarea/dezvoltarea competenţelor vizate în secvenţa de mai sus. 10 puncte
Pagina 1 din 2 Probă scrisă la Fizică Model

Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare

3. Prezentaţi desfăşurarea demersului didactic din cadrul unei secvenţe de învăţare printr-o activitate de laborator care are tema „Studiul legii lui Arhimede”, având în vedere următoarele: - descrierea modului de organizare a activităţii de laborator din cadrul secvenţei date; - precizarea resurselor materiale utilizate în secvenţa de învăţare şi prezentarea detaliată a modului lor de integrare în cadrul secvenţei de învăţare. 15 puncte SUBIECTUL al II-lea (45 de puncte)

1. Secvenţa de mai jos face parte din programa şcolară de fizică pentru clasa a X-a, aprobată prin OMEC nr. 4598/31.08.2004. Competenţe specifice Conţinuturi 1.ELEMENTE DE TERMODINAMICĂ o Clasificarea transformărilor termodinamice, a 1.1 Noţiuni termodinamice de bază parametrilor de stare şi de proces o Identificarea mărimilor fizice care decurg din 1.3 Principiul I al termodinamicii principiul I al termodinamicii o Explicarea principiului I al termodinamicii ca lege de conservare o Rezolvarea de probleme pe baza principiului I al termodinamicii şi/sau a unor relaţii derivate o Compararea informaţiilor ştiinţifice şi a 1.4 Aplicarea principiului I al rezultatelor experimentale pentru transformările termodinamicii la transformările gazului simple ale gazului ideal ideal o Aplicarea şi interpretarea principiului I al termodinamicii în toate transformările simple ale gazului ideal (Programa şcolară de fizică pentru clasa a X-a, aprobată prin OMEC nr. 4598/31.08.2004) a. Proiectaţi un test scris, însoţit de baremul de evaluare şi de notare, pentru evaluarea competenţelor precizate în secvenţa de mai sus. Testul va conţine 6 itemi de 3 tipuri diferite. În baremul de evaluare şi de notare veţi distribui 90 de puncte şi veţi acorda 10 puncte din oficiu. (Notă: Se punctează corectitudinea ştiinţifică a informaţiei de specialitate şi corectitudinea proiectării itemilor) b. Pentru fiecare tip de item elaborat la punctul a., precizaţi o regulă de proiectare. 30 puncte 2. Evaluarea prin rezolvare de probleme este folosită frecvent la disciplina fizică. Problema de mai jos reprezintă o parte a unui test. „Un sistem optic afocal este format din trei lentile sferice subţiri: două lentile divergente L1 şi L3 având modulul distanţelor focale f şi respectiv 2f , şi o lentilă convergentă L2 având distanţa focală 3f . Lentila L2 este plasată între lentilele L1 şi L3 , ca în figura alăturată. Calculaţi distanţa d 2 dintre lentilele L2 şi L3 astfel încât distanţa D dintre lentilele divergente să fie minimă.” Pentru problema dată, elaboraţi un barem de evaluare şi de notare utilizând notarea analitică. Pentru aceasta, veţi urma etapele de mai jos: - redactarea rezolvării detaliate a problemei; - întocmirea baremului de evaluare şi de notare în care să fie menţionate principalele unităţi de răspuns. Pentru aceste unităţi de răspuns acordaţi, în total, 10 puncte. 15 puncte

Pagina 2 din 2 Probă scrisă la Fizică Model

Sponsor Documents

Or use your account on DocShare.tips

Hide

Forgot your password?

Or register your new account on DocShare.tips

Hide

Lost your password? Please enter your email address. You will receive a link to create a new password.

Back to log-in

Close