Web 2
Content
Web 2
Νικόλαος Ζ. Ζάχαρης
[email protected]
Ένας web εξυπηρετητής
TCP/IP
Σύστημα Αρχείων
β)
γ)
α)
Νικόλαος Ζ. Ζάχαρης
Βασικές Ρυθμίσεις
α) Πόρτα επικοινωνίας
β) σε μια ΙP ή σε όλες τις IPs
γ) Φάκελος που εξυπηρετεί.
Τι είναι το web2;
Πολλοί επιστήμονες ανάμεσα τους και ο ιδρυτής του Web, ο Tim Berners-Lee
πιστεύουν δεν τίθεται καν τέτοιο ερώτημα και φυσικά δεν υπάρχει τέτοιος όρος αλλά
είναι μια εξέλιξη και πρόοδος στο λογισμικό του διαδικτύου, η οποία :
1. Επιτρέπει στους χρήστες του διαδικτύου να δημιουργούν και να μοιράζουν
πληροφορίες με εύκολο και γρήγορο τρόπο και όχι να είναι παθητικοί δείκτες των
πληροφοριών που τους αναρτούν σε δικτυακούς τόπους ή αναζητούν μόνοι τους σε
μηχανές αναζήτησης.
2. Οι χρήστες του διαδικτύου διαμορφώνουν και ανταλλάσουν πληροφορίες με τη
συμμετοχή τους σε wiki και blogs.
3. Συμμετέχουν σε κοινωνικά δίκτυα και δημιουργούν ομάδες με κοινά ενδιαφέροντα
για την ανταλλαγή πληροφοριών, επίλυση προβλημάτων.
4. Η εξέλιξη στο λογισμικό επιτρέπει τη συνεργασία μεταξύ των χρηστών που ανήκουν
όχι μόνο σε ένα δικτυακό τόπο αλλά και μεταξύ διαφορετικών ιστοτόπων καθώς και
την μεταφορά και χρήση πληροφοριών/υπηρεσιών ανάμεσα σε διαφορετικούς
ιστοτόπους και υπολογιστικές συσκευές ώστε να δημιουργούνται μεγάλες
ανθρώπινες κοινότητες που αλληλεπιδρούν μεταξύ τους, ανταλλάσουν
πληροφορίες και ενημερώνονται άμεσα για νέα γεγονότα και εξελίξεις.
Wiki's
Νικόλαος Ζ. Ζάχαρης
Τι σημαίνει η λέξη wiki
Οι απόψεις διίστανται γιατί άλλοι θεωρούν ότι η λέξη wiki προέρχεται από τα
Χαβανέζικα που σημαίνει "γρήγορα" ενώ άλλοι θεωρούν ότι είναι τα αρχικά
γράμματα της φράσης What I Know Is.
Από όπου και αν προέρχεται η λέξη στη ουσία αναφέρεται σε ένα δικτυακό τόπο
όπου έχει το κατάλληλο λογισμικό και επιτρέπει την γρήγορη δημιουργία και
επεξεργασία ιστοσελίδων από χρήστες του διαδικτύου, τις περισσότερες φορές
χωρίς να είναι πιστοποιημένοι χρήστες.
Πολλοί αναλυτές θεωρούν ότι το wiki προάγει την ηλεκτρονική δημοκρατία αφού
επιτρέπει τη προσθήκη περιεχομένου στο διαδίκτυο ακόμα και από χρήστες χωρίς
ιδιαίτερες γνώσεις στη πληροφορική απλά με τη χρήση ενός προγράμματος
πλοήγησης. Βέβαια υπάρχει και ο αντίλογος .
Το πρώτο Wiki δημιουργήθηκε από το Ward Cunnigham το 1995.
http://www.wikispaces.com/
Δημιουργία λογαριασμού
Επιβεβαίωση λογαριασμού
Η σελίδα του χρήστη
Δημιουργία νέου wiki
Οδηγίες διαχείρισης
H πρώτη σελίδα του wiki
Το περιβάλλον επεξεργασίας
Στη κεντρική σελίδα πατάμε το πλήκτρο EDIT και στο νέο παράθυρο που εμφανίζεται
πληκτρολογούμε και μορφοποιούμε το κείμενο.
Manage Wiki – To περιβάλλον διαχείρισης
Νέα Σελίδα – New Page
Δημιουργία Υπερσυνδέσεων
Ανώνυμος χρήστης
Παρακολούθηση των αλλαγών
Ενημέρωση για τις αλλαγές στο wiki
Ενημέρωση μέσω RSS
Δικαιώματα στο wiki
Ο χώρος που εμφανίζονται οι σελίδες
με διαφορετικά δικαιώματα από τα
προκαθορισμένα του wiki
Δικαιώματα Σελίδας
Πρόσκληση για συμμετοχή
Παραλαβή πρόσκλησης
O παραλήπτης θα πρέπει να δημιουργήσει λογαριασμό στο wikispaces.com για να
επεξεργαστεί τις σελίδες.
Διαχείριση αρχείων
Ενσωμάτωση αρχείου
Κατά την επεξεργασία ενός αρχείου πατάμε το πλήκτρο File και εν συνεχεία επιλέγουμε
το αρχείο που θα ενσωματώσουμε είτε σαν σύνδεσμο είτε μέσα στη σελίδα (π.χ. μια
εικόνα)
Ενσωμάτωση Widget
Κατά την επεξεργασία ενός αρχείου πατάμε το πλήκτρο Widget και εν συνεχεία
επιλέγουμε την υπηρεσία (π.χ. YouTube) καθως και το υλικό (π.χ. ένα video) που θα
ενσωματώσουμε μέσα στη σελίδα.
Προσθήκη σχολίων
Κατά την επεξεργασία μιας σελίδας μπορούμε να προσθέσουμε σχόλια τα οποία εκτός
από έμφαση δημιουργούν θέματα τα οποία οι χρήστες μπορούν να σχολιάσουν.
Παραδείγματα
http://acropolismuseum.wikispaces.com/
http://3gymcorfu2.wikispaces.com/
http://31st.wikispaces.com/
http://alcoholproject2oepalaridaia.wikispaces.com/
http://www.wikipedia.org/
Μερικές από τις οδηγίες της wikipedia προς τους συγγραφείς
1. Δημιουργείστε ένα λογαριασμού και εξοικειωθείτε με το περιβάλλον συγγραφής της
wikipedia.
2. Ερευνήστε αν υπάρχει ήδη σελίδα για το θέμα που θέλετε να γράψετε ένα άρθρο.
3. Συλλέξτε αξιόπιστες αναφορές που να υποστηρίζουν την άποψη/θέμα σας και
αποφύγετε την αναφορά σε δικτυακούς τόπους όπως π.χ. το MySpace ή το YouTube και
επίσης να είστε ιδιαίτερα προσεκτικοί σε αναφορές για πρόσωπα εν ζωή.
4. Δημιουργήστε πρώτα το άρθρο στο προσωπικό σας χώρο και εν συνεχεία ζητείστε από
άλλους συγγραφείς να σχολιάσουν την εργασία σας.
5. Μην δημιουργείται άρθρα για εσάς, τη μπάντα σας, τους φίλους σας, διαφημιστικά,
για να κάνετε επίθεση σε άτομα ή οργανισμούς κ.λπ.
6. Να είστε ιδιαίτερα προσεκτικοί σε θέματα πνευματικής ιδιοκτησίας.
7. Προσπαθήστε να αναφέρεστε σε υπάρχουσα γνώση και σε καμία περίπτωση δεν είναι
ο κατάλληλος χώρος για δημοσίευση νέας έρευνας, νέων θεωριών και απόψεων.
Χρήση των wiki's στην εκπαίδευση
Μετά από εκπαίδευση στο τρόπο χρήσης των wiki's οι σπουδαστές μπορούν να :
1. Εργαστούν μόνοι τους ή σε μικρές ομάδες, συνήθως 2-3 ατόμων όπου η κάθε
μια δουλεύει ανεξάρτητα για ένα διαφορετικό σκέλος της άσκησης.
2. Μπορούν να δημιουργηθούν και διαφορετικές ομάδες για το ίδιο σκέλος της
άσκησης με σκοπό να δουλέψουν μόνοι τους στη συγκέντρωση του υλικού και σε
πραγματική συνεργασία για τη δομή και την απόδοση του.
3. Να δουλέψουν χωρίς κανόνες ή να δουλέψουν με κανόνες, όπως :
1. θα πρέπει να αναφέρουν τουλάχιστον 3 δικτυακούς τόπους σχετικούς με
το θέμα της άσκησης
2. Να κάνουν περίληψη σε συγκεκριμένους δικτυακούς τόπους
3. Δεν διαγράφουν τίποτα.
4. Επιτρέπεται η επεξεργασία μόνο για τη καλύτερη απόδοση του κειμένου.
4. Σε αρκετές περιπτώσεις στο τέλος της εργασίας, οι σπουδαστές παρουσίασαν το
τι ακριβώς έκαναν στους συμμαθητές τους σε πραγματική συνάντηση πρόσωπο με
πρόσωπο.
Πλεονεκτήματα από τη χρήση wiki στην εκπαίδευση
Οι σπουδαστές αποκτούν :
Ικανότητα στην συγγραφή κειμένων και στην απόδοση εννοιών με χρήση εναλλακτικών
όρων με σκοπό τη κατανόηση του κειμένου από ένα ευρύ κοινό.
Καλύτερη σύνδεση στο τι ήδη γνωρίζουν και πως αυτό συνδέεται με τη νέα γνώση που
ανακαλύπτουν μόνοι τους.
Την ικανότητα σύνθεσης και αξιολόγησης των πληροφοριών που αποκτούν.
Ανάπτυξη δεξιοτήτων και προσαρμόζονται σε ομαδική εργασία, όπως να δέχονται κριτική
και τροποποιήσεις από τα υπόλοιπα μέλη του έργου.
Ανάπτυξη των προσωπικών επικοινωνιακών ικανοτήτων τους για την επίτευξη
συμβιβασμού και ομοφωνίας στα πλαίσια μιας ομαδικής εργασίας.
Την χαρά να συμμετάσχουν στη δημιουργική γνώση που ανακαλύπτουν μόνοι τους και όχι
να τη δέχονται παθητικά από τον εκπαιδευτή καθώς επίσης να έχουν τη χαρά της
συμμετοχής σε διαχρονικά έργα που αυτοί συνεχίζουν ή ότι κάποιοι άλλοι θα συνεχίσουν
το δικό τους έργο.
Blogs
Νικόλαος Ζ. Ζάχαρης
Τι είναι το blog
Ο όρος blog είναι συντόμευση της λέξης weblog και αποδίδεται στα ελληνικά σαν
ιστολόγιο και είναι ένας δικτυακός τόπος που επιτρέπει την εύκολη και γρήγορη
δημιουργία αναρτήσεων με χρονική σειρά όπως περίπου ένα ημερολόγιο. Συνήθως
επιτρέπεται ο σχολιασμός των αναρτήσεων από τους αναγνώστες του ημερολογίου,
οι οποίοι μπορεί να είναι είτε πιστοποιημένοι είτε ανώνυμοι. Κατά αυτό τον τρόπο
αυξάνεται η αμφίδρομη επικοινωνία μεταξύ του συγγραφέα των αναρτήσεων και των
αναγνωστών.
Τα θέματα που μπορεί να περιέχει ένα ιστολόγιο ποικίλουν από προσωπικά
ημερολόγια, ειδικά θέματα τεχνολογίας, αθλητικά, τέχνες και κυρίως πολιτικά και
δημοσιογραφικά θέματα. Πάρα πολλοί θεωρούν τα blogs σαν μια μορφή εναλλακτικής
δημοσιογραφίας ή οποία μπορεί να είναι είτε επώνυμη είτε ανώνυμη. Για αυτό το λόγο
οι δικτυακοί τόποι που προσφέρουν υπηρεσίες ιστολογίου ζητούν από τους
συγγραφείς να σέβονται την πολιτική περιεχομένου τους. Άτυπα και οι ίδιοι οι bloggers
έχουν συντάξει ένα κώδικα δεοντολογίας.
Η πληθώρα των δικτυακών τόπων που προσφέρουν δωρεάν υπηρεσίες blog, η ευκολία
στη συγγραφή και διαχείριση των αναρτήσεων, η αμφίδρομη επικοινωνία ανάμεσα
στον συγγραφέα και τους αναγνώστες είναι τα στοιχεία που κάνουν όλο και
περισσότερους ανθρώπους να αξιοποιούν τα blogs για εκπαιδευτικούς σκοπούς.
www.blogger.com
1. Πατάμε αν δεν έχουμε λογαριασμό στο Google (αυτό θεωρούμε στην επόμενη διαφάνεια)
2. Συμπληρώνουμε τα στοιχεία του Google λογαριασμού μας (π.χ. Gmail).
Βήμα 1 – Δημιουργία λογαριασμού
Βήμα 1 – Δημιουργία λογαριασμού(συν)
Βήμα 2 – Επιλογή ονόματος
όνομαblog
Επιλογή υποδείγματος
Ολοκλήρωση της δημιουργίας
H πρώτη ανάρτηση
Προεπισκόπηση ανάρτησης
Η προεπισκόπηση γίνεται σε νέο παράθυρο.
Δημοσίευση ανάρτησης
Προβολή Ανάρτησης
1. Νέα ανάρτηση
2. Πίνακας Ελέγχου
Μια νέα ανάρτηση με υπερσύνδεση.
Μια νέα ανάρτηση με εικόνα.
Μετά την εισαγωγή μιας εικόνας μπορούμε να την επιλέξουμε και να την κάνουμε και
υπερσύνδεσμο.
Μια νέα ανάρτηση με video.
Μετά την εισαγωγή μιας εικόνας μπορούμε να την επιλέξουμε και να την κάνουμε και
υπερσύνδεσμο.
Επιλογές ανάρτησης
Δημοσιευμένη
ανάρτηση
Αδημοσίευτη
ανάρτηση
O πίνακας ελέγχου
Επεξεργασία αναρτήσεων
Εμφανίζουμε τις
αναρτήσεις με τις
συγκεκριμένες
ετικέτες
Διαχειριζόμαστε
τις ετικέτες των
επιλεγμένων
Αναρτήσεων.
Ρυθμίσεις
Ενεργοποίηση σχολίων
Πρότυπα εμφάνισης για κινητά τηλέφωνα
Τι βλέπουν οι αναγνώστες;
Τρόποι χρήσης ενός ιστολογίου στην εκπαίδευση
Ένα ιστολόγιο που περιέχει τα θέματα διδασκαλίας-διαλέξεις με χρονική σειρά, με
επιπρόσθετο υλικό διδασκαλίας, με προτεινόμενες πηγές πληροφοριών και όλα αυτά
διαθέσιμα τόσο προς τους σπουδαστές όσο και προς τους συναδέλφους με σκοπό τη
βελτίωση του εκπαιδευτικού υλικού μέσω του σχολιασμού του.
Ένα ιστολόγιο όπου ο εκπαιδευτικός αναθέτει μια ομαδική εργασία και οι σπουδαστές
αναφέρουν την εξέλιξη του έργου τους πάντα υπό το συντονισμό, τον έλεγχο και τις
παρεμβάσεις του.
Ένα ιστολόγιο τάξης/ομάδας στο οποίο καταγράφονται όλες οι καθημερινές
δραστηριότητες μιας τάξης, πιθανόν εκπαιδευτικές εκδρομές, κοινά θέματα
ενδιαφέροντος, σύνταξη εντύπων κ.λπ.
Πλεονεκτήματα από τη χρήση
ιστολογίων στην εκπαίδευση
Εύκολη η ανάθεση και ο συντονισμός ατομικών ή ομαδικών εργασιών καθώς και η
καταγραφή του ιστορικού τους.
Ανάρτηση εκπαιδευτικού υλικού με χρονολογική σειρά κάτι που διευκολύνει τους
σπουδαστές κατά τη μελέτη τους.
Ανάπτυξη της κριτικής σκέψης των σπουδαστών.
Ανώνυμη κριτική και αξιολόγηση του εκπαιδευτικού υλικού/διαλέξεων.
Βήμα ενημέρωσης για τους σπουδαστές μέσω της αναδρομής σε προηγούμενες
ενότητες ή θέματα που έχουν ήδη απαντηθεί.
Βήμα παρουσίασης των αποτελεσμάτων μιας εργασίας.
Βήμα επικοινωνίας με άλλες ομάδες.
Παραδείγματα από blogs
http://gym-soufl.blogspot.com/
http://2oharilaouchemistry.blogspot.com/
http://pliroforiki-2.blogspot.com/
http://vandhmotiko.blogspot.com/
http://paidagwgos.blogspot.com/
http://tinanantsou.blogspot.com/
Κοινωνικά Δίκτυα
Η ανάγκη για επικοινωνία στους ανθρώπους είναι έμφυτη και τα Κοινωνικά Δίκτυα είναι
διαδικτυακοί τόποι οι οποίοι επιτρέπουν στους χρήστες τους εκτός από τη δημοσίευση
περιεχομένου και πληροφοριών, την ανάπτυξη επικοινωνιακών δεσμών μεταξύ τους με
σκοπό τη δημιουργία ομάδων με κοινά ενδιαφέροντα και δράσεις.
Η αξιοποίηση των κοινωνικών δικτύων στην εκπαίδευση συμβαδίζει με τις αρχές που
διέπουν τις σύγχρονες θεωρίες μάθησης, όπου σύμφωνα με αυτές ο μαθητής μαθαίνει
σε ένα περιβάλλον που είναι γεμάτο από εξωτερικά ερεθίσματα, το οποίο του δίνει τη
δυνατότητα να αλληλεπιδρά με τις πληροφορίες και να κατασκευάζει με ενεργητικό
τρόπο τη γνώση είτε ατομικά είτε στα πλαίσια μια ομάδας.
Οργάνωση των πληροφοριών για
συμμετοχή σε κοινωνικά δίκτυα
Νικόλαος Ζ. Ζάχαρης
Μια δικτυακή υπηρεσία email
Δημιουργία προσωπικής σφραγίδας
Δημιουργία σφραγίδας κειμένου
Ειδοποίηση για τη σφραγίδα
Είσοδος στο Yahoo
Αποστολή Email
[email protected]
Προσθήκη παραλήπτη στις επαφές
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Συμπληρώνουμε τα στοιχεία
[email protected]
[email protected]
Τα στοιχεία της επαφής
Διαχείριση των επαφών
[email protected]
Νέα επαφή
Εισαγωγή Επαφών
Twitter
Νικόλαος Ζ. Ζάχαρης
Τι είναι το twitter
Είναι μια υπηρεσία κοινωνικής δικτύωσης αφού επιτρέπει την επικοινωνία και την
ανάπτυξη σχέσεων (δες παρακάτω) μεταξύ των χρηστών και micro-blogging αφού
επιτρέπει την δημιουργία και αποστολή σύντομων μηνυμάτων που ονομάζονται tweets,
προς τους άλλους χρήστες.
Ορολογία
Tweet
– ένα μήνυμα μέχρι 140 χαρακτήρες. Για αποστολή μεγάλων διευθύνσεων
θα πρέπει να χρησιμοποιήσετε μια υπηρεσία συντόμευσης URL.
Followers – αυτοί που σας ακολουθούν, δηλαδή ενημερώνονται και διαβάζουν τα
μηνύματα σας.
Following - αυτοί που εσείς ακολουθείτε, δηλαδή ενημερώνεστε και διαβάζετε τα
μηνύματα τους.
Friends
- όταν κάνετε following ένα follower
Fans
- αυτοί που σας ακολουθούν χωρίς να τους κάνετε following
www.twitter.com
Επιλογή ονόματος χρήστη
[email protected]
Πληκτρολογούμε το επιθυμητό
όνομα χρήστη ή επιλέγουμε
από τα προτεινόμενα.
Τι είναι ένα tweet.
Πως ακολουθούμε ένα πρόσωπο;
Πληκτρολογούμε
λέξεις κλειδιά
Έρευνα σε κατηγορίες
Έρευνα στις επαφές της αλληλογραφίας
Η πρώτη σελίδα
Ποιους ακολουθούμε
Ποιοι μας ακολουθούν
Όλα τα tweets
Επιβεβαίωση ηλεκτρονικής αλληλογραφίας
Following – αυτούς που ακολουθώ
Πατώντας πάνω στο πλήκτρο following αλλάζει σε Unfollow με σκοπό να σταματήσουμε
να ακολουθούμε το συγκεκριμένο άτομο-οργανισμό.
Δημιουργία ενός tweet
προς όλους
προς συγκεκριμένο χρήστη
Σύνδεση με τη υπηρεσία
twitterfeed.com
Μπορούμε να συνδέσουμε την υπηρεσία blog που έχουμε δημιουργήσει στο
www.blogger.com με το twitter με χρήση του twitterfeed.com με σκοπό κάθε
αλλαγή/προσθήκη που κάνουμε στο blog να γίνεται αυτόματα tweet και να
ενημερώνονται οι followers.
O δικτυακός τόπος www.blogger.com δημιουργεί αυτόματα για κάθε blog μια σελίδα rss
με όλες τις τελευταίες αλλαγές και αυτή είναι η σελίδα που θα πρέπει να
τροφοδοτήσουμε το twitterfeed.com ή παρόμοιες υπηρεσίες.
http://όνομαblog.blogspot.com/feeds/posts/default?alt=rss
Twitterfeed.com
Βήμα 1 – Δημιουργία λογαριασμού
Βήμα 2 – Επιλογή RSS
nzelearn
http://nzelearn.blogspot.com/feeds/posts/default?alt=rss
Βήμα 3 – Επιλογή υπηρεσίας
Στοιχεία λογαριασμού
Σύνδεση blog με το twitter
Tα άρθρα στο blog
γίνονται tweets και μάλιστα περιέχουν υπερσύνδεση για άμεση πρόσβαση σε αυτά.
Πλεονεκτήματα χρήσης του twitter
στην εκπαίδευση
Η χρήση μικρών μηνυμάτων βοηθά τους σπουδαστές να εστιάσουν στην ουσία ενός
μηνύματος.
Άμεση ενημέρωση για εκδηλώσεις/δραστηριότητες.
Η διασύνδεση ενός blog με το twitter δίνει το έναυσμα για μια εποικοδομητική συζήτηση
και περαιτέρω διευκρίνιση των θεμάτων.
Μπορεί να γίνει σύνδεση/επικοινωνία με ειδικούς σε διάφορους τομείς της επιστήμης και
των τεχνών.
Οι πληροφορίες που διοχετεύονται μεταξύ των μελών του δικτύου είναι φιλτραρισμένες.
Υπάρχει σχεδόν άμεση απόκριση στα ερωτήματα.
Μερικοί χρήστες αναφέρουν ότι με τη βοήθεια του δικτύου βρήκαν καταπληκτικές
ιστοσελίδες αφού περισσότεροι δεν είναι διατεθειμένοι να περιγράψουν κάτι
ενδιαφέρον ενώ από την άλλη πλευρά είναι πολύ εύκολο να αποστείλουν μια διεύθυνση
για ενημέρωση των μελών της ομάδας.
FaceBook
Νικόλαος Ζ. Ζάχαρης
www.facebook.com
Τα στοιχεία του χρήστη
[email protected]
[email protected]
Πιστοποίηση
Αναζήτηση φίλων
[email protected]
Είσοδο
στο
Yahoo
[email protected]
Άδεια πρόσβασης στις επαφές
[email protected]
Βήμα 1 - Προσθήκη φίλων
Κώστας Παπαδόπουλος
[email protected]
Αποστολή του αιτήματος φιλίας
Βήμα 2 - Πληροφορίες Προφίλ
Βήμα 3 - Φωτογραφία Προφίλ
Η πρώτη σελίδα
Και
εδώ
μπορείτε
να
πληκτρολογήσετε το όνομα ή
το email ενός ατόμου για να
το κάνετε φίλο/η σας.
Αίτηση φιλίας για μέλος του FaceBook
Ο φίλος συνδέεται….
[email protected]
Αίτηση φιλίας για μη μέλος του FaceBook
Αποδοχή του αιτήματος φιλίας
Ονοματεπώνυμο Αποστολέα
Εμφάνιση Φίλων
Ονοματεπώνυμο
Ενημέρωση των φίλων
Εκδηλώσεις
Φωτογραφίες και video
Ρύθμιση απορρήτου
Άδειες Χρήσης
Νικόλαος Ζ. Ζάχαρης
Άδειες χρήσης
Η νομοθεσία περί προσωπικής ιδιοκτησίας διαφέρει από τη νομοθεσία περί πνευματικών
δικαιωμάτων που αυτό σημαίνει ότι η κατοχή ενός ψηφιακού δίσκου δεν μας δίνει το
δικαίωμα αντιγραφής και διάθεσης του.
Η νομοθεσία περί πνευματικών δικαιωμάτων προστατεύει πρωτότυπα έργα τα όποια
έχουν δημιουργηθεί χωρίς να δανειστεί κάποιος στοιχεία από άλλα έργα εκτός αν αυτό
επιτρέπεται από τον αρχικό δημιουργό. Σαν πρωτότυπο έργο μπορεί να θεωρηθεί ένα
βιβλίο, ένας πίνακας ζωγραφικής, μια φωτογραφία, ένα video, μια τοποθεσία στο
διαδίκτυο κ.λπ.
Αν σε ένα έργο δεν υπάρχει ένδειξη/σήμανση σχετικά με τα πνευματικά του δικαιώματα
αυτό δεν σημαίνει ότι δεν καλύπτεται από πνευματικά δικαιώματα και ότι μπορούμε
ελεύθερα να το χρησιμοποιήσουμε στη δική μας εργασία. Επίσης το ότι ένα έργο
διατίθεται δωρεάν δεν μας δίνει αυτόματα και το δικαίωμα της ελεύθερης
χρήσης/διάθεσης του.
Επιτρέπεται η χρήση υλικού που αποτελεί κοινό κτήμα (π.χ. έχει περάσει η περίοδος
ισχύος των δικαιωμάτων) ή γίνεται θεμιτή χρήση (ολιγόλεπτη διάρκεια, χαμηλή ανάλυση,
πολύ μικρό μέρος κειμένου κ.λπ.) αλλά πάντα χρειάζεται προσοχή και νομική
κατοχύρωση.
Αν εμείς θέλουμε να διαθέσουμε δικό μας υλικό σε μια διαδικτυακή τοποθεσία καλό θα
είναι ενημερώσουμε τους αναγνώστες για τον τρόπο χρήσης και διάθεση του υλικού.
http://creativecommons.org/
Με τη χρήση μιας άδειας Creative Commons, παραμένετε δικαιούχος πνευματικής
ιδιοκτησίας, αλλά παρέχετε το δικαίωμα στο κοινό να αντιγράφουν και διανέμουν το
έργο σας υπό την προϋπόθεση ότι σας αναφέρουν ως δημιουργό/δικαιούχο — και
μόνο υπό τους όρους χρήσης που αναφέρετε στην άδεια αυτή.
Creative Commons
Όλες οι άδειες χρήσεως CC (Creative Commons) χρησιμοποιούν, αν το επιθυμούμε,
βεβαία, ως βασική την (ΒΥ), η όποια επιτρέπει σε όλους την αντιγραφή και διανομή
κάποιου έργου η εργασίας, υπό την προϋπόθεση ότι αναφέρεται κάθε φορά ο
δημιουργός του έργου αυτού (BY Attribution).
Υπάρχουν τρεις επιπλέον παράμετροι που λαμβάνουμε υπόψη :
1. Non-commercial (NC),το όποιο επιτρέπει κάθε χρήση εκτός από σκοπούς εμπορικούς.
2. Share Alike-SA, οποιοσδήποτε χρησιμοποιει την εργασια μας ειναι υποχρεωμενος να
την διανεμει με τον ίδιο τρόπο, κάθε παράγωγο έργο είναι υποχρεωμένο να διανέμεται
με τους ίδιους ακριβώς όρους.
3. No Derivative (ΝD), σημαίνει ότι δεν επιτρέπεται κανένα παράγωγο έργο από την
εργασία μας. Επιπλέον πρέπει να διανέμεται, μόνο, ως έχει.
Έτσι λοιπόν, οι παραπάνω άδειες χρήσεως μπορούν να
συνδυαστούν η να
χρησιμοποιηθούν ξεχωριστά η σε σύνθεση για να δημιουργήσετε μια καινούργια.
Επιλογή άδειας χρήσης
http://creativecommons.org/choose/
Δημιουργία κώδικά για την
ενσωμάτωση στην ιστοσελίδα
http://www.creativecommons.gr/
Έρευνα για υλικό βάση άδειας χρήσης
http://search.creativecommons.org/
Ηλεκτρονικές αναφορές
Εργαλεία Web 2.0 και η Εκπαιδευτική τους Χρήση
Web2 Online tools and applications
Top 100 Tools for Learning 2011
Blogs in Plain English
Wiki στην εκπαίδευση
ένα wiki για το wiki
Nine Reasons to Twitter in Schools
Twenty Five Interesting Ways To Use Twitter in the Classroom
Twitter in Education
twitter στην εκπαίδευση
Κοινωνική δικτύωση στην εκπαίδευση
Facebook - In Simple English
32 εφαρμογές των Google Apps στην εκπαίδευση
What is Web 2.0? Ideas, technologies and implications for education
Νέα εργαλεία και μέθοδοι στην εκπαίδευση
Νικόλαος Ζ. Ζάχαρης
[email protected]
Ένας web εξυπηρετητής
TCP/IP
Σύστημα Αρχείων
β)
γ)
α)
Νικόλαος Ζ. Ζάχαρης
Βασικές Ρυθμίσεις
α) Πόρτα επικοινωνίας
β) σε μια ΙP ή σε όλες τις IPs
γ) Φάκελος που εξυπηρετεί.
Τι είναι το web2;
Πολλοί επιστήμονες ανάμεσα τους και ο ιδρυτής του Web, ο Tim Berners-Lee
πιστεύουν δεν τίθεται καν τέτοιο ερώτημα και φυσικά δεν υπάρχει τέτοιος όρος αλλά
είναι μια εξέλιξη και πρόοδος στο λογισμικό του διαδικτύου, η οποία :
1. Επιτρέπει στους χρήστες του διαδικτύου να δημιουργούν και να μοιράζουν
πληροφορίες με εύκολο και γρήγορο τρόπο και όχι να είναι παθητικοί δείκτες των
πληροφοριών που τους αναρτούν σε δικτυακούς τόπους ή αναζητούν μόνοι τους σε
μηχανές αναζήτησης.
2. Οι χρήστες του διαδικτύου διαμορφώνουν και ανταλλάσουν πληροφορίες με τη
συμμετοχή τους σε wiki και blogs.
3. Συμμετέχουν σε κοινωνικά δίκτυα και δημιουργούν ομάδες με κοινά ενδιαφέροντα
για την ανταλλαγή πληροφοριών, επίλυση προβλημάτων.
4. Η εξέλιξη στο λογισμικό επιτρέπει τη συνεργασία μεταξύ των χρηστών που ανήκουν
όχι μόνο σε ένα δικτυακό τόπο αλλά και μεταξύ διαφορετικών ιστοτόπων καθώς και
την μεταφορά και χρήση πληροφοριών/υπηρεσιών ανάμεσα σε διαφορετικούς
ιστοτόπους και υπολογιστικές συσκευές ώστε να δημιουργούνται μεγάλες
ανθρώπινες κοινότητες που αλληλεπιδρούν μεταξύ τους, ανταλλάσουν
πληροφορίες και ενημερώνονται άμεσα για νέα γεγονότα και εξελίξεις.
Wiki's
Νικόλαος Ζ. Ζάχαρης
Τι σημαίνει η λέξη wiki
Οι απόψεις διίστανται γιατί άλλοι θεωρούν ότι η λέξη wiki προέρχεται από τα
Χαβανέζικα που σημαίνει "γρήγορα" ενώ άλλοι θεωρούν ότι είναι τα αρχικά
γράμματα της φράσης What I Know Is.
Από όπου και αν προέρχεται η λέξη στη ουσία αναφέρεται σε ένα δικτυακό τόπο
όπου έχει το κατάλληλο λογισμικό και επιτρέπει την γρήγορη δημιουργία και
επεξεργασία ιστοσελίδων από χρήστες του διαδικτύου, τις περισσότερες φορές
χωρίς να είναι πιστοποιημένοι χρήστες.
Πολλοί αναλυτές θεωρούν ότι το wiki προάγει την ηλεκτρονική δημοκρατία αφού
επιτρέπει τη προσθήκη περιεχομένου στο διαδίκτυο ακόμα και από χρήστες χωρίς
ιδιαίτερες γνώσεις στη πληροφορική απλά με τη χρήση ενός προγράμματος
πλοήγησης. Βέβαια υπάρχει και ο αντίλογος .
Το πρώτο Wiki δημιουργήθηκε από το Ward Cunnigham το 1995.
http://www.wikispaces.com/
Δημιουργία λογαριασμού
Επιβεβαίωση λογαριασμού
Η σελίδα του χρήστη
Δημιουργία νέου wiki
Οδηγίες διαχείρισης
H πρώτη σελίδα του wiki
Το περιβάλλον επεξεργασίας
Στη κεντρική σελίδα πατάμε το πλήκτρο EDIT και στο νέο παράθυρο που εμφανίζεται
πληκτρολογούμε και μορφοποιούμε το κείμενο.
Manage Wiki – To περιβάλλον διαχείρισης
Νέα Σελίδα – New Page
Δημιουργία Υπερσυνδέσεων
Ανώνυμος χρήστης
Παρακολούθηση των αλλαγών
Ενημέρωση για τις αλλαγές στο wiki
Ενημέρωση μέσω RSS
Δικαιώματα στο wiki
Ο χώρος που εμφανίζονται οι σελίδες
με διαφορετικά δικαιώματα από τα
προκαθορισμένα του wiki
Δικαιώματα Σελίδας
Πρόσκληση για συμμετοχή
Παραλαβή πρόσκλησης
O παραλήπτης θα πρέπει να δημιουργήσει λογαριασμό στο wikispaces.com για να
επεξεργαστεί τις σελίδες.
Διαχείριση αρχείων
Ενσωμάτωση αρχείου
Κατά την επεξεργασία ενός αρχείου πατάμε το πλήκτρο File και εν συνεχεία επιλέγουμε
το αρχείο που θα ενσωματώσουμε είτε σαν σύνδεσμο είτε μέσα στη σελίδα (π.χ. μια
εικόνα)
Ενσωμάτωση Widget
Κατά την επεξεργασία ενός αρχείου πατάμε το πλήκτρο Widget και εν συνεχεία
επιλέγουμε την υπηρεσία (π.χ. YouTube) καθως και το υλικό (π.χ. ένα video) που θα
ενσωματώσουμε μέσα στη σελίδα.
Προσθήκη σχολίων
Κατά την επεξεργασία μιας σελίδας μπορούμε να προσθέσουμε σχόλια τα οποία εκτός
από έμφαση δημιουργούν θέματα τα οποία οι χρήστες μπορούν να σχολιάσουν.
Παραδείγματα
http://acropolismuseum.wikispaces.com/
http://3gymcorfu2.wikispaces.com/
http://31st.wikispaces.com/
http://alcoholproject2oepalaridaia.wikispaces.com/
http://www.wikipedia.org/
Μερικές από τις οδηγίες της wikipedia προς τους συγγραφείς
1. Δημιουργείστε ένα λογαριασμού και εξοικειωθείτε με το περιβάλλον συγγραφής της
wikipedia.
2. Ερευνήστε αν υπάρχει ήδη σελίδα για το θέμα που θέλετε να γράψετε ένα άρθρο.
3. Συλλέξτε αξιόπιστες αναφορές που να υποστηρίζουν την άποψη/θέμα σας και
αποφύγετε την αναφορά σε δικτυακούς τόπους όπως π.χ. το MySpace ή το YouTube και
επίσης να είστε ιδιαίτερα προσεκτικοί σε αναφορές για πρόσωπα εν ζωή.
4. Δημιουργήστε πρώτα το άρθρο στο προσωπικό σας χώρο και εν συνεχεία ζητείστε από
άλλους συγγραφείς να σχολιάσουν την εργασία σας.
5. Μην δημιουργείται άρθρα για εσάς, τη μπάντα σας, τους φίλους σας, διαφημιστικά,
για να κάνετε επίθεση σε άτομα ή οργανισμούς κ.λπ.
6. Να είστε ιδιαίτερα προσεκτικοί σε θέματα πνευματικής ιδιοκτησίας.
7. Προσπαθήστε να αναφέρεστε σε υπάρχουσα γνώση και σε καμία περίπτωση δεν είναι
ο κατάλληλος χώρος για δημοσίευση νέας έρευνας, νέων θεωριών και απόψεων.
Χρήση των wiki's στην εκπαίδευση
Μετά από εκπαίδευση στο τρόπο χρήσης των wiki's οι σπουδαστές μπορούν να :
1. Εργαστούν μόνοι τους ή σε μικρές ομάδες, συνήθως 2-3 ατόμων όπου η κάθε
μια δουλεύει ανεξάρτητα για ένα διαφορετικό σκέλος της άσκησης.
2. Μπορούν να δημιουργηθούν και διαφορετικές ομάδες για το ίδιο σκέλος της
άσκησης με σκοπό να δουλέψουν μόνοι τους στη συγκέντρωση του υλικού και σε
πραγματική συνεργασία για τη δομή και την απόδοση του.
3. Να δουλέψουν χωρίς κανόνες ή να δουλέψουν με κανόνες, όπως :
1. θα πρέπει να αναφέρουν τουλάχιστον 3 δικτυακούς τόπους σχετικούς με
το θέμα της άσκησης
2. Να κάνουν περίληψη σε συγκεκριμένους δικτυακούς τόπους
3. Δεν διαγράφουν τίποτα.
4. Επιτρέπεται η επεξεργασία μόνο για τη καλύτερη απόδοση του κειμένου.
4. Σε αρκετές περιπτώσεις στο τέλος της εργασίας, οι σπουδαστές παρουσίασαν το
τι ακριβώς έκαναν στους συμμαθητές τους σε πραγματική συνάντηση πρόσωπο με
πρόσωπο.
Πλεονεκτήματα από τη χρήση wiki στην εκπαίδευση
Οι σπουδαστές αποκτούν :
Ικανότητα στην συγγραφή κειμένων και στην απόδοση εννοιών με χρήση εναλλακτικών
όρων με σκοπό τη κατανόηση του κειμένου από ένα ευρύ κοινό.
Καλύτερη σύνδεση στο τι ήδη γνωρίζουν και πως αυτό συνδέεται με τη νέα γνώση που
ανακαλύπτουν μόνοι τους.
Την ικανότητα σύνθεσης και αξιολόγησης των πληροφοριών που αποκτούν.
Ανάπτυξη δεξιοτήτων και προσαρμόζονται σε ομαδική εργασία, όπως να δέχονται κριτική
και τροποποιήσεις από τα υπόλοιπα μέλη του έργου.
Ανάπτυξη των προσωπικών επικοινωνιακών ικανοτήτων τους για την επίτευξη
συμβιβασμού και ομοφωνίας στα πλαίσια μιας ομαδικής εργασίας.
Την χαρά να συμμετάσχουν στη δημιουργική γνώση που ανακαλύπτουν μόνοι τους και όχι
να τη δέχονται παθητικά από τον εκπαιδευτή καθώς επίσης να έχουν τη χαρά της
συμμετοχής σε διαχρονικά έργα που αυτοί συνεχίζουν ή ότι κάποιοι άλλοι θα συνεχίσουν
το δικό τους έργο.
Blogs
Νικόλαος Ζ. Ζάχαρης
Τι είναι το blog
Ο όρος blog είναι συντόμευση της λέξης weblog και αποδίδεται στα ελληνικά σαν
ιστολόγιο και είναι ένας δικτυακός τόπος που επιτρέπει την εύκολη και γρήγορη
δημιουργία αναρτήσεων με χρονική σειρά όπως περίπου ένα ημερολόγιο. Συνήθως
επιτρέπεται ο σχολιασμός των αναρτήσεων από τους αναγνώστες του ημερολογίου,
οι οποίοι μπορεί να είναι είτε πιστοποιημένοι είτε ανώνυμοι. Κατά αυτό τον τρόπο
αυξάνεται η αμφίδρομη επικοινωνία μεταξύ του συγγραφέα των αναρτήσεων και των
αναγνωστών.
Τα θέματα που μπορεί να περιέχει ένα ιστολόγιο ποικίλουν από προσωπικά
ημερολόγια, ειδικά θέματα τεχνολογίας, αθλητικά, τέχνες και κυρίως πολιτικά και
δημοσιογραφικά θέματα. Πάρα πολλοί θεωρούν τα blogs σαν μια μορφή εναλλακτικής
δημοσιογραφίας ή οποία μπορεί να είναι είτε επώνυμη είτε ανώνυμη. Για αυτό το λόγο
οι δικτυακοί τόποι που προσφέρουν υπηρεσίες ιστολογίου ζητούν από τους
συγγραφείς να σέβονται την πολιτική περιεχομένου τους. Άτυπα και οι ίδιοι οι bloggers
έχουν συντάξει ένα κώδικα δεοντολογίας.
Η πληθώρα των δικτυακών τόπων που προσφέρουν δωρεάν υπηρεσίες blog, η ευκολία
στη συγγραφή και διαχείριση των αναρτήσεων, η αμφίδρομη επικοινωνία ανάμεσα
στον συγγραφέα και τους αναγνώστες είναι τα στοιχεία που κάνουν όλο και
περισσότερους ανθρώπους να αξιοποιούν τα blogs για εκπαιδευτικούς σκοπούς.
www.blogger.com
1. Πατάμε αν δεν έχουμε λογαριασμό στο Google (αυτό θεωρούμε στην επόμενη διαφάνεια)
2. Συμπληρώνουμε τα στοιχεία του Google λογαριασμού μας (π.χ. Gmail).
Βήμα 1 – Δημιουργία λογαριασμού
Βήμα 1 – Δημιουργία λογαριασμού(συν)
Βήμα 2 – Επιλογή ονόματος
όνομαblog
Επιλογή υποδείγματος
Ολοκλήρωση της δημιουργίας
H πρώτη ανάρτηση
Προεπισκόπηση ανάρτησης
Η προεπισκόπηση γίνεται σε νέο παράθυρο.
Δημοσίευση ανάρτησης
Προβολή Ανάρτησης
1. Νέα ανάρτηση
2. Πίνακας Ελέγχου
Μια νέα ανάρτηση με υπερσύνδεση.
Μια νέα ανάρτηση με εικόνα.
Μετά την εισαγωγή μιας εικόνας μπορούμε να την επιλέξουμε και να την κάνουμε και
υπερσύνδεσμο.
Μια νέα ανάρτηση με video.
Μετά την εισαγωγή μιας εικόνας μπορούμε να την επιλέξουμε και να την κάνουμε και
υπερσύνδεσμο.
Επιλογές ανάρτησης
Δημοσιευμένη
ανάρτηση
Αδημοσίευτη
ανάρτηση
O πίνακας ελέγχου
Επεξεργασία αναρτήσεων
Εμφανίζουμε τις
αναρτήσεις με τις
συγκεκριμένες
ετικέτες
Διαχειριζόμαστε
τις ετικέτες των
επιλεγμένων
Αναρτήσεων.
Ρυθμίσεις
Ενεργοποίηση σχολίων
Πρότυπα εμφάνισης για κινητά τηλέφωνα
Τι βλέπουν οι αναγνώστες;
Τρόποι χρήσης ενός ιστολογίου στην εκπαίδευση
Ένα ιστολόγιο που περιέχει τα θέματα διδασκαλίας-διαλέξεις με χρονική σειρά, με
επιπρόσθετο υλικό διδασκαλίας, με προτεινόμενες πηγές πληροφοριών και όλα αυτά
διαθέσιμα τόσο προς τους σπουδαστές όσο και προς τους συναδέλφους με σκοπό τη
βελτίωση του εκπαιδευτικού υλικού μέσω του σχολιασμού του.
Ένα ιστολόγιο όπου ο εκπαιδευτικός αναθέτει μια ομαδική εργασία και οι σπουδαστές
αναφέρουν την εξέλιξη του έργου τους πάντα υπό το συντονισμό, τον έλεγχο και τις
παρεμβάσεις του.
Ένα ιστολόγιο τάξης/ομάδας στο οποίο καταγράφονται όλες οι καθημερινές
δραστηριότητες μιας τάξης, πιθανόν εκπαιδευτικές εκδρομές, κοινά θέματα
ενδιαφέροντος, σύνταξη εντύπων κ.λπ.
Πλεονεκτήματα από τη χρήση
ιστολογίων στην εκπαίδευση
Εύκολη η ανάθεση και ο συντονισμός ατομικών ή ομαδικών εργασιών καθώς και η
καταγραφή του ιστορικού τους.
Ανάρτηση εκπαιδευτικού υλικού με χρονολογική σειρά κάτι που διευκολύνει τους
σπουδαστές κατά τη μελέτη τους.
Ανάπτυξη της κριτικής σκέψης των σπουδαστών.
Ανώνυμη κριτική και αξιολόγηση του εκπαιδευτικού υλικού/διαλέξεων.
Βήμα ενημέρωσης για τους σπουδαστές μέσω της αναδρομής σε προηγούμενες
ενότητες ή θέματα που έχουν ήδη απαντηθεί.
Βήμα παρουσίασης των αποτελεσμάτων μιας εργασίας.
Βήμα επικοινωνίας με άλλες ομάδες.
Παραδείγματα από blogs
http://gym-soufl.blogspot.com/
http://2oharilaouchemistry.blogspot.com/
http://pliroforiki-2.blogspot.com/
http://vandhmotiko.blogspot.com/
http://paidagwgos.blogspot.com/
http://tinanantsou.blogspot.com/
Κοινωνικά Δίκτυα
Η ανάγκη για επικοινωνία στους ανθρώπους είναι έμφυτη και τα Κοινωνικά Δίκτυα είναι
διαδικτυακοί τόποι οι οποίοι επιτρέπουν στους χρήστες τους εκτός από τη δημοσίευση
περιεχομένου και πληροφοριών, την ανάπτυξη επικοινωνιακών δεσμών μεταξύ τους με
σκοπό τη δημιουργία ομάδων με κοινά ενδιαφέροντα και δράσεις.
Η αξιοποίηση των κοινωνικών δικτύων στην εκπαίδευση συμβαδίζει με τις αρχές που
διέπουν τις σύγχρονες θεωρίες μάθησης, όπου σύμφωνα με αυτές ο μαθητής μαθαίνει
σε ένα περιβάλλον που είναι γεμάτο από εξωτερικά ερεθίσματα, το οποίο του δίνει τη
δυνατότητα να αλληλεπιδρά με τις πληροφορίες και να κατασκευάζει με ενεργητικό
τρόπο τη γνώση είτε ατομικά είτε στα πλαίσια μια ομάδας.
Οργάνωση των πληροφοριών για
συμμετοχή σε κοινωνικά δίκτυα
Νικόλαος Ζ. Ζάχαρης
Μια δικτυακή υπηρεσία email
Δημιουργία προσωπικής σφραγίδας
Δημιουργία σφραγίδας κειμένου
Ειδοποίηση για τη σφραγίδα
Είσοδος στο Yahoo
Αποστολή Email
[email protected]
Προσθήκη παραλήπτη στις επαφές
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Συμπληρώνουμε τα στοιχεία
[email protected]
[email protected]
Τα στοιχεία της επαφής
Διαχείριση των επαφών
[email protected]
Νέα επαφή
Εισαγωγή Επαφών
Νικόλαος Ζ. Ζάχαρης
Τι είναι το twitter
Είναι μια υπηρεσία κοινωνικής δικτύωσης αφού επιτρέπει την επικοινωνία και την
ανάπτυξη σχέσεων (δες παρακάτω) μεταξύ των χρηστών και micro-blogging αφού
επιτρέπει την δημιουργία και αποστολή σύντομων μηνυμάτων που ονομάζονται tweets,
προς τους άλλους χρήστες.
Ορολογία
Tweet
– ένα μήνυμα μέχρι 140 χαρακτήρες. Για αποστολή μεγάλων διευθύνσεων
θα πρέπει να χρησιμοποιήσετε μια υπηρεσία συντόμευσης URL.
Followers – αυτοί που σας ακολουθούν, δηλαδή ενημερώνονται και διαβάζουν τα
μηνύματα σας.
Following - αυτοί που εσείς ακολουθείτε, δηλαδή ενημερώνεστε και διαβάζετε τα
μηνύματα τους.
Friends
- όταν κάνετε following ένα follower
Fans
- αυτοί που σας ακολουθούν χωρίς να τους κάνετε following
www.twitter.com
Επιλογή ονόματος χρήστη
[email protected]
Πληκτρολογούμε το επιθυμητό
όνομα χρήστη ή επιλέγουμε
από τα προτεινόμενα.
Τι είναι ένα tweet.
Πως ακολουθούμε ένα πρόσωπο;
Πληκτρολογούμε
λέξεις κλειδιά
Έρευνα σε κατηγορίες
Έρευνα στις επαφές της αλληλογραφίας
Η πρώτη σελίδα
Ποιους ακολουθούμε
Ποιοι μας ακολουθούν
Όλα τα tweets
Επιβεβαίωση ηλεκτρονικής αλληλογραφίας
Following – αυτούς που ακολουθώ
Πατώντας πάνω στο πλήκτρο following αλλάζει σε Unfollow με σκοπό να σταματήσουμε
να ακολουθούμε το συγκεκριμένο άτομο-οργανισμό.
Δημιουργία ενός tweet
προς όλους
προς συγκεκριμένο χρήστη
Σύνδεση με τη υπηρεσία
twitterfeed.com
Μπορούμε να συνδέσουμε την υπηρεσία blog που έχουμε δημιουργήσει στο
www.blogger.com με το twitter με χρήση του twitterfeed.com με σκοπό κάθε
αλλαγή/προσθήκη που κάνουμε στο blog να γίνεται αυτόματα tweet και να
ενημερώνονται οι followers.
O δικτυακός τόπος www.blogger.com δημιουργεί αυτόματα για κάθε blog μια σελίδα rss
με όλες τις τελευταίες αλλαγές και αυτή είναι η σελίδα που θα πρέπει να
τροφοδοτήσουμε το twitterfeed.com ή παρόμοιες υπηρεσίες.
http://όνομαblog.blogspot.com/feeds/posts/default?alt=rss
Twitterfeed.com
Βήμα 1 – Δημιουργία λογαριασμού
Βήμα 2 – Επιλογή RSS
nzelearn
http://nzelearn.blogspot.com/feeds/posts/default?alt=rss
Βήμα 3 – Επιλογή υπηρεσίας
Στοιχεία λογαριασμού
Σύνδεση blog με το twitter
Tα άρθρα στο blog
γίνονται tweets και μάλιστα περιέχουν υπερσύνδεση για άμεση πρόσβαση σε αυτά.
Πλεονεκτήματα χρήσης του twitter
στην εκπαίδευση
Η χρήση μικρών μηνυμάτων βοηθά τους σπουδαστές να εστιάσουν στην ουσία ενός
μηνύματος.
Άμεση ενημέρωση για εκδηλώσεις/δραστηριότητες.
Η διασύνδεση ενός blog με το twitter δίνει το έναυσμα για μια εποικοδομητική συζήτηση
και περαιτέρω διευκρίνιση των θεμάτων.
Μπορεί να γίνει σύνδεση/επικοινωνία με ειδικούς σε διάφορους τομείς της επιστήμης και
των τεχνών.
Οι πληροφορίες που διοχετεύονται μεταξύ των μελών του δικτύου είναι φιλτραρισμένες.
Υπάρχει σχεδόν άμεση απόκριση στα ερωτήματα.
Μερικοί χρήστες αναφέρουν ότι με τη βοήθεια του δικτύου βρήκαν καταπληκτικές
ιστοσελίδες αφού περισσότεροι δεν είναι διατεθειμένοι να περιγράψουν κάτι
ενδιαφέρον ενώ από την άλλη πλευρά είναι πολύ εύκολο να αποστείλουν μια διεύθυνση
για ενημέρωση των μελών της ομάδας.
Νικόλαος Ζ. Ζάχαρης
www.facebook.com
Τα στοιχεία του χρήστη
[email protected]
[email protected]
Πιστοποίηση
Αναζήτηση φίλων
[email protected]
Είσοδο
στο
Yahoo
[email protected]
Άδεια πρόσβασης στις επαφές
[email protected]
Βήμα 1 - Προσθήκη φίλων
Κώστας Παπαδόπουλος
[email protected]
Αποστολή του αιτήματος φιλίας
Βήμα 2 - Πληροφορίες Προφίλ
Βήμα 3 - Φωτογραφία Προφίλ
Η πρώτη σελίδα
Και
εδώ
μπορείτε
να
πληκτρολογήσετε το όνομα ή
το email ενός ατόμου για να
το κάνετε φίλο/η σας.
Αίτηση φιλίας για μέλος του FaceBook
Ο φίλος συνδέεται….
[email protected]
Αίτηση φιλίας για μη μέλος του FaceBook
Αποδοχή του αιτήματος φιλίας
Ονοματεπώνυμο Αποστολέα
Εμφάνιση Φίλων
Ονοματεπώνυμο
Ενημέρωση των φίλων
Εκδηλώσεις
Φωτογραφίες και video
Ρύθμιση απορρήτου
Άδειες Χρήσης
Νικόλαος Ζ. Ζάχαρης
Άδειες χρήσης
Η νομοθεσία περί προσωπικής ιδιοκτησίας διαφέρει από τη νομοθεσία περί πνευματικών
δικαιωμάτων που αυτό σημαίνει ότι η κατοχή ενός ψηφιακού δίσκου δεν μας δίνει το
δικαίωμα αντιγραφής και διάθεσης του.
Η νομοθεσία περί πνευματικών δικαιωμάτων προστατεύει πρωτότυπα έργα τα όποια
έχουν δημιουργηθεί χωρίς να δανειστεί κάποιος στοιχεία από άλλα έργα εκτός αν αυτό
επιτρέπεται από τον αρχικό δημιουργό. Σαν πρωτότυπο έργο μπορεί να θεωρηθεί ένα
βιβλίο, ένας πίνακας ζωγραφικής, μια φωτογραφία, ένα video, μια τοποθεσία στο
διαδίκτυο κ.λπ.
Αν σε ένα έργο δεν υπάρχει ένδειξη/σήμανση σχετικά με τα πνευματικά του δικαιώματα
αυτό δεν σημαίνει ότι δεν καλύπτεται από πνευματικά δικαιώματα και ότι μπορούμε
ελεύθερα να το χρησιμοποιήσουμε στη δική μας εργασία. Επίσης το ότι ένα έργο
διατίθεται δωρεάν δεν μας δίνει αυτόματα και το δικαίωμα της ελεύθερης
χρήσης/διάθεσης του.
Επιτρέπεται η χρήση υλικού που αποτελεί κοινό κτήμα (π.χ. έχει περάσει η περίοδος
ισχύος των δικαιωμάτων) ή γίνεται θεμιτή χρήση (ολιγόλεπτη διάρκεια, χαμηλή ανάλυση,
πολύ μικρό μέρος κειμένου κ.λπ.) αλλά πάντα χρειάζεται προσοχή και νομική
κατοχύρωση.
Αν εμείς θέλουμε να διαθέσουμε δικό μας υλικό σε μια διαδικτυακή τοποθεσία καλό θα
είναι ενημερώσουμε τους αναγνώστες για τον τρόπο χρήσης και διάθεση του υλικού.
http://creativecommons.org/
Με τη χρήση μιας άδειας Creative Commons, παραμένετε δικαιούχος πνευματικής
ιδιοκτησίας, αλλά παρέχετε το δικαίωμα στο κοινό να αντιγράφουν και διανέμουν το
έργο σας υπό την προϋπόθεση ότι σας αναφέρουν ως δημιουργό/δικαιούχο — και
μόνο υπό τους όρους χρήσης που αναφέρετε στην άδεια αυτή.
Creative Commons
Όλες οι άδειες χρήσεως CC (Creative Commons) χρησιμοποιούν, αν το επιθυμούμε,
βεβαία, ως βασική την (ΒΥ), η όποια επιτρέπει σε όλους την αντιγραφή και διανομή
κάποιου έργου η εργασίας, υπό την προϋπόθεση ότι αναφέρεται κάθε φορά ο
δημιουργός του έργου αυτού (BY Attribution).
Υπάρχουν τρεις επιπλέον παράμετροι που λαμβάνουμε υπόψη :
1. Non-commercial (NC),το όποιο επιτρέπει κάθε χρήση εκτός από σκοπούς εμπορικούς.
2. Share Alike-SA, οποιοσδήποτε χρησιμοποιει την εργασια μας ειναι υποχρεωμενος να
την διανεμει με τον ίδιο τρόπο, κάθε παράγωγο έργο είναι υποχρεωμένο να διανέμεται
με τους ίδιους ακριβώς όρους.
3. No Derivative (ΝD), σημαίνει ότι δεν επιτρέπεται κανένα παράγωγο έργο από την
εργασία μας. Επιπλέον πρέπει να διανέμεται, μόνο, ως έχει.
Έτσι λοιπόν, οι παραπάνω άδειες χρήσεως μπορούν να
συνδυαστούν η να
χρησιμοποιηθούν ξεχωριστά η σε σύνθεση για να δημιουργήσετε μια καινούργια.
Επιλογή άδειας χρήσης
http://creativecommons.org/choose/
Δημιουργία κώδικά για την
ενσωμάτωση στην ιστοσελίδα
http://www.creativecommons.gr/
Έρευνα για υλικό βάση άδειας χρήσης
http://search.creativecommons.org/
Ηλεκτρονικές αναφορές
Εργαλεία Web 2.0 και η Εκπαιδευτική τους Χρήση
Web2 Online tools and applications
Top 100 Tools for Learning 2011
Blogs in Plain English
Wiki στην εκπαίδευση
ένα wiki για το wiki
Nine Reasons to Twitter in Schools
Twenty Five Interesting Ways To Use Twitter in the Classroom
Twitter in Education
twitter στην εκπαίδευση
Κοινωνική δικτύωση στην εκπαίδευση
Facebook - In Simple English
32 εφαρμογές των Google Apps στην εκπαίδευση
What is Web 2.0? Ideas, technologies and implications for education
Νέα εργαλεία και μέθοδοι στην εκπαίδευση
